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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Peters, Jelko 1969- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	St. Ingbert Röhrig Univ.-Verl. 2014
Schriftenreihe:	Historica et didactica Praxis 1
Schlagworte:	Unterrichtsplanung Geschichtsunterricht
Online-Zugang:	Inhaltstext Rezension Rezension Inhaltsverzeichnis
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adam_text	Titel: Geschichtsstunden planen Autor: Peters, Jelko Jahr: 2014 INHALT Vorwort. 5 Einleitung. 9 Kapitel 1: Anmerkungen zu den bisherigen Artikulationsmodellen. 15 Kapitel 2: Historisches Lernen im Geschichtsunterricht. 25 2.1 Der Prozess des historischen Lernens. . 25 2.2 Prinzipien des Geschichtsunterrichts . . 41 2.3 Kompetenzen im Prozess des historischen Lernens. 50 2.4 Allgemeindidaktische Verortung des historischen Lernprozesses. . 55 2.5 Phasen des historischen Lernens im Geschichtsunterricht. 60 Kapitel 3: Die Konstruktion des Themas . 65 3.1 Elemente der Themenkonstruktion . . 66 3.2 Der Prozess der Themenformulierung . 75 Kapitel 4: Strukturierungsprinzipien für Unterrichtsreihen. 83 Kapitel 5: Die methodische Planung des Geschichtsunterrichts. 101 5.1 Einstieg - historische Frage - Heuristik . 102 5.2 Analyse - Deutung - Präsentation . .127 5.3 Diskussion. 151 5.4 Die Phasen des historischen Lernens und die Phasen des Unterrichts . . . 159 Kapitel 6: Der Unterrichtsentwurf. 165 6.1 Allgemeine Anmerkungen zum Unterrichtsentwurf. 165 6.2 Aufbau eines Unterrichtsentwurfes . . 167 6.3 Exemplarische Stundenentwürfe . . .176 Kapitel 7: Geschichtsunterricht beobachten und nachbesprechen. 211 7.1 Beobachtung. 211 7.2 Nachbesprechung. 217 Formular für die Planung und Beobachtung einer Geschichtsstunde . . .221 Literaturverzeichnis. 225 Ausgewählte Internetadressen für Geschichtslehrerinnen und Geschichtslehrer . . 235 Stichwortregister. 241
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