Undervisning och reflektion: om undervisning och förutsättningar för studenters reflektion mot bakgrund av teorier om erfarenhetslärande
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | Swedish |
| Veröffentlicht: |
Umeå
Pedagogiska institutionen, Umeå universitet
2012
|
| Schriftenreihe: | Akademiska avhandlingar vid Pedagogiska institutionen, Umeå universitet
102 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 218 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 9789174594782 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 cb4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV041099197 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20130808 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 130620s2012 d||| m||| 00||| swe d | ||
| 020 | |a 9789174594782 |9 978-91-7459-478-2 | ||
| 035 | |a (OCoLC)856806358 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV041099197 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
| 041 | 0 | |a swe | |
| 049 | |a DE-29 | ||
| 084 | |a DP 1600 |0 (DE-625)19795:761 |2 rvk | ||
| 084 | |a 5,3 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |a Bek, Anders |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Undervisning och reflektion |b om undervisning och förutsättningar för studenters reflektion mot bakgrund av teorier om erfarenhetslärande |c Anders Bek |
| 264 | 1 | |a Umeå |b Pedagogiska institutionen, Umeå universitet |c 2012 | |
| 300 | |a 218 S. |b graph. Darst. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 490 | 1 | |a Akademiska avhandlingar vid Pedagogiska institutionen, Umeå universitet |v 102 | |
| 502 | |a Zugl.: Umeå, Univ., Diss., 2012 | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Reflexion |g Philosophie |0 (DE-588)4134730-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Unterrichtsmethode |0 (DE-588)4078637-7 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Unterrichtsforschung |0 (DE-588)4135175-7 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 655 | 7 | |0 (DE-588)4113937-9 |a Hochschulschrift |2 gnd-content | |
| 689 | 0 | 0 | |a Unterrichtsforschung |0 (DE-588)4135175-7 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 689 | 1 | 0 | |a Unterrichtsmethode |0 (DE-588)4078637-7 |D s |
| 689 | 1 | 1 | |a Reflexion |g Philosophie |0 (DE-588)4134730-4 |D s |
| 689 | 1 | |5 DE-604 | |
| 830 | 0 | |a Akademiska avhandlingar vid Pedagogiska institutionen, Umeå universitet |v 102 |w (DE-604)BV008922679 |9 102 | |
| 856 | 4 | 2 | |m V:DE-604 |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=026075628&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-026075628 | ||
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804150481766842369 |
|---|---|
| adam_text | IMAGE 1
INNEHALLSFOERTECKNING
ABSTRACT VII
KAPITELL - INTRODUKTION, SYFTE OCH FRAEGESTAELLNINGAR SAMT TIDIGARE
FORSKNINGL
1.1 INTRODUKTION
BAKGRUND
REFLEKTION OCH IAERANDE
FOERUTSAETTNINGAR FOER REFLEKTION
LAERANDETEORI OCH UNDERVISNING
1.2 SYFTE OCH FRAEGESTAELLNINGAR
1.3 TIDIGARE FORSKNING
CENTRALA VERK OM ERFARENHETSLAERANDE OCH REFLEKTION
FORSKNING OM REFLEKTION
REFLEKTIONSTEORI
REFLEKTIONSMETODIK
ALLMAEN METODIK
SKRIFTLIG REFLEKTION
HANDLEDNING
LAEROMEDEL
PROFESSIONELL REFLEKTION
BESKRIVNINGAR AV GENOMFOERANDE
1.4 AVHANDLINGENS DISPOSITION
KAPITEL 2 - TEORETISKA UTGAENGSPUNKTER OCH ANALYTISKA REDSKAP
2.1 ERFARENHETSLAERANDE OCH REFLEKTION
UNDERVISNING
LAERANDE
ERFARENHET
ERFARENHET OCH UTBILDNING ENLIGT JOHN DEWEY
DAVID A. KOLBS ERFARENHETSLAERANDETEORI - ELT
