Verfügbarkeit: 55 x Sozialkompetenz in der Grundschule

55 x Sozialkompetenz in der Grundschule: Spiele und praktische Übungen für emotionales und soziales Lernen ; [mit Beobachtungs- und Auswertungshilfen]

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Donauwörth Auer 2013
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	Grundschule
Schlagworte:	Sozialkompetenz Sozialerziehung Grundschule Lehrmittel
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
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adam_text	IMAGE 1 INHALTSVERZEICHNIS EINLEITUNG 5 SYSTEMATIK DER SPIELBESCHREIBUNG 7 I. VORSTELLUNG UND KENNENLERNEN 9 A) NAMEN - KONTAKTAUFNAHME - GESPRAECHE 1. NAMEN VERSTECKEN - DANN ENTDECKEN 11 2. WANDZEITUNG 11 3. MEIN RECHTER PLATZ IST LEER 12 4. NAMENSGEDAECHTNIS 12 5. NAME UND BEWEGUNG 13 6. KONTAKTAUFNAHME 13 7. PARTNERBILD - PARTNERGESPRAECH 14 II. KOMMUNIKATION UND GRUPPENBILDUNG 15 A) BEWEGUNGSSPIELE 8. VERSTAENDIGUNGSSPIEL 17 9. ATOMSPIEL 17 10. BLINZELN 18 11. JAKOB, WO BIST DU? 18 12. FAMILIE LEHMANN 19 13. EBBE UND FLUT 19 14. ALLE MACHEN, WAS HEIDI MACHT 20 B) KOERPERLICHER AUSDRUCK 15. DER SPAZIERGANG 20 16. SPIEGELPANTOMIME 21 17. GRUPPENPANTOMIME 21 18. HAENDESPIEL 22 19. IMMER DAS GEGENTEIL 1 22 20. IMMER DAS GEGENTEIL 2 23 21. MENSCHLICHE MASCHINE 1 23 22. SEILUEBUNG 24 C) KOOPERATION 23. TIERFORMEN ENTWICKELN 24 24. GESCHICHTE AUS EINEM WERBESPRUCH 25 D) KOOPERATION UND ENTSCHEIDUNG 25. BAUKLOETZESPIEL 25 26. GRUPPENGEMAELDE 26 F) SOZIOMETRISCHE SPIELE 27. SIEDELN 26 HTTP://D-NB.INFO/1035476495 IMAGE 2 III. BEOBACHTUNG UND WAHRNEHMUNG 27 A) VISUELLE WAHRNEHMUNG UND BESCHREIBUNG DER GRUPPENMITGLIEDER 28. BESCHREIBUNGSSPIEL 29 29. EINE PERSON BESCHREIBEN 29 30. WAS HAT SICH VERAENDERT? 30 B) ERKENNEN DURCH FUEHLEN UND HOEREN 31. PERSONEN TASTEN 30 32. BETTLAKENSPIEL 31 33. WER VON UNS FEHLT? 31 34. HAENSCHEN, PIEP MAL! 32 35. FLUESTERN 32 C) WAHRNEHMUNG VON SCHWIERIGKEITEN BEI DER WEITERGAEBE VON INFORMATION 36. STILLE POST 33 37. GERUECHTE VERBREITEN 33 38. UEBERLIEFERUNGSKETTE 34 39. PANTOMIMEN NACHAHMEN 34 40. DIE TAUBEN UND DIE STUMMEN 35 IV. IDENTIFIKATION UND EINFUEHLUNG 36 A) EINUEBUNG IN IDENTIFIKATION 41. PARTNER-VERTRAUENSUEBUNG 38 42. SCHLANGE 38 43. STATUE 39 44. MENSCHENBAUSPIEL 39 45. GEGENSAETZLICHES VERHALTEN 40 46. VERTAUSCHTE ROLLEN 40 47. TELEFONIEREN 41 48. GIBBERISH - DIE SPRACHE DER KINDER DER WELT 41 C) SELBSTEINSCHAETZUNG UND FREMDEINSCHAETZUNG IN DER GRUPPE 49. EINER GEHT AUF DIE REISE 42 V. AGGRESSION UND DURCHSETZUNG 43 A) DURCHSETZUNG VON INTERESSEN 50. KLASSENSPRECHERWAHL 45 B) DURCHSETZUNG MIT KOERPERLICHEN MITTELN 51. IMMER DAS GEGENTEIL 3 45 52. SCHIEBEN 46 53. DRUCK UND GEGENDRUCK 46 C) EINZELINTERESSE KONTRA GRUPPENINTERESSE 54. EINER STEIGT AUS 47 55. MENSCHLICHE MASCHINE II 47
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