Verfügbarkeit: Die deutsche Gesundheits- und Bildungskatastrophe

Die deutsche Gesundheits- und Bildungskatastrophe: mehr Gerechtigkeit und Bewegung für alle Kinder

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Schmidt, Werner 1949- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Hamburg Feldhaus-Verl. 2013
Schriftenreihe:	Kinder-Jugend-Sport-Sozialforschung 6
Schlagworte:	Bildungsbeteiligung Soziale Ungleichheit Kind Gesundheitsförderung Bewegungserziehung Deutschland
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Einführung/Vorwort Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	192 S. graph. Darst.
ISBN:	9783880205987

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adam_text	INHALT ABKUERZUNGSVERZEICHNIS 8 VONWORT 9 1 AUF DEN ERSTEN BLICK: GESELLSCHAFTLICHE SCHLUESSELPROBLEME 11 EINLEITUNG 11 1.1 GESPALTENE GESELLSCHAFT 11 SOZIALE UNGLEICHHEITEN - GEBURTENRUECKGANG UND SOZIALHILFEABHAENGIGKEIT - .HAUPTSTAEDTE ARMER KINDER 1.2 FOLGEN DEMOGRAPHISCHER ENTWICKLUNG 14 AKTUELLE DATEN - BEVOELKERUNGSPROGNOSEN - ZUWANDERUNG UND AUSWANDERUNG - RESUEMEE - FOLGEN DES GEBURTENRUECKGANGS - FAZIT - DER ZWEIGETEILTE ARBEITSMARKT - PROBLEMATISCHE FAMILIENKONSTELLATIONEN - ZUM ARMUTSRISIKO ALLEINERZIEHENDER - DEMOGRAPHISCHE ENT WICKLUNG: DIE VERLIERER 1.3 INDIVIDUELLES WOHLBEFINDEN: ZUR GESUNDHEITSPROBLEMATIK 21 FRUEHE GESUNDHEITSFAKTOREN - VERRAEUMLICHUNG SOZIALER UNGLEICHHEIT - ZUR BEDEUTUNG VON FREUNDEN - NEUE SCHLUESSELPROBLEME: BEWEGUNGSMANGEL UND FEHLERNAEHRUNG - GESUND HEIT SOZIAL BENACHTEILIGTER - PSYCHO-SOZIALE AUSWIRKUNGEN - ZUSAMMENFASSUNG 1.4 ZUR BILDUNGSUNGERECHTIGKEIT 25 DISPARITAETEN DER BILDUNGSEXPANSION - OEFFENTLICHE BILDUNGSAUSGABEN: DAS SCHLUSSLICHT DEUTSCHLAND - ANFANG UND ENDE: SCHULEINGANG UND SCHULABSCHLUSS - DER WISSENSCHAFTLI CHE BEWEIS: DER PISA-SCHOCK - DAS SOZIALE BILDUNGSGEFAELLE - DAS BOESE ERWACHEN: ARBEITSLOSIGKEIT UND BILDUNGSNIVEAU 1.5 KINDERKULTURELLES KAPITAL: ZUNEHMENDE UNTERSCHIEDE IN DER FREIZEIT 31 ZUR BEDEUTUNG FREIEN SPIELENS FUER ALLE - KIND SEIN: WIE KINDER ES SEHEN UND WUENSCHEN - DER TRAURIGE BEWEGUNGS-ALLTAG HEUTE - INFORMELLES STRASSENSPIEL: ZUM VERLUST GEMEINSA MER SOZIALER WELTEN - DER RUN IN DIE INSTITUTIONEN: ZUNAHME DER UNTERSCHIEDE - DIE CHANCEN DES KINDERSPORTS - MEDIENBESITZ UND MEDIENNUTZUNG - ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGI SCHE FOLGEN - FAZIT 1.6 NEUE PROBLEME: GROSSSTAEDTISCHE BALLUNGSRAEUME 39 ZUR PROBLEMATIK VON SEGREGATIONSPROZESSEN - DAS QUARTIER