KOLBS MODELL AV ERFARENHETSLAERANDE
KOLBS LAERSTILAR
KRITIK MOT KOLBS ELT
ERFARENHET, ERFARENHETSLAERANDE OCH ATT LAERA AV ERFARENHET
ERFARENHETSLAERANDE: SAMMANFATTNING
REFLEKTION
REFLEKTION ENLIGT LOHN DEWEY
REFLEKTION ENLIGT DAVID A. KOLB
REFLEKTION ENLIGT LENNIFER A. MOON
DONALD SCHOENS REFLEKTIONSBEGREPP
OLIKA NIVER AV TAENKANDE OCH REFLEKTION
REFLEKTIONENS AFFEKTIVA ASPEKTER
KAENSLOR OCH UNDERVISNING
1
1
3
3
4
5
5
6
7
8
11
11
13
14
16
17
18
20
23
23 23
24 25
29 31 33 35
38
38
40
41 41
44
44 46 47 50
51
IMAGE 2
ATT STIMULERA REFLEKTION 53
LAERAREN SOM MODELL 53
TILLAEMPNING AV REFLEKTIONER 54
IIIA STRUKTURERADE PROBLEM 54
GENOMFOERANDE OCH FRAMTRAEDANDE 54
2.2 ATT BESKRIVA UNDERVISNING: EN KRITIK AV ELT OCH REFLECTION-IN-ACTION
56
ELT SOM VERKTYG FOER ANALYS OCH BESKRIVNING AV UNDERVISNING 56
PROBLEM MED ELT SOM ANALYSVERKTYG 57
KOLBS ELT: OKLARHETER OCH MOTSAEGELSER 58
KOLBS MODELL OCH DEN LEWINSKA MODELLEN 58
KOLBS GREPPANDE DIMENSION 59
KOLBS TRANSFORMERANDE DIMENSION 62
UTVECKLING AV KOLBS MODELL 63
REFLECTION-IN-ACTION OCH KOLBS TRANSFORMERANDE DIMENSION 64
OKLARHETER I REFLECTION-IN-ACTION 65
UTVECKLING AV KOLBS MODELL: TYP AV STOFF OCH GRAD AV VERBALISERING 66
2.3 ANALYTISKA REDSKAP 67
CENTRALA BEGREPP 67
UNDERVISNING 68
LAERANDE 68
UPPLEVELSE OCH ERFARENHET 68
REFLEKTION 68
MODELL FOER ANALYS OCH BESKRIVNING AV UNDERVISNING (MABU) 69
~FF N
BEARBETANDE AKTIVITET 71
TILLAEMPNING 72
OE FYRA UNDERVISNINGSTYPERNA 73
UNDERVISNING UTAN BEARBETANDE AKTIVITET 74
MABU OCH KOLBS CYKLISKA PROCESS 75
KAPITEL 3 - METODOLOGISKA OEVERVAEGANDEN OCH STUDIENS GENOMFOERANDE 77
VETENSKAPSTEORETISKA UTGANGSPUNKTER 77
METODOLOGISKA UTGANGSPUNKTER 78
3.10BSERVATIONSSTUDIEN 80
VAL AV STUDIEOBJEKT 80
INSAMLINGSMETODER 81
TRIANGULERING 81
OIREKTA OBSERVATIONER 82
INTERVJUER 83
6~~~~ ~
PLANERING OCH GENOMFOERANDE AV OBSERVATIONSSTUDIEN 84
ETISKA ASPEKTER 84
KONTAKT OCH INFORMATION 85
URVAL OCH BORTFALL AV LEKTIONER 86
II
IMAGE 3
STUDIENS BEGRAENSNINGAR
3.2 ANALYSENS GENOMFOERANDE
DATAKONSTRUKTION OCH TILLAEMPNING AV TEORI
ATT ANALYSERA UNDERVISNING
KUNSKAPSANSPRAK OCH NYTTA
KAPITEL 4 - UNDERVISNINGSTYPER
4.1 KLASSIFICERING AV UNDERVISNING UTIFRAEN MABU
4.2 TYPER AV STOFF
FOERELAESNING OCH FOEREVISNING
4.3 UNDERVISNINGSTYPERNAS FOEREKOMST
LEKTIONER MED EN UNDERVISNINGSTYP
LEKTIONER MED TVA UNDERVISNINGSTYPER
LEKTIONER MED TRE ELLER FYRA UNDERVISNINGSTYPER
KAPITELS - REFLEKTERANDE AKTIVITET
5.1 GRADERING AV STUDENTERNAS REFLEKTION
5.2 REFLEKTERANDE AKTIVITET UNDER TERMINEN
LEKTIONER MED DJUP REFLEKTION
LEKTIONER MED DJUP REFLEKTION: REFLEKTERANDE AKTIVITET
REFLEKTERANDE AKTIVITET: FOERELAESNINGAR MED DISKUSSION
ETIKFOERELAESNING MED LARS
KAI/ES HUS MED MIKAEL OCH KRISTER
RAETTSPSYKIATRI MED ANGELICA
REFLEKTERANDE AKTIVITET: DISKUSSION ER I HELKLASS OCH BASGRUPP
HELKLASSDISKUSSION MED ESKIL OCH JOSEFIN
ETIKSEMINARIUM MED LARS
REFLEKTERANDE AKTIVITET: EXAMINERANDE SEMINARIER
OFFENTLIGHET OCH SEKRETESS MED HANNA
CIVILRAETT MED GUNILLA
POLISLAGEN MED MIKAEL
MENTAL TRAENING MED ERIKA
REFLEKTERANDE AKTIVITET: PRAKTISKA OEVNINGAR
KONERNA MED ERIKA OCH PETER
SUBARCTIC MED ERIKA OCH PETER
JORDKAEL/AREN MED PETER OCH JOSEFIN
BROTTSPLATSUNDERSOEKNING 1 MED JOSEFIN
BROTTSPLATSUNDERSOEKNING 2 MED JOSEFIN
LAEGENHETEN 1
LAEGENHETEN 2 MED NILS OCH ANDRAFJRSSTUDENTER
REFLEKTERANDE AKTIVITET: SAMMANFATTNING
KAPITEL 6 - FOERUTSAETTNINGAR FOER REFLEKTION
6.1 FYRA ASPEKTER AV UNDERVISNINGEN
ANALYSASPEKT 1: PROBLEM OCH INTERAKTION
PROBLEM OCH INTERAKTION: FOERELAESNINGAR MED DISKUSSION
III
