Neurodidaktik: Grundlagen für Sprachlehrende
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Ismaning
Hueber Verlag
2013
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Qualifiziert unterrichten
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INHALT
VORWORT 4
1. NEURODIDAKTIK - WAS WISSEN WIR WIRKLICH? 6
2. LERNEN AUS NEUROBIOLOGISCHER PERSPEKTIVE 8
2.1 DER CORTEX 9
2.2 DAS LIMBISCHE SYSTEM 10
2.3 NEURONEN UND SYNAPSEN 13
3. LERNEN VOR DER GEBURT UND IM KLEINKINDALTER 18
4. GEDAECHTNISFORMEN 20
5. DER IDEALE NEUROTRANSMITTER-COCKTAIL 23
6. LERNENDENVARIABLEN 27
7. SPRACHE IM GEHIRN 36
8. ZWEI ODER MEHR SPRACHEN IM GEHIRN 42
9. LERNUNGEWOHNTE LERNENDE UND FREMDSPRACHENLERNEN 45
10. FLIESSEND-FALSCH-SPRECHERINNEN UND -SPRECHER
UND FREMDSPRACHENLERNEN 47
11. ALPHABETISIERUNG UND NEURODIDAKTIK 49
12. DER FAKTOR GESCHLECHT UND DAS FREMDSPRACHENLERNEN 54
13. DER FAKTOR ALTER UND DAS FREMDSPRACHENLERNEN 59
14. UMSETZUNG IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT 68
15. KURZFAZIT 80
VERWENDETE UND WEITERFUEHRENDE LITERATUR 82
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N EU RODIDAKTIK
GRUNDLAGEN FÜR SPRACHLEHRENDE
MARION GREIN
Dieser Band präsentiert nachvollziehbar, welche neuen Erkenntnisse die
Neurodidaktik dem Sprachenlernen gebracht hat, und formuliert konkrete
Handlungsempfehlungen. Berücksichtigt werden die Vorgänge beim
Lernen im Gehirn, die Rolle der Neurotransmitter, die unterschiedlichen
Lernstile und -typen sowie das Lernen im Alter, Lernen mit lernungewohn-
ten Lernenden und schließlich auch der Bereich der Alphabetisierung.
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