Verfügbarkeit: (Re-)Produktion von Ungleichheiten im Schulalltag

(Re-)Produktion von Ungleichheiten im Schulalltag: Judith Butlers Konzept der Subjektivation in der erziehungswissenschaftlichen Forschung

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Kleiner, Bettina (HerausgeberIn)
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Veröffentlicht:	Opladen [u.a.] Budrich 2014
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adam_text	INHALT BETTINA KLEINER & NADINE ROSE (RE-)PRODUKTION VON UNGLEICHHEITEN IM SCHULALLTAG: EINLEITUNG 1 TEIL A: BILDUNGSTHEORETISCHE LESARTEN ZU ZENTRALEN BEGRIFFLICHKEITEN DER BUTLERSCHEN SUBJEKTTHEORIE HANS-CHRISTOPH KOLLER ZUR BEDEUTUNG VON BUTLERS SUBJEKTTHEORIE FUER DIE ERFORSCHUNG BIOGRAPHISCHER BILDUNGSPROZESSE 21 KAREN GEIPEL & PAUL MECHERIL POSTSOUVERAENE SUBJEKTIVITAET ALS BILDUNGSZIEL? SKEPTISCHE ANMERKUNGEN 35 TEIL B: SUBJEKTIVATION IM KONTEXT VON HETERONORMATIVITAET UND RASSISMUS. EMPIRISCHE ZUGAENGE MIT BLICK AUF SCHULE HELENE DECKE-CORNILL *DO YOU THINK HE IS THE ONE IN THE PICTURE WHO IS A GIRL?" GENDER TROUBLE IM ENGLISCHEN FILMUNTERRICHT 57 BETTINA KLEINER & NADINE ROSE SUSPEKTE SUBJEKTE? JUGENDLICHE SCHULERFAHRUNGEN UNTER DEN BEDINGUNGEN VON HETERONORMATIVITAET UND RASSISMUS 75 JUTTA HARTMANN GESCHLECHTLICHE UND SEXUELLE DIVERSITAET IM KONTEXT SCHULE. REFLEXIONEN UEBER SUBJEKTIVE PERFORMANZEN UND PAEDAGOGISCHE RELEVANZEN 97 HTTP://D-NB.INFO/103483939X TEIL C: ADRESSIERUNGEN UND ANRUFUNGEN. SCHULPRAXIS ALS GEGENSTAND EMPIRISCHER ANALYSEN NORBERT RICKEN ADRESSIERUNG UND (RE-)SIGNIFIZIERUNG. ANMERKUNGEN ZUM ZUSAMMENHANG VON SOZIALER HERKUNFT UND SCHULISCHER LEISTUNG AUS PRAKTIKENTHEORETISCHER PERSPEKTIVE 119 KERSTIN RABENSTEIN, SABINE REH, JULIA STEINWAND, ANNE BREUER JAHRGANG UND ENTWICKLUNG. ZUR KONSTRUKTION VON LEISTUNG IN JAHRGANGSGEMISCHTEN LERNGRUPPEN 135 CHRISTINE THON INDIVIDUALISIERUNG IM UNTERRICHT - PRAXISHILFEN FUER LEHRERJNNEN ALS .ANRUFUNGSANLEITUNGEN' 155 NACHWORT JUDITH BUTLER EPILOGUE 175 JUDITH BUTLER EPILOG (DEUTSCHE UEBERSETZUNG: ELISABETH SCHMIDT) 181 AUTOR.INNEN-VERZEICHNIS 189
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