Die übungsgestützte Lehrerpräsentation im Chemieunterricht der Sekundarstufe I:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Logos
2013
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| Schriftenreihe: | Studien zum Physik- und Chemielernen
148 |
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INHALTSVERZEICHNIS
1 EINLEITUNG 9
2 THEORIE UND FORSCHUNGSSTAND 13
2.1 PSYCHOLOGIE DES LERNENS 13
2.1.1 LERNEN AUS BEHAVIORISTISCHER SICHT 14
2.1.2 LERNEN AUS KOGNITIVISTISCHER SICHT 17
2.1.3 LERNEN AUS KONSTRUKTIVISTISCHER SICHT 21
2.1.4 FAZIT ^ 26
2.2 LERNEN ALS INFORMATIONSVERARBEITUNG 29
2.2.1 DREI-SPEICHER-MODELL 29
2.2.2 COGNITIVE LOAD THEORY 34
2.2.3 COGNITIVE THEORY OF MULITMEDIA LEARNING 40
2.2.4 COGNITIVE-AFFECTIVE THEORY OF LEARNING WITH MEDIA 43
2.2.5 FAZIT 47
2.3 EINFLUSSFAKTOREN AUF DEN KOMPETENZERWERB IM UNTERRICHT 50
2.3.1 KOGNITIVE FAEHIGKEITEN UND VORWISSEN 50
2.3.2 MOTIVATION UND SELBSTBESTIMMUNG 53
2.3.3 STRUKTURIERUNG UND VISUALISIERUNG 57
2.3.4 UEBUNGEN UND FEEDBACK 59
2.3.5 FAZIT 63
2.4 EFFEKTIVITAET VON UNTERRICHTSMETHODEN ZWISCHEN INSTRUKTION UND
KONSTRUKTION 65
2.4.1 INSTRUKTION DURCH PRAESENTATIONEN 65
2.4.2 INSTRUKTION DURCH DIRECT INSTRUCTION 68
2.4.3 WISSENSBASIERTER KONSTRUKTIVISMUS 71
2.4.4 KONSTRUKTION DURCH ENTDECKENDES LERNEN 73
2.4.5 FAZIT 75
2.5 HYPOTHESEN DER UNTERSUCHUNG 78
3 VORGEHENSWEISE 81
3.1 UNTERSUCHUNGSDESIGN 81
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4
INHALTSVERZEICHNIS
3.1.1 GRUNDLEGENDES ZUM DESIGN 81
3.1.2 UNTERSUCHUNGSABLAUF 82
3.1.3 STUNDENPLANAENDERUNG 84
3.1.4 VERGLEICHBARKEIT DER GRUPPEN 87
3.1.5 SCHULUNG DER BETEILIGTEN PERSONEN 89
3.1.6 FOLGEUNTERSUCHUNG 90
3.2 ERHEBUNGSINSTRUMENTE 92
3.2.1 GUETEKRITERIEN 92
3.2.2 KOGNITIVER FAEHIGKEITSTEST 94
3.2.3 FACHWISSENSTEST 95
3.2.4 EINSCHAETZUNGSTEST 97
3.2.5 ANALYSEINSTRUMENTE FUER DEN KONTROLLGRUPPENUNTERRICHT 100
3.3 UNTERSUCHUNGSDURCHFUHRUNG 108
3.3.1 STICHPROBENKONSTRUKTION 108
3.3.2 STICHPROBENBESCHREIBUNG 109
3.3.3 UNTERRICHT DER INTERVENTIONSGRUPPE 112
3.3.4 UNTERRICHT DER KONTROLLGRUPPE 114
3.3.5 ZEITPLAENE 116
3.4 AUSWERTUNG 119
3.4.1 GRUNDLEGENDE HINWEISE 119
3.4.2 AUSWERTUNG DES KOGNITIVEN FAEHIGKEITSTESTS 124
3.4.3 AUSWERTUNG DES FACHWISSENSTESTS 125
3.4.4 AUSWERTUNG DES EINSCHAETZUNGSTESTS 127
3.4.5 AUSWERTUNG DER DATEN ZUM KONTROLLGRUPPENUNTERRICHT 128
3.4.6 RASCH-ANALYSE 129
4 ERGEBNISSE 135
4.1 VERGLEICHBARKEIT DER GRUPPEN 135