87
88 88
89
90 93 93
95 95 97
98 100 101 105
105
106
108
109 110 110
111
111 116 116 117 118
118 119 119 121
122 122 123 124 125 126
126 132 134 137
137
137
138
IMAGE 4
PROBLEM OCH INTERAKTION: DISKUSSIONER I HELKLASS OCH BASGRUPP 139
PROBLEM OCH INTERAKTION: EXAMINERANDE SEMINARIER 139
PROBLEM OCH INTERAKTION: PRAKTISKA OEVNINGAR 140
PROBLEM OCH INTERAKTION: SAMMANFATTNING 140
ANALYSASPEKT 2: ERFARENHETER OCH KOPPLINGAR 141
ERFARENHETER OCH KOPPLINGAR: FOERELAESNINGAR MED DISKUSSION 141
ETIKFOERELAESNING MED LARS 141
KAI/ES HUS MED MIKAEL OCH KRISTER 142
RAETTSPSYKIATRI MED ANGELICA 143
FOERELAESNINGAR MED DISKUSSION: SAMMANFATTNING 143
ERFARENHETER OCH KOPPLINGAR: DISKUSSION ER I HELKLASS OCH BASGRUPP 143
ERFARENHETER OCH KOPPLINGAR: EXAMINERANDE SEMINARIER 144
ERFARENHETER OCH KOPPLINGAR: PRAKTISKA OEVNINGAR 145
ERFARENHETER OCH KOPPLINGAR: SAMMANFATTNING 146
ANALYSASPEKT 3: AFFEKTIVA ASPEKTER 147
AFFEKTIVA ASPEKTER: FOERELAESNINGAR MED DISKUSSION 148
AFFEKTIVA ASPEKTER: DISKUSSIONER I HELKLASS OCH BASGRUPP 151
AFFEKTIVA ASPEKTER: EXAMINERANDE SEMINARIER 152
AFFEKTIVA ASPEKTER: PRAKTISKA OEVNINGAR 154
AFFEKTIVA ASPEKTER: SAMMANFATTNING 155
ANALYSASPEKT 4: GENOMFOERANDE OCH UPPTRAEDANDE 156
GENOMFOERANDE OCH UPPTRAEDANDE: FOERELAESNINGAR MED DISKUSSION 156
ETIKFOERELAESNING MED LARS 156
KAI/ES HUS MED MIKAEL OCH KRISTER 157
GENOMFOERANDE OCH UPPTRAEDANDE: DISKUSSION ER I HELKLASS OCH BASGRUPP 158
GENOMFOERANDE OCH UPPTRAEDANDE: EXAMINERANDE SEMINARIER 160
GENOMFOERANDE OCH UPPTRAEDANDE: PRAKTISKA OEVNINGAR 161
GENOMFOERANDE OCH UPPTRAEDANDE: SAMMANFATTNING 163
FYRA ASPEKTER AV UNDERVISNINGEN: SAMMANFATTNING 165
6.2 LIKNANDE FORMER, OLIKA RESULTAT - TVAE JAEMFOERELSER 166
TRE EXAMINERANDE SEMINARIER 167
LEKTIONER MED PRAKTISKA OEVNINGAR 169
SAMARBETSBANAN 169
BRUNNSLOCKET 170
~MMA 1M
SPINDELNAETET 171
VEDTRAENA 172
SAMARBETSBANAN: SAMMANFATTNING 174
LAVINRAEDDNING 176
SJAELVSKYDD 177
LEKTIONER MED PRAKTISKA OEVNINGAR: SAMMANFATTNING 178
KAPITEL 7 - SAMMANFATTNING ACH DISKUSSION 181
7.1 SAMMANFATTNING AV RESULTATET 181
IV
IMAGE 5
TEORI OM ERFARENHETSLAERANDE SOM ANALYSVERKTYG 181
UNDERVISNINGSTYPER 183
FOERUTSAETTNINGAR FOER REFLEKTION 184
PROBLEM OCH INTERAKTION 185
ERFARENHETER OCH KOPPLINGAR 185
AFFEKTIVA ASPEKTER 186
UPPTRAEDANDE OCH GENOMFOERANDE 186
FOERUTSAETTNINGAR FOER REFLEKTION: SAMMANFATTNING 187
7.2 DISKUSSION 190
REFLEKTION I UTBILDNING 190
ATT UNDERVISA FOER REFLEKTION 191
FR~GOR FOER FORTSATT FORSKNING 193
TACK 195
SUMMARY IN ENGLISH 197
KAELLFOERTECKNING 201
ELEKTRONISKA KAELLOR 211
BILAGA 1: INFORMATIONSBREV 213
E-POSTUTSKICK TILL LAERARE P~ POLISUTBILDNINGEN 213
INFORMATIONSBREV TILL LAERARE P~ POLISUTBILDNINGEN 214
INFORMATIONSBREV TILL ANTAGNA STUDENTER 215
BILAGA 2: INTERVJUFRAEGOR TILLLAERARE 217
FR~GOR OM DEN AKTUELLA UNDERVISNINGEN 217
YRKESROLL, MERITER OCH KOMPETENSER 217
STYRKOR OCH SVAGHETER 217
FOEREBILDER, ANTAGANDEN, UTG~NGSPUNKTER, UNDERVISNINGS-FILOSOFI 217
SYFTEN, KUNSKAPSSYN, UNDERVISNINGSSYN, FOERHOPPNINGAR, AMBITIONER 218
AVSLUTANDE: SJAELVBILD 218
V
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Bek, Anders |
| author_facet | Bek, Anders |
| author_role | aut |
| author_sort | Bek, Anders |
| author_variant | a b ab |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV041099197 |
| classification_rvk | DP 1600 |
| ctrlnum | (OCoLC)856806358 (DE-599)BVBBV041099197 |
| discipline | Pädagogik |
