Bewegt ins Gleichgewicht: misshandelte und missbrauchte Jungen in psychomotorischer Therapie ; mit 2 Tabellen
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| Veröffentlicht: |
München [u.a.]
Reinhardt
2013
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INHALT
EINLEITUNG
1 TRAUMATISIERUNG BEI JUNGEN ALS FOLGE VON
MISSHANDLUNG UND MISSBRAUCH
1.1 WANN WIRD AUS EINEM KRITISCHEN LEBENSEREIGNIS EIN TRAUMA? .
1.2 WELCHE TYPEN VON TRAUMATA LASSEN SICH UNTERSCHEIDEN?
1.3 WORAN ERKENNT MAN EIN TRAUMA?
1.4 SEXUELL MISSBRAUCHTE UND KOERPERLICH MISSHANDELTE KINDER
SEXUELLER MISSBRAUCH
KOERPERLICHE MISSHANDLUNG
KINDESMISSHANDLUNG ALS BINDUNGSTRAUMA
1.5 TRAUMATISIERTE JUNGEN
SEXUELL MISSBRAUCHTE JUNGEN
MISSHANDELTE UND MISSBRAUCHTE JUNGEN -
VOM OPFER ZUM TAETER?
1.6 WIE DRUECKT SICH EINE TRAUMATISIERUNG KOERPERLICH AUS?
KOERPERERFAHRUNGEN TRAUMATISIERTER KINDER
KOERPERREPRAESENTANZEN TRAUMATISIERTER KINDER
1.7 TRAUMATHERAPIE
DIE VIER PHASEN DER TRAUMATHERAPIE
TRAUMATHERAPEUTISCHE VERFAHREN BEI KINDERN
THERAPIE NACH MISSBRAUCH UND MISSHANDLUNG
2 PSYCHOMOTORISCHE THERAPIE MIT MISSHANDELTEN
UND MISSBRAUCHTEN JUNGEN
2.1 ALLGEMEINE LEITGEDANKEN FUER DIE THERAPIE
2.2 KOERPER- UND BEWEGUNGSSPEZIFISCHE LEITGEDANKEN
FUER DIE THERAPIE
2.3 WARUM IST EINE PSYCHOMOTORISCHE THERAPIE
FUER MISSHANDELTE UND MISSBRAUCHTE JUNGEN SINNVOLL?
3 RAHMENBEDINGUNGEN DER PSYCHOMOTORISCHEN THERAPIE
3.1 THERAPIESETTING
3.2 THERAPIERAHMEN
DAUER
RAEUME
THERAPEUTEN
ABLAUF
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6 INHALT
STRUKTURIERUNGSGRAD 54
REGELN 55
SELBSTBESTIMMUNG DER KINDER 55
3.3 THERAPIEPRINZIPIEN 56
DAS PRINZIP SELBSTORGANISATION 57
DAS BIPOLARE PRINZIP 57
DAS EMOTIONSREGULATORISCHE PRINZIP 58
4
VON DER DIAGNOSTIK ZUR THERAPIEPLANUNG UND -DOKUMENTATION . 60
4.1 DIAGNOSTIK 60
PSYCHODYNAMISCH ORIENTIERTE DIAGNOSTIK 60
QUALITATIVE KOERPER- UND BEWEGUNGSBEZOGENE DIAGNOSTIK
62
EIN FALLBEISPIEL
68
4.2 THERAPIEPLANUNG: FESTLEGEN VON THERAPIEZIELEN 72
4.3 DOKUMENTATION UND PROZESSDIAGNOSTIK 74
5
THEMEN UND INHALTE DER PSYCHOMOTORISCHEN THERAPIE
BEI MISSHANDELTEN UND MISSBRAUCHTEN JUNGEN 77
5.1 BINDUNG 80
DIE THERAPEUTISCHE BEZIEHUNG 80
KORRIGIERENDE BEZIEHUNGSERFAHRUNGEN IN DER
PSYCHOMOTORISCHEN THERAPIE
86
WIE ERKENNT MAN KORRIGIERENDE BEZIEHUNGSERFAHRUNGEN? 91
5.2 MACHT UND OHNMACHT 92
PSYCHOMOTORISCHE WEGE AUS DER MACHT-/OHNMACHT-FALLE 94
WIE ERKENNT MAN SICH VERFLUESSIGENDE MACHTKONFLIKTE? 100
5.3 SELBSTWERT 101
SELBSTWERTSTEIGEMDE ERFAHRUNGEN IN PSYCHOMOTORISCHER
THERAPIE 101
WIE ERKENNT MAN EIN GESTEIGERTES SELBSTWERTGEFUEHL? 105
5.4 IMPULSSTEUERUNG 106
DAS ERLERNEN VON SELBSTREGULATION IN DER PSYCHOMOTORISCHEN
THERAPIE 107
WIE ERKENNT MAN VERBESSERTE FAEHIGKEITEN
ZUR IMPULSSTEUERUNG? 111
5.5 KOERPERLICHKEIT UND SEXUALITAET 111
KORRIGIERENDE KOERPERERFAHRUNGEN IN DER PSYCHOMOTORISCHEN
THERAPIE 112
ANGEMESSENHEIT UND TAKTGEFUEHL 115
WIE ERKENNT MAN KORRIGIERENDE KOERPERERFAHRUNGEN? 119
6 SCHLUSSBEMERKUNGEN UND LITERATUREMPFEHLUNGEN 121
LITERATUR 124
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