4.1.1 VERGLEICHBARKEIT DER GRUPPEN DER VORUNTERSUCHUNG 135
4.1.2 VERGLEICHBARKEIT DER GRUPPEN DER HAUPTUNTERSUCHUNG 140
4.1.3 GESAMTFAZIT DER VERGLEICHBARKEIT DER GRUPPEN 144
IMAGE 3
INHALTSVERZEICHNIS
5
4.2 ERGEBNISSE DER VORUNTERSUCHUNG 146
4.2.1 UNMITTELBARER FACHWISSENSZUWACHS 146
4.2.2 NACHHALTIGER FACHWISSENSZUWACHS 149
4.2.3 EINSCHAETZUNG DES UNTERRICHTS 151
4.2.4 ABHAENGIGKEIT DES UNMITTELBAREN FACHWISSENSZUWACHSES VON DIVERSEN
FAKTOREN 152
4.2.5 ABHAENGIGKEIT DES NACHHALTIGEN FACHWISSENSZUWACHSES VON DIVERSEN
FAKTOREN 158
4.2.6 ABHAENGIGKEIT DER EINSCHAETZUNG DES UNTERRICHTS VON DIVERSEN
FAKTOREN 158
4.2.7 GESAMTFAZIT DER VORUNTERSUCHUNG 161
4.3 ERGEBNISSE DER HAUPTUNTERSUCHUNG 164
4.3.1 UNMITTELBARER FACHWISSENSZUWACHS 164
4.3.2 NACHHALTIGER FACHWISSENSZUWACHS 167
4.3.3 EINSCHAETZUNG DES UNTERRICHTS 170
4.3.4 ABHAENGIGKEIT DES UNMITTELBAREN FACHWISSENSZUWACHSES VON DIVERSEN
FAKTOREN 173
4.3.5 ABHAENGIGKEIT DES NACHHALTIGEN FACHWISSENSZUWACHSES VON DIVERSEN
FAKTOREN 178
4.3.6 ABHAENGIGKEIT DER EINSCHAETZUNG DES UNTERRICHTS VON DIVERSEN
FAKTOREN 182
4.3.7 GESAMTFAZIT DER HAUPTUNTERSUCHUNG 187
4.4 ERGEBNISSE DER BEOBACHTUNGEN UND VIDEOAUSWERTUNG 191
4.4.1 STUNDENPROTOKOLLE UND UNTERRICHTSBEOBACHTUNGEN 191
4.4.2 FRAGEBOGEN ZUR ZIELORIENTIERUNG UND STRUKTURIERUNG 192
4.4.3 KODIERTE VIDEODATEN 196
4.4.4 GESAMTFAZIT DER VIDEOAUSWERTUNG 211
4.5 ERGEBNISSE DER FOLGEUNTERSUCHUNG 213
4.5.1 VERGLEICHBARKEIT ZUR HAUPTUNTERSUCHUNG 213
4.5.2 FACHWISSENSZUWACHS 215
4.5.3 ABHAENGIGKEIT VOM GESCHLECHT 218
4.5.4 ABHAENGIGKEIT VOM KOGNITIVEN NIVEAU 219
IMAGE 4
6
INHALTSVERZEICHNIS
4.5.5 ABHAENGIGKEIT VOM SCHULLEISTUNGSNIVEAU 221
4.5.6 ABHAENGIGKEIT VOM VORWISSENSNIVEAU 223
4.5.7 ABHAENGIGKEIT VON DER SCHULE 224
4.5.8 GESAMTFAZIT DER FOLGEUNTERSUCHUNG 226
4.6 ERGEBNISSE DER RASCH-ANALYSE 229
4.6.1 FACHWISSENSZUWACHS GESAMT 229
4.6.2 EINSCHAETZUNG 235
4.6.3 FACHWISSENSZUWACHS DURCH VORTRAG UND UEBUNGEN 239
4.6.4 GESAMTFAZIT DER RASCH-ANALYSE 242
4.7 GESAMTFAZIT ALLER ERGEBNISSE 243
5 DISKUSSION 247
5.1 DISKUSSION DER VORGEHENSWEISE 247
5.1.1 DISKUSSION DES UNTERSUCHUNGSDESIGNS 247
5.1.2 DISKUSSION DER ERHEBUNGSINSTRUMENTE 250
5.1.3 DISKUSSION DES UNTERRICHTSMATERIALS 252
5.2 DISKUSSION DER ERGEBNISSE 253
5.2.1 DISKUSSION DER ERGEBNISSE ZUM FACHWISSENSZUWACHS 253
5.2.2 DISKUSSION DER ERGEBNISSE ZUR EINSCHAETZUNG DES UNTERRICHTS ...255
