Die Wirkung von Kontexten in Physikkompetenztestaufgaben:
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Berlin
Logos Berlin
2013
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| Schriftenreihe: | Studien zum Physik- und Chemielernen
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INHALTSVERZEICHNIS
1. EINLEITUNG 1
2. KONTEXTORIENTIERUNG 5
2.1. SCIENTIFIC LITERACY UND KONTEXTORIENTIERUNG 5
2.2. KONTEXTE IN STS-ORIENTIERTEN PROJEKTEN 7
2.2.1. AFFEKTIVE VARIABLEN UND KONTEXTBEZUG 9
2.2.2. KOGNITIVE VARIABLEN UND KONTEXTBEZUG 12
2.3. ZUSAMMENFASSUNG 13
3. KONTEXT UND KOMPETENZMESSUNG 15
3.1. VON DEN BILDUNGSSTANDARDS ZUR KOMPETENZMESSUNG 15
3.2. KOMPETENZMODELL ZUR EVALUATION DER BILDUNGSSTANDARDS . 17
3.3. VERWENDUNG VON AUFGABEN ZUR KOMPETENZMESSUNG 19
3.4. KONTEXT IN KOMPETENZMESSUNGEN 21
3.5. DEFINITION FUER KONTEXTUALISIERTE AUFGABEN IN KOMPETENZTESTS . 23
3.6. DER LOESUNGSPROZESS EINER KONTEXTUALISIERTEN AUFGABE 25
3.7. ZUSAMMENFASSUNG 29
4. EIN MODELL FUER KONTEXTUALISIERTE TESTAUFGABEN 31
4.1. DER SCHIILER-SITUATION-BEZUG 32
4.1.1. INTERESSE 34
4.1.2. AUTHENTIZITAET 34
4.1.3. BEKANNTHEIT 35
4.1.4. RELEVANZ 36
4.1.5. DIE OPERATIONALISIERUNG DER MERKMALE 37
4.2. DER SCHUELER-INHALT-BEZUG 39
4.2.1. BASISKONZEPT 39
4.2.2. INHALTSBEREICH 40
4.2.3. KOMPLEXITAET 41
4.2.4. KOGNITIVER PROZESS 41
4.2.5. VORWISSEN 42
4.3. DER SITUATION-INHALT-BEZUG 43
4.3.1. DIE OPERATIONALISIERUNG DER SPRACHAEHNLICHKEIT 44
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II
INHALTSVERZEICHNIS
4.4. ZUSAMMENFASSUNG 47
5. FORSCHUNGSFRAGEN UND HYPOTHESEN 49
6. METHODEN UND DESIGN 55
6.1. METHODISCHES VORGEHEN IN DER ERSTEN TEILSTUDIE 55
6.1.1. INSTRUMENTE DER ERSTEN TEILSTUDIE 57
6.2. METHODISCHES VORGEHEN IN DER ZWEITEN TEILSTUDIE 61
6.3. METHODEN ZUR DATENANALYSE 66
6.3.1. RASCH-MODELL 67
6.3.2. INTERFERENZSTATISTIK 71
6.4. ZUSAMMENFASSUNG 75
7. AUFGABENKONSTRUKTION 77
7.1. VARIATION DER MERKMALE 78
7.2. KONTROLLE WEITERER EINFLUESSE 79
7.3. AUFGABENFORMAT 83
7.4. KONSTRUKTIONSPROZESS 85
7.5. ZUSAMMENFASSUNG 87
8. ERSTE TEILSTUDIE: ERMITTLUNG DES SCHUELER-SITUATION-BEZUGS 89
8.1. AUSWERTUNG 89
8.1.1. ANALYSESCHRITTE ZUR BEANTWORTUNG DER ERSTEN FORSCHUNGS
FRAGE 89
8.1.2. DATENAUFBEREITUNG 91
8.2. ERGEBNISSE 92
8.2.1. STICHPROBENMERKMALE 92
8.2.2. ERMITTLUNG DER SKALENGUETEN DES FRAGEBOGENS 93
8.2.3. DIMENSIONALITAETSANALYSE 96
8.2.4. TESTS ZUR VARIABLENKONTROLLE 98
8.2.5. ANALYSEN ZUR ERMITTLUNG DES ZUSAMMENHANGS ZWI
SCHEN DEN VARIABLEN 103
