Entraînement de la conscience phonologique et progrès en lecture d'élèves en grande difficulté:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Paris
Harmattan
2013
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| Schriftenreihe: | Enfance & langages
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 294 S. Ill., graph. Darst. 24 cm |
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DES MATIERES
INTRODUCTI
0
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7
CHAPITRE
1
PROBLEMATIQUE
ETHYPOTHESES
..........*.........*..*.**...............*............***...........
9
CHAPITRE
2
CADRAGE
THEORIQUE
DESTRAVAUX
SURLACONSCIENCE
PHONOLOGIQUE
.......*****13
CHAPITRE
3
L APPRENTISSAGE
DELALECTURE
:QUELQUES
PROPOSITIONS
CIDESTINATION
DES
PRA
TI
C
I
ENS
************.**...*************************************.**********************************.*****
25
CHAPITRE
4
METHODOLOGIE
DEIARECHERCHE
..**............................*.*****.*.*................*...**31
CHAPITRE
5
RESULTATS
DEIARECHERCHE......................*.*.*****..**...................................*..
47
CHAPITRE
6
ANALYSE
ETDISCUSSION
..**....*.*...***.*.*************.*.*****..***..******.****.*.*****.********
101
CHAPITRE
7
VERIFICATION
DELACONNAISSANCE
DUNOMDESLETTRESAUSEINDEQUATRE
CLASSES****.**.*.**.*.******.*...*.*.***.***.*.*.*.*****.***********.***.**********.*******.***************
113
CONCLUSION
PERSPECTIVESDERECHERCHE**.**.*********************.*.*************.**************************
131
BIBLI00
RAPHIE**.*******.***************.*******************************************.*.*******
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