5.2.3 DISKUSSION DER ERGEBNISSE DER WECHSELWIRKUNGSANALYSEN 256
5.3 FAZIT MIT AUSBLICK 258
6 ZUSAMMENFASSUNG 261
7 DANKSAGUNG 267
8 LITERATURVERZEICHNIS 269
9 ANHANG 283
9.1 VERZEICHNISSE 283
9.1.1 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 283
9.1.2 TABELLENVERZEICHNIS 286
9.1.3 ABKUERZUNGSVERZEICHNIS 291
9.2 LEBENSLAUF. 292
IMAGE 5
INHALTSVERZEICHNIS 7
9.3 ERHEBUNGSINSTRUMENTE 294
9.3.1 FACHWISSENSTEST 294
9.3.2 EINSTELLUNGSTEST INKL. PERSONALBOGEN 301
9.3.3 STUNDENPROTOKOLL 304
9.3.4 FRAGEBOGEN ZUR ZIELORIENTIERUNG 306
9.3.5 KODIERMANUAL FUER DIE VIDEOANALYSE 308
9.4 MATERIALIEN 311
9.4.1 VORTRAGSNOTIZEN FUER DIE LEHRER 311
9.4.2 HANDOUT VORTRAG FUER DIE SCHUELER 326
9.4.3 UEBUNGSAUFGABEN 339
9.4.4 MUSTERLOESUNGEN 352
9.5 DETAILLIERTE ERGEBNISSE UND STATISTIKEN 362
9.5.1 DETAILLIERTE ERGEBNISSE ZU DEN GUETEKRITERIEN DER
ERHEBUNGSINSTRUMENTE 362
9.5.2 DETAILLIERTE ERGEBNISSE DER NORMALVERTEILUNGSTESTS 367
9.5.3 DETAILLIERTE ERGEBNISSE ZUR VERGLEICHBARKEIT DER TREATMENTGRUPPEN
369
9.5.4 DETAILLIERTE ERGEBNISSE ZUR VORUNTERSUCHUNG 372
9.5.5 DETAILLIERTE ERGEBNISSE ZUR HAUPTUNTERSUCHUNG 379
9.5.6 DETAILLIERTE ERGEBNISSE ZUR VIDEOAUSWERTUNG 384
9.5.7 DETAILLIERTE ERGEBNISSE ZUR FOLGEUNTERSUCHUNG 394
9.5.8 DETAILLIERTE ERGEBNISSE ZUR RASCHANALYSE 396
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| spelling | Blaes, Cathrin 1985- Verfasser (DE-588)1036888568 aut Die übungsgestützte Lehrerpräsentation im Chemieunterricht der Sekundarstufe I Evaluation der Effektivität ; Cathrin Blaes Berlin Logos 2013 399 S. Ill., graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Studien zum Physik- und Chemielernen 148 Zugl.: Gießen, Univ., Diss., 2012 Partnerarbeit (DE-588)4123915-5 gnd rswk-swf Übung (DE-588)4131557-1 gnd rswk-swf Chemieunterricht (DE-588)4009832-1 gnd rswk-swf Schuljahr 9 (DE-588)4053511-3 gnd rswk-swf Lehrervortrag (DE-588)4167175-2 gnd rswk-swf Schulleistung (DE-588)4077201-9 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Chemieunterricht (DE-588)4009832-1 s Lehrervortrag (DE-588)4167175-2 s Übung (DE-588)4131557-1 s Partnerarbeit (DE-588)4123915-5 s Schulleistung (DE-588)4077201-9 s Schuljahr 9 (DE-588)4053511-3 s DE-604 Studien zum Physik- und Chemielernen 148 (DE-604)BV020007042 148 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=026167290&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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