Educación, neoliberalismo y justicia social: una revisión crítica del desarrollo humano desde la Carta de la tierra y la economía social
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| Veröffentlicht: |
Madrid
Pirámide
2013
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INDICE
PROLOGO 11
INTRODUCCION 17
1. LPOR QUE SE SIGUE NEGANDO LA CCRISISSISTEMICA DEI MODELO CAPITAIISTA
NEOLIBERAL ** ? PERSPECTIVA HISTORICA EINTERESES OCULTOS 25
1.1. LAS POLITICAS NEOLIBERALES Y EL ORIGEN DE LA CRISIS ECONOMICA
INTERNACIONAL 26
1.2. LOS EFECTOS DE UN CAPITALISMO TOXICO 33
1.3. LA CRISIS FINANCIERA Y ECONOMICA ESPAIIOLA 40
1.4. LA EDUCACION DESDE LA PERSPECTIVA
NEOLIBERAL. 44
2. DEI CAPITALISMO NEOLIBERAL A UNA ECONOMIA CENTRADA EN EL
MANTENIMIENTO Y DESARROLLO DE LA VIDA 55
2.1. ACERCA DE LA NOCION DE DESARROLLO: ANTECEDENTES HISTORICOS E
IMPLICACIONES EDUCATIVAS 56
2.2. EI INDICE DEI DESARROLLO HUMANO. AVANCES Y NUEVOS RETOS PARA LA
EDUCACION 64
2.3. ALTERNATIVAS DE DESARROLLO A LA CRISIS SISTEMICA DEI CAPITALISMO
NEO LIBERAL 70
2.4. PAR UNA ECONOMIA QUE VALORA LA VIDA. EDUCACION, MOVILIZACION Y
SOLIDARIDAD 77
3. REPENSAR LA ECONOMIA SOCIAL Y SOLIDARIA (ESS). PAUTAS PARA UNA
ECONOMIA MAS EQUITATIVA Y SOSTENIBLE 85
3.1. ANTECEDENTES DE LA ESS: LA LUCHA CONTRA EL CAPITALISMO NEOLIBERAL
87
3.2. ORIGEN Y DESARROLLO DE LA ECONOMIA SOCIAL EN ESPAIIA 94
3.3. LA ECONOMIA SOCIAL Y SOLIDARIA (ESS). PRINCIPALES CARACTERISTICAS Y
RASGOS DISTINTIVOS . 100
EDICIONES PIRAMIDE
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10 / FNDICE
3.4. POR UNA NUEVA CULTURA DEI TRABAJO ASOCIATIVO: EL CASO CONCRETO DE
LAS COOPERATIVAS 106
4. OTRO PENSAMIENTO ES POSIBLE: EL PAPEL DE LA EDUCACION Y LA CARTA DE
LA TIERRA EN LA MEJORA DE LAS EMPRESAS DE ECONOMLA SOCIAL Y SOLIDARIA
113
4.1. EI RNITO DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES SEGUN FRAN ;OIS DUBET:
IRNPLICACIONES EDUCATIVAS DE CARA A LA JUSTICIA SOCIAL Y ECONORNICA .
114 4.2. IGUALDAD DE POSICIONES FRENTE A IGUALDAD DE OPORTUNIDADES 119
4.3. JUSTICIA SOCIAL Y EDUCACION 124
4.4. REPENSAR LA EDUCACION PARA UN NUEVO DESARROLLO SOCIOECONO RNLCO 133
4.5. TRABAJO COLABORATIVO Y FORNENTO DE LA ERNPATIA CORNO CLAVES
EDUCATIVAS PARA UNA TORNA DE CONCIENCIA GLOBAL DENTRO DE LOS VALORES DE
LA ECOPEDAGOGIA Y LA CARTA DE LA TIERRA 145
REFLEXIONES FINALES 157
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 161
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