ALS SOZIALER RAUM - EINE NEUE STAEDTISCHE UNTERKLASSE - FOLGEN FUER KINDER UND JUGENDLICHE 2 VON GEBURT AN: UNTERSCHIEDLICHE GESUNDHEITSFOERDERUNG 45 EINLEITUNG 45 2.1 PRAENATALE EINFLUSSFAKTOREN: GRAVIERENDE UNTERSCHIEDE 45 RAUCHEN UND ALKOHOLKONSUM - ZUR BEDEUTUNG DES STILLENS KJSS BAND 6 EDITION CZWALINA 3 HTTP://D-NB.INFO/1035786796 2 UNTERSCHIEDLICHE TEILNAHME AN VORSORGEUNTERSUCHUNGEN PUNKTUELLE VERBESSERUNGEN 3 MOTORISCHE ENTWICKLUNG UND MOTORISCHE STOERUNGEN ALLTAGS- UND SPORTAKTIVITAETEN - TRACKING-PFADE: ZUR PERSISTENZ KOERPERLICHER AKTIVITAET, FITNESS UND INAKTIVITAET - DIE VORHERSAGEN - FAZIT 4 SPRACHERWERB UND SPRACHSTOERUNGEN ERLERNEN DES SPRACHERWERBS - KONKRETE ANEIGNUNGSPROZESSE - SPRACHSTOERUNGEN 5 ZUR PROBLEMATIK VON UEBERGEWICHT UND ADIPOSITAS URSACHEN - FOLGEN - SOZIALE FAKTOREN - PRAEVENTION 6 ZUM GESUNDHEITSSTATUS: SCHUTZ- UND RISIKOFAKTOREN PHYSISCHE SCHUTZFAKTOREN - PHYSISCHE RISIKOFAKTOREN - PSYCHOSOZIALE SCHUTZFAKTOREN - PSYCHOSOZIALE RISIKOFAKTOREN - SOZIALE UNGLEICHHEITEN - ZUSAMMENFASSUNG 7 ZUR BEDEUTUNG DER INSTITUTIONELLEN FREIZEIT KINDER- UND EXPERTENSICHT - ZUR AKTIVITAETENVIELFALT - FAMILIAERE HINTERGRUENDE - INSTITUTIONELLE EINBINDUNGEN: ALTER UND GESCHLECHT - FAZIT 8 ZUR ARMUTSRISIKOPROBLEMATIK: WIE KINDER GESCHWAECHT WERDEN LEBENSLAGEN VON ARMEN KINDERN - KINDERAUSSAGEN - EMPIRISCHE BEFUNDE - FAZIT - SUB JEKTIVE BEWAELTIGUNG: RESILIENZFAKTOREN 9 DAS SELBSTKONZEPT: WIE MAN KINDER STAERKT DAS SCHULISCHE SELBSTKONZEPT - DAS SOZIALE SELBSTKONZEPT - DAS EMOTIONALE SELBSTKON ZEPT - DAS KOERPER-KONZEPT - DAS SPORTENGAGEMENT: POSITIVE EFFEKTE - STOERUNGEN DES KOERPERKONZEPTES - FAZIT ZUSAMMENFASSUNG KAPITEL 2: UNTERSCHIEDLICHE GESUNDHEITSFOERDERUNG ZUNEHMENDE BILDUNGSBENACHTEILIGUNG: VON DER KRIPPE BIS ZUR AUSBILDUNG EINLEITUNG 1 KINDERGRIPPE, KINDERTAGESEINRICHTUNGEN UND TAGESPFLEGE GESETZLICHE GRUNDLAGEN - DER DEUTSCHE MODERNITAETSRUECKSTAND - DER QUANTITATIVE AUSBAU (IM WESTEN) - QUALITATIVER NACHHOLBEDARF - SOZIALE DISPARITAETEN - FAZIT 2 KINDERGARTEN DER SITUATIONS-ANSATZ - DER QUANTITATIVE AUSBAU - FAZIT - BILDUNGSINVESTITIONEN IN DIE ZUKUNFT: DIE FINANZIERUNGSLUEGE IM ELEMENTARBEREICH - MEHR- UND MINDERAUSGABEN - ERREICHTE QUOTEN UND ZIELZAHLEN - FAZIT: DIE FINANZIELLEN FOLGEN 47 48 52 56 60 65 67 72 81 85 85 85 89 SCHMIDT : DIE DEUTSCHE GESUNDHEITS- UND BILDUNGSKATASTROPHE INHALT 3.3 SCHULEINGANGSUNTERSUCHUNGEN (RUECKSTELLUNGEN) FOLGEN DER RUECKSTELLUNG - FAZIT 93 3.4 FRUEHE KOMPETENZUNTERSCHIEDE IN DER GRUNDSCHULE 