Sprache und Körper: Vom Gewinn der Sinnlichkeit für Sprachdidaktik und Sprachtheorie
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Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
2013
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Schriftenreihe: | Schriftenreihe der Carl-Stumpf-Gesellschaft
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INHALT
1. EINLEITUNG 1
2. EMBODIMENT 5
2.1. BEWEGUNGSFORSCHUNG UND TANZ 8
MOSHE FELDENKRAIS (1904-1984): ,BEWUSSTHEIT DURCH BEWEGUNG 8 RUDOLF VON
LABAN (1879-1958): AUSDRUCKSTANZ' 12
GERDA ALEXANDER (1908-1994): ,EUTONIE' 17
FREDERICK MATTHIAS ALEXANDER (1869-1955):,ALEXANDER-TECHNIK' 19 ELSA
GINDLER (1885-1961) UND HEINRICH JACOBY (1889-1964) 22
CHARLOTTE SELVER (1901-2003): ,SENSORY AWARENESS'. 25
BONNIE BAINBRIDGE-COHEN: ,BODY-MIND-CENTERING' 28
ANNA HALPRIN (*1920): ,MOVING TOWARD LIFE' 28
ZWISCHENFAZIT: GANZHEITLICHKEIT 31
2.2. EMBODIMENT IN DEN HUMANWISSENSCHAFTEN 34
GANZHEITLICHKEIT UND EMBODIMENT-KONZEPT 34
EMBODIMENT-FORSCHUNG IM AUFBRUCH 41
2.3. SPRACHDIDAKTIK 48
SPRACHDIDAKTIK UND EMBODIMENT? 48
3. SPRACHE UND KOERPER 57
3.1. SPRECHEN UND SPRACHE 58
PHILOSOPHISCHE UND PHILOLOGISCHE PERSPEKTIVEN 60
WILHELM VON HUMBOLDT (1767-1835): SPRECHEN UND DENKEN 63
SPRACHWISSENSCHAFT: ,DIE SPRACHE' ALS FORSCHUNGSOBJEKT 68
FERDINAND DE SAUSSURE (1857-1913): LANGUE VORPAROLE 72
NOAM CHOMSKY (*1928): SPRACHE ALS REIN KOGNITIVE KOMPETENZ 77
MUENDLICHKEIT, SCHRIFTLICHKEIT 92
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VIII SPRACHE UND KOERPER
3.2. ERSTSPRACHERWERB 123
NATIVISMUS 123
EPIGENETISCHE POSITION 138
KREATIVITAET IM SPRACHERWERB 148
AUFMERKSAM HOEREN, SPRACHE UND MUSIK 161
VORSPRACHLICHE INTERAKTION: KINESIK 176
3.3. M I T DEM KOERPER SPRECHEN, ZUHOEREN, SCHREIBEN, LESEN 195
SYLLABISCHE BEWEGUNGSMUSTER ALS SPRACHPRODUKTIONSBASIS 195
SPRACHREZEPTION UND ,EMBODIED COGNITION' 201
LEIBLICHE SCHRIFTLICHKEIT 221
EXKURS: GEBAERDENSPRACHE 247
MUENDLICHKEIT UND KINESIK 259
3.4. DEUTSCH ALS ZWEITSPRACHE, MEHRSPRACHIGKEIT 287
MEHRSPRACHIGKEIT: HERAUSFORDERUNGEN UND CHANCEN 288
KINESIK ZWISCHEN DEN KULTUREN 302
BEWEGUNG IM MEHRSPRACHIGEN KLASSENZIMMER 317
4. DEUTSCHDIDAKTIK: KOERPERLICHKEIT IN SCHULE UND HOCHSCHULE 327
4.1. TANZ IN DER SCHULISCHEN ERZIEHUNG? 328
INTERVIEW MIT ROYSTON MALDOOM 331
GANZHEITLICHES LERNEN, AESTHETISCHE BILDUNG 340
4.2. TEXTBEWEGUNG 360
KREATIVES SCHREIBEN 363
TANZTHEATER 374
KONZEPT TEXTBEWEGUNG E 381
5. SCHLUSS 403
ZUSAMMENFASSUNG 404
6. LITERATUR 415 |
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