Medienpädagogik: ein Studienbuch zur Einführung
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| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer VS
2013
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| Ausgabe: | 2., überarbeitete und aktualisierte Aufl. |
| Schriftenreihe: | Studienbücher zur Kommunikations- und Medienwissenschaft
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| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (278 S.) Ill., graph. Darst |
| ISBN: | 9783531190457 |
| DOI: | 10.1007/978-3-531-19045-7 |
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MEDIENPAEDAGOGIK
/ SUESS, DANIEL
: 2013
TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS
MEDIENSOZIALISATION
ENTWICKLUNG DER MEDIENPAEDAGOGIK IM DEUTSCHSPRACHIGEN RAUM
MEDIENPAEDAGOGISCHE ANSAETZE
SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN FUER DIE MEDIENGESELLSCHAFT
MEDIENUMGANG LERNEN - MIT MEDIEN LERNEN
MEDIENPAEDAGOGIK INTERNATIONAL
MEDIENPAEDAGOGISCHE ARBEITSFELDER
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
MEDIENPAEDAGOGIK
/ SUESS, DANIEL
: 2013
ABSTRACT / INHALTSTEXT
DIESES BUCH FUEHRT EIN IN DAS INTERDISZIPLINAERE FELD DER
MEDIENPAEDAGOGIK. ES STELLT DIE DIMENSIONEN, MODELLE UND THEORIEN VOR,
WELCHE EMPIRISCHEN STUDIEN UND ANGEWANDTEN PROJEKTEN ZUGRUNDE LIEGEN.
DIE ENTWICKLUNG DER MEDIENPAEDAGOGIK WIRD HISTORISCH UND IM
INTERNATIONALEN VERGLEICH AUFGEZEIGT. MEDIENSOZIALISATION,
MEDIENERZIEHUNG UND MEDIENDIDAKTIK WERDEN MITEINANDER IN VERBINDUNG
GEBRACHT. MEDIENPAEDAGOGISCHE FORSCHUNG UND DIE KONSEQUENZEN FUER
AUSBILDUNG UND PAEDAGOGISCHE PRAXIS WERDEN DISKUTIERT. DAS LEHRBUCH
BIETET EINE KOMPAKTE UND GUT VERSTAENDLICHE EINFUEHRUNG UND ENTHAELT
ZAHLREICHE VERWEISE AUF WEITERFUEHRENDE LITERATUR UND ONLINE-QUELLEN.
FUER DIE ZWEITE AUFLAGE WURDE DER BAND GRUNDLEGEND UEBERARBEITET UND
AKTUALISIERT. DER INHALT ZUR RELEVANZ DER MEDIENPAEDAGOGIK IN
MEDIATISIERTEN GESELLSCHAFTEN - MEDIENSOZIALISATION - ZUR ENTWICKLUNG
DER MEDIENPAEDAGOGIK IM DEUTSCHSPRACHIGEN RAUM - MEDIENPAEDAGOGISCHE
ANSAETZE - MEDIENKOMPETENZ - MEDIENERZIEHUNG - MEDIENDIDAKTIK -
MEDIENPAEDAGOGIK IM INTERNATIONALEN VERGLEICH - MEDIENPAEDAGOGISCHE
ARBEITSFELDER DIE ZIELGRUPPEN - STUDIERENDE UND LEHRENDE
DERKOMMUNIKATIONS- UND MEDIENWISSENSCHAFT, PSYCHOLOGIE, PAEDAGOGIK UND
SOZIOLOGIE - INSTITUTIONEN DER LEHRERAUS- UND -WEITERBILDUNG DIE AUTOREN
DR. DANIEL SUESS IST PROFESSOR FUER MEDIENPSYCHOLOGIE AN DER ZUERCHER
HOCHSCHULE FUER ANGEWANDTE WISSENSCHAFTEN UND PROFESSOR AD PERSONAM FUER
PUBLIZISTIKWISSENSCHAFT MIT DEM SCHWERPUNKT MEDIENSOZIALISATION UND
MEDIENKOMPETENZ AN DER UNIVERSITAET ZUERICH. DR. CLAUDIA LAMPERT IST
WISSENSCHAFTLICHE REFERENTIN AM HANS-BREDOW-INSTITUT FUER
MEDIENFORSCHUNG IN HAMBURG UND DORT ZUSTAENDIG FUER DIE BEREICHE
MEDIENSOZIALISATION UND GESUNDHEITSKOMMUNIKATION. DR. CHRISTINE WIJNEN
IST WISSENSCHAFTLICHE MITARBEITERIN AM INSTITUT FUER
BILDUNGSWISSENSCHAFT DER UNIVERSITAET WIEN
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT. |
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