95 KOMPETENZEN VON JUNGEN UND MAEDCHEN - FUNDAMENTALE UNTERSCHIEDE: DIE BESTEN UND SCHWAECHSTEN SCHUELER - SCHUELERKOMPETENZEN UND MIGRATION - LAENDERSPEZIFISCHE UNTER SCHIEDE - ZUNEHMENDE DIFFERENZEN IM ALTERSTREND - FAZIT 3.5 SCHULISCHE UEBERGAENGE .DAS GRUNDSCHUL-ABITUR - FRUEHE PSYCHISCHE BELASTUNGEN - KULTURELLE UND SOZIALE MERK MALE DER SCHULLAUFBAHNEMPFEHLUNG 99 3.6 FEHLALLOKATIONEN: FALSCHE SCHULLAUFBAHNEMPFEHLUNGEN SCHULLAUFBAHNEMPFEHLUNGEN UND KOMPETENZWERTE - SCHULLAUFBAHNEMPFEHLUNG UND SCHUL NOTEN 102 3.7 BESUCHTE SCHULFORMEN/SCHULARTEN 103 BILDUNGSEXPANSION: TRENDSETTER GYMNASIUM - UNGLEICHHEIT DER BILDUNGSCHANCEN - ZUM MIGRATIONSHINTERGRUND: ETHNISCHE DISPARITAETEN - SCHULFORMENTWICKLUNG: DER GANZTAG - DAS SONDERPROBLEM: GERINGE UND ABNEHMENDE SCHULZUFRIEDENHEIT - FAZIT 3.8 SCHULISCHE AUF- UND ABSTIEGE: FORMEN UND FOLGEN SCHULISCHEN VERSAGENS 108 SCHULARTWECHSEL - SITZENBLEIBEN - SOZIALE UND PSYCHISCHE FOLGEN DER KLASSENWIEDERHOLUNG 3.9 SCHULABGAENGE MIT UND OHNE ABSCHLUSS 110 ERREICHTE BILDUNGSABSCHLOSSE - SCHULABSCHLUESSE IM ZEITLICHEN TREND - SCHULABSCHLUESSE NACH MIGRATIONSSTATUS UND SOZIALEM STATUS - SCHULABGAENGE OHNE ABSCHLUSS - SCHULAB SCHLUESSE UND SOZIALHILFEBEZUG - FAZIT 3.10 BERUFLICHE AUSBILDUNG: CHANCEN UND PROBLEME 116 ALLGEMEINE ENTWICKLUNGSTENDENZEN - AUSBILDUNGSZAHLEN UND CHANCEN - SOZIALSTRUKTUREL LE FAKTOREN DES AUSBILDUNGSANFANGS - DAS BOESE ERWACHEN: PERSONEN OHNE BERUFLICHEN ABSCHLUSS UND OHNE BILDUNGSTEILNAHME - FAZIT ZUSAMMENFASSUNG KAPITEL 3: ZUNEHMENDE BILDUNGSBENACHTEILIGUNG 121 4 MEHR GERECHTIGKEIT FUER ALLE KINDER EINLEITUNG 127 127 4.1 FINANZIELLES UMDENKEN: DIE FRUEHEN JAHRE NEU ENTDECKEN OEFFENTLICHE BILDUNGSAUSGABEN: DAS SCHLUSSLICHT DEUTSCHLAND - SOZIALE, BILDUNGS- UND FINANZPOLITISCHE BEGRUENDUNGEN - FAZIT: STRUKTURBEDINGUNGEN 127 KJSS BAND 6 EDITION CZWALINA 5 INHALT 4.2 STRUKTURMASSNAHMEN: MEHR CHANCEN FUER ALLE IM LEBENSLAUF 130 SOZIALE UNGLEICHHEITEN - HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN: 1. KINDERGARTENZUGANG UND OBERGANG IN DIE GRUNDSCHULE - 2. SCHULISCHE UEBERGAENGE - 3. ERNEUERUNG DER SEKUNDARSTUFE I - 4. NEUORDNUNG DES BERUFSBILDUNGS-SYSTEMS - FAZIT 5 WAS ALLE KINDER BRAUCHEN 135 5.1 WAS MAN MIT GELD NICHT KAUFEN KANN: EMOTIONALE UND PSYCHOSOZIALE BINDUNGEN DAS BEDUERFNIS NACH LIEBE UND GEBORGENHEIT - DAS BEDUERFNIS NACH LOB UND ANERKENNUNG - DAS BEDUERFNIS NACH NEUEN ERFAHRUNGEN - DAS BEDUERFNIS NACH VERANTWORTUNG - FAZIT 135 5.2 WESHALB KINDER FREIE BEWEGUNGS- UND