| format | Thesis Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01905nam a2200433 cb4500</leader><controlfield tag="001">BV041099197</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20130808 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">130620s2012 d||| m||| 00||| swe d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789174594782</subfield><subfield code="9">978-91-7459-478-2</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)856806358</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV041099197</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">swe</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DP 1600</subfield><subfield code="0">(DE-625)19795:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Bek, Anders</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Undervisning och reflektion</subfield><subfield code="b">om undervisning och förutsättningar för studenters reflektion mot bakgrund av teorier om erfarenhetslärande</subfield><subfield code="c">Anders Bek</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Umeå</subfield><subfield code="b">Pedagogiska institutionen, Umeå universitet</subfield><subfield code="c">2012</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">218 S.</subfield><subfield code="b">graph. Darst.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Akademiska avhandlingar vid Pedagogiska institutionen, Umeå universitet</subfield><subfield code="v">102</subfield></datafield><datafield tag="502" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Zugl.: Umeå, Univ., Diss., 2012</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Reflexion</subfield><subfield code="g">Philosophie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4134730-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Unterrichtsmethode</subfield><subfield code="0">(DE-588)4078637-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Unterrichtsforschung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4135175-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4113937-9</subfield><subfield code="a">Hochschulschrift</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Unterrichtsforschung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4135175-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Unterrichtsmethode</subfield><subfield code="0">(DE-588)4078637-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="1"><subfield code="a">Reflexion</subfield><subfield code="g">Philosophie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4134730-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Akademiska avhandlingar vid Pedagogiska institutionen, Umeå universitet</subfield><subfield code="v">102</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV008922679</subfield><subfield code="9">102</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">V:DE-604</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=026075628&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-026075628</subfield></datafield></record></collection> |
| genre | (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content |
| genre_facet | Hochschulschrift |
| id | DE-604.BV041099197 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-07-10T00:39:34Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9789174594782 |
| language | Swedish |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-026075628 |
| oclc_num | 856806358 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-29 |
| owner_facet | DE-29 |
| physical | 218 S. graph. Darst. |
| publishDate | 2012 |
| publishDateSearch | 2012 |
| publishDateSort | 2012 |
