Verfügbarkeit: Musik fachfremd unterrichten - die Praxis 1./2. Klasse

Musik fachfremd unterrichten - die Praxis 1./2. Klasse: Singen, Musizieren, Bewegen, Musikhören ; [Hörbeispiele auf CD]

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Freitag, Werner 19XX- (VerfasserIn), Dittmar, Caroline (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Donauwörth Auer 2013
Ausgabe:	3. Aufl.
Schriftenreihe:	Auer Grundschule
Schlagworte:	Schuljahr 1-2 Musikerziehung Grundschule Fachfremder Unterricht Lehrmittel
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	151 S. Ill., Notenbeisp. CD (12 cm)
ISBN:	9783403064527

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adam_text	Einführung............................................................ 5 A Ausgearbeitete Unterrichtsstunden............................ 6 Sich bewegen und tanzen 1. Wir gehen jetzt im Kreise — ein Bewegungslied............................ 7 2. Das wilde Tier- ein Bewegungslied.................................... 9 3. Zwei lange Schlangen - ein Bewegungslied..............................11 4. Zwanzig Zwerge üben Handstand - Erleben des Зег -Taktes .................14 5. Imse Wimse Spinne - ein Bewegungslied................................15 6. Bei Müllers hat s gebrannt- ein Spruch für zwischendurch..................18 7. Ein Elefant wollt bummeln gehn - eine Kette formiert sich...................19 8. Ilse Bilse - Erleben des 4er-Takt.es .....................................20 9. Wer hat die Kekse aus der Dose geklaut? Frage- und Antwortspiel - ausdrucksstarkes Sprechspiel.........................................21 10. Katzentatzentanz- ein Bewegungslied..................................23 11. Rhythmus belebt....................................................26 12. Popcorn - getanzt...................................................27 Singen und Lieder begleiten 1. Hört euch die Instrumente an..........................................29 2. Der Frosch zog Hemd und Hose an.....................................31 3. Drei Chinesen mit dem Kontrabass.....................................35 4. Herr Laut ging mal spazieren..........................................37 5. Hurra, es schneit!- ein Winterlied......................................39 6. Ich geh mit meiner Laterne............................................42 7. Wir sagen euch an den lieben Advent...................................45 8. Auf der Mauer, auf der Lauer..........................................47 Musizieren auf Instrumenten 1. Tägliches Vor- und Nachklatschen.....................................50 2. Verschiedene Klänge um uns herum....................................52 3. Rhythmusinstrumente kennenlernen....................................54 4. Was die Instrumente sagen...........................................59 5. Der Herbst ist da - Uedbegleitung mit Instrumenten.......................60 6. Die Maus niest- eine Klanggeschichte..................................64 7. Der Stein - eine Klanggeschichte......................................66 8. Spiele mit Rhythmusinstrumenten......................................68 9. Wir ordnen Rhythmusinstrumente......................................69 10. Erste Begegnung mit Boomwhackers...................................71 11. Wahrnehmungs- und Gehörspiele mit Boomwhackers......................72 12. Rhythmusspiele mit Boomwhackers (1)..................................73 13. Rhythmusspiele mit Boomwhackers (2)..................................74 14. ¡t s easy- Melodiespiel mit Boomwhackers zu einem Playback..............75 15. Erste Begegnung mit Stabspielen......................................77 16. Praktischer Umgang mit der Tastatur...................................79 17. Lasst uns froh und munter sein - ein Liedbegleitung mit Grundtönen..........81 Hören und Untersuchen von Musik 1. Die Pauke wirbelt.................................................. 84 2. Eine sinfonische Überraschung - Joseph Hoydns „Sinfonie mit dem Paukenschlag ............................................. 86 3. Saitenspiel- Kennenlernen von Zupf- und Streichinstrumenten............. 90 4. Musik hören und malen mit Antonio Vivaldi - der „Winter aus den „Vier Jahreszeiten .......................................... 92 5. „Der Hummelflug - eine Szene aus Nikolaj Rimsky-Korsakows Märchenoper...................................................... 94 6. Musik machen mit Trinkhalmen - Kennenlernen von Oboe und Fagott....... 95 7. Das Spiel der Wellen - Camille Saint-Saëns: „Das Aquarium aus „Der Karneval der Tiere ......................................... 98 8. Die musikalische Uhr - Gehörbildung mit Joseph Haydns Sinfonie „Die Uhr . . 100 Notieren und Spielen 1. Vom Klang zum Schriftbild...........................................102 2. Taktarten in die Füße nehmen........................................104 3. Wörter betonen und Taktarten finden..................................106 4. Tiernamen — grafisch notiert..........................................108 5. Mitspielstücke in grafischer Notation...................................110 6. Einführung in den Umgang mit Lautstärken.............................112 7. Kennenlernen der rhythmischen Notation...............................115 8. Tiernamen - rhythmisch notiert.......................................117 9. Ein Rhythmus-Domino..............................................119 10. Rhythmen für verschiedene Anlässe...................................121 11. Spiele mit Taktarten................................................123 12. Ein Mitspielsatz zu Wolfgang Amadeus Mozarts „Kleiner Nachtmusik ........125 В Jahrespläne...................................................127 Klasse 1.............................................................129 Klasse 2.............................................................130 С Übergeordnete didaktisch-methodische Hinweise............131 Singen und Liederarbeitung............................................132 Umgang mit Elementarinstrumenten.....................................133 Entwicklung leichter Liedbegleitungen...................................136 Hinweise zum Tanzen und Bewegen.....................................138 Notation und wie sie funktioniert........................................139 Hören von und Sprechen über Musik....................................142 Leistungsmessung und Leistungsbewertung.............................143 D Kleines Musiklexikon..........................................145 E Verzeichnisse..................... .149
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