SPIELRAEUME BENOETIGEN: KOERPERLICHE UND PSYCHISCHE ENTWICKLUNG EXPERTENMEINUNGEN - KINDERAUSSAGEN - DER BLICK ZURUECK: WAS WIR VON *EMIL UND DEN DETEKTIVEN LERNEN KOENNEN - DEUTUNGEN DER KINDERSPIELE - FAZIT 138 5.3 WAS BEWEGUNGSKINDERGAERTEN BEWIRKEN: MOTORISCHE, SPRACHLICHE UND KOGNITIVE FOERDERUNG 144 ZUR BEDEUTUNG DER BEWEGUNG - DAS NEUE BILD DES KINDES - BILDUNGSPLAENE UND BILDUNGS BEREICHE - BEWEGUNG ALS INTEGRATIVER BESTANDTEIL - FOERDEREFFEKTE IM KINDERGARTENALTER - ZWISCHENFAZIT - ZUR BEDEUTUNG EINER BEWEGUNGSORIENTIERTEN SPRACHFOERDERUNG - ZUSAM MENHAENGE ODER URSACHEN? - ZUSAMMENFASSUNG 5.4 WAS PROMINENTE, WISSENSCHAFTLER UND KINDERAUSSAGEN EINT: SCHULE NEU DENKEN 151 WAS MACHEN DIE FINNEN ANDERS? - PROMINENTEN-WUENSCHE AN EINE GUTE SCHULE - REFORM IDEEN: WISSENSCHAFTLICHE GRUNDLAGEN - REFORMPAEDAGOGISCHES UND AKTUELLES GEDANKEN GUT: SELBSTSTAENDIGKEIT UND INTRINSISCHE MOTIVATION FOERDERN - SOZIALES MITEINANDER FOERDERN - AUSDRUCK, GESTALTUNG UND BEWEGUNG ERMOEGLICHEN - KONZENTRATION UND STILLE UEBEN - GANZHEITLICH LEHREN UND LERNEN - SCHULE ALS LEBENS- UND LEMORT - VERAENDERTE UNTER RICHTSORGANISATION - WIE SICH GRUNDSCHUELER IHRE IDEALTYPISCHE SCHULE VORSTELLEN - FAZIT - ZUSAMMENFASSUNG: WAS PROMINENTE, WISSENSCHAFTLER UND KINDERAUSSAGEN EINT! - CHECKLISTE GUTE GRUNDSCHULE 5.5 WOZU BEWEGUNGSVIELFALT GUT IST: PRAEVENTIVE, GESUNDHEITLICHE UND LERNPSYCHOLOGISCHE BEGRUENDUNGEN 165 PRAEVENTIVE BEGRUENDUNG - GESUNDHEITLICHE BEGRUENDUNG - LERNPSYCHOLOGISCHE BEGRUENDUNG - FAZIT 5.6 ZUR BEDEUTUNG VON FREIZEIT-, BETREUUNGS- UND BILDUNGSAKTIVITAETEN 169 5.6.1 WAS TUN KINDER AM NACHMITTAG (1996 - 2004): VERSPORTUNG DER FREIZEIT UND POSITIVE EFFEKTE SPORT: BIOGRAFISCHE BILDUNG AM NACHMITTAG - VERSPORTUNG DER KINDHEIT - ZUR ATTRAK TIVITAET DES SPORTVEREINS AUS KINDERSICHT - EFFEKTE DES SPORTENGAGEMENTS - FAZIT 169 6 SCHMIDT : DIE DEUTSCHE GESUNDHEITS- UND BILDUNGSKATASTROPHE INHALT 5.6.2 WAS TUN KINDER AM NACHMITTAG (2004 - 2012): DIE OFFENE GANZTAGSSCHULE UND IHRE NICHT ERREICHTEN ZIELE 173 BEWEGUNG, SPIEL UND SPORT DETERMINIEREN DEN NACHMITTAG - FEHLENDE INDIVIDUELLE FOERDERUNG - DAS NEUE BILDUNGSVERSTAENDNIS: UNTERSCHIEDE BLEIBEN BESTEHEN - REFORMEN FUER DIE ZUKUNFT - DAS ERNUECHTERNDE BILDUNGSPOLITISCHE FAZIT SCHLUSSWORT: FRUEH FOERDERN, BEVOR ES ZU SPAET IST 179 LITERATURVERZEICHNIS 181 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 187 T ABELLENVERZEICHNIS 189 KJSS BAND 6 EDITION CZWALINA 7
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