| publisher | Pedagogiska institutionen, Umeå universitet |
| record_format | marc |
| series | Akademiska avhandlingar vid Pedagogiska institutionen, Umeå universitet |
| series2 | Akademiska avhandlingar vid Pedagogiska institutionen, Umeå universitet |
| spelling | Bek, Anders Verfasser aut Undervisning och reflektion om undervisning och förutsättningar för studenters reflektion mot bakgrund av teorier om erfarenhetslärande Anders Bek Umeå Pedagogiska institutionen, Umeå universitet 2012 218 S. graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Akademiska avhandlingar vid Pedagogiska institutionen, Umeå universitet 102 Zugl.: Umeå, Univ., Diss., 2012 Reflexion Philosophie (DE-588)4134730-4 gnd rswk-swf Unterrichtsmethode (DE-588)4078637-7 gnd rswk-swf Unterrichtsforschung (DE-588)4135175-7 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Unterrichtsforschung (DE-588)4135175-7 s DE-604 Unterrichtsmethode (DE-588)4078637-7 s Reflexion Philosophie (DE-588)4134730-4 s Akademiska avhandlingar vid Pedagogiska institutionen, Umeå universitet 102 (DE-604)BV008922679 102 V:DE-604 application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=026075628&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Bek, Anders Undervisning och reflektion om undervisning och förutsättningar för studenters reflektion mot bakgrund av teorier om erfarenhetslärande Akademiska avhandlingar vid Pedagogiska institutionen, Umeå universitet Reflexion Philosophie (DE-588)4134730-4 gnd Unterrichtsmethode (DE-588)4078637-7 gnd Unterrichtsforschung (DE-588)4135175-7 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4134730-4 (DE-588)4078637-7 (DE-588)4135175-7 (DE-588)4113937-9 |
| title | Undervisning och reflektion om undervisning och förutsättningar för studenters reflektion mot bakgrund av teorier om erfarenhetslärande |
| title_auth | Undervisning och reflektion om undervisning och förutsättningar för studenters reflektion mot bakgrund av teorier om erfarenhetslärande |
| title_exact_search | Undervisning och reflektion om undervisning och förutsättningar för studenters reflektion mot bakgrund av teorier om erfarenhetslärande |
| title_full | Undervisning och reflektion om undervisning och förutsättningar för studenters reflektion mot bakgrund av teorier om erfarenhetslärande Anders Bek |
| title_fullStr | Undervisning och reflektion om undervisning och förutsättningar för studenters reflektion mot bakgrund av teorier om erfarenhetslärande Anders Bek |
| title_full_unstemmed | Undervisning och reflektion om undervisning och förutsättningar för studenters reflektion mot bakgrund av teorier om erfarenhetslärande Anders Bek |
| title_short | Undervisning och reflektion |
| title_sort | undervisning och reflektion om undervisning och forutsattningar for studenters reflektion mot bakgrund av teorier om erfarenhetslarande |
| title_sub | om undervisning och förutsättningar för studenters reflektion mot bakgrund av teorier om erfarenhetslärande |
| topic | Reflexion Philosophie (DE-588)4134730-4 gnd Unterrichtsmethode (DE-588)4078637-7 gnd Unterrichtsforschung (DE-588)4135175-7 gnd |
| topic_facet | Reflexion Philosophie Unterrichtsmethode Unterrichtsforschung Hochschulschrift |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=026075628&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| volume_link | (DE-604)BV008922679 |
| work_keys_str_mv | AT bekanders undervisningochreflektionomundervisningochforutsattningarforstudentersreflektionmotbakgrundavteorieromerfarenhetslarande |