8.2.6. ANALYSEN ZUR ERMITTLUNG DES SITUATIONSEINFLUSSES . 104
8.3. PRUEFUNG DER ERSTEN FORSCHUNGSFRAGE 105
8.3.1. HYPOTHESE 1.1 106
8.3.2. HYPOTHESE 1.2 106
8.3.3. HYPOTHESE 1.3 106
8.4. ZUSAMMENFASSUNG 107
9. ZWEITE TEILSTUDIE: BESTIMMUNG SCHWIERIGKEITSERZEUGENDER EINFLUESSEL09
9.1. PILOTIERUNG DES KOMPETENZTESTS 109
INHALTSVERZEICHNIS
III
9.2. AUSWERTUNG 111
9.2.1. ANALYSESCHRITTE ZUR BEANTWORTUNG DER ZWEITEN UND DRIT
TEN FORSCHUNGSFRAGE 111
9.2.2. DATENAUFBEREITUNG 113
9.3. ERGEBNISSE 114
9.3.1. STICHPROBENMERKMALE 114
9.3.2. TESTGUETE DES KOMPETENZTESTS 115
9.3.3. TESTS ZUR VARIABLENKONTROLLE 120
9.3.4. ANALYSEN ZUR ERMITTLUNG DES EINFLUSSES DER SPRACHAEHN
LICHKEIT 133
9.3.5. ANALYSEN ZUR ERMITTLUNG DES EINFLUSSES DES INHALTSBE
REICHS 135
9.3.6. ANALYSEN ZUR ERMITTLUNG DES SITUATIONSEINFLUSSES . 136
9.4. PRUEFUNG DER ZWEITEN UND DRITTEN FORSCHUNGSFRAGE 138
9.4.1. HYPOTHESE 2.1 138
9.4.2. HYPOTHESE 2.2 138
9.4.3. HYPOTHESE 2.3 138
9.4.4. HYPOTHESE 3.1 139
9.5. ZUSAMMENFASSUNG 139
10. ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION 141
10.1. ZUSAMMENFASSUNG 141
10.2. ABSTRACT 142
10.3. BEWERTUNG UND INTERPRETATION DER ERGEBNISSE 143
10.3.1. DISKUSSION DER ERGEBNISSE ZUR ERSTEN FORSCHUNGSFRAGE . 144
10.3.2. DISKUSSION DER ERGEBNISSE ZUR ZWEITEN FORSCHUNGSFRAGE 145
10.3.3. DISKUSSION DER ERGEBNISSE ZUR DRITTEN FORSCHUNGSFRAGE 146
10.3.4. KRITISCHE REFLEXION 147
10.4. ERTRAEGE DIESER ARBEIT 148
11. VERZEICHNISSE 149
LITERATUR 149
TABELLEN 160
ABBILDUNGEN 163
ANHANG 167
A. WORTAUSTAUSCHTABELLE 169
B. SITUATIONSBESCHREIBUNGEN DER ERSTEN TEILSTUDIE 171
B.L. SKATING IN DER HALFPIPE 171
B.2. FAHRRADFAHREN 171
IV
INHALTSVERZEICHNIS
B.3. ACHTERBAHNFAHREN 172
B.4. SKISPRINGEN 172
B.5. DIE KUEHLUNG DES LAPTOPS 173
B.6. WASSER KOCHEN IM WASSERKOCHER 173
B.7. KOCHEN 174
B.8. AUTOFAHREN 174
B.9. HOCHSPRUNG 175
B.10. SPRINGREITEN 176
B. 11.
GEWITTER 176
B.12. HAARE TROCKNEN MIT DEM FOEHN 177
C. TESTINSTRUMENTE DER ZWEITEN TEILSTUDIE 179
C.L. SITUATIONEN DER ZWEITEN STUDIE 179
C.L.L. ACHTERBAHN FAHREN 179
C.1.2. DIE KUEHLUNG DES LAPTOPS 181
C.1.3. GEWITTER 183
C.1.4. KOCHEN 185
C.2. AUFGABEN DER ZWEITEN STUDIE 186
C.2.1. ITEMS ZUR SITUATION ACHTERBAHN 186
C.2.2. ITEMS ZUR SITUATION LAPTOP 190
C.2.3. ITEMS ZUR SITUATION GEWITTER 193
C.2.4. ITEMS ZUR SITUATION KOCHEN 197
D. PROBABILISTISCHE ITEMKENNWERTE DER TESTS 201
D.I. ITEMKENNWERTE FACHWISSEN 201
D.2. ITEMKENNWERTE KOMPETENZTEST 201 |
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