Schlüsselkompetenzen: Schreiben in Studium und Beruf:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart [u.a.]
Metzler
2013
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| Ausgabe: | 2., aktualisierte und erw. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 214 - 218 |
| Beschreibung: | XI, 218 S. Ill., graph. Darst. |
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort.
V
ι.
Einleitung.
ι
1.1 Schreiben im Studium. 3
1.2 Vom Schreiben im Studium zum beruflichen Schreiben. 6
1.3 Schreiben ist eine individuelle Angelegenheit.
б
1.4 Wie Sie dieses Buch nutzen können.
n
2. Phasen im Schreibprozess. 13
2.1 Themenfindung. 14
2.1.1 Sich vorgegebene Themen »interessant arbeiten« . 15
2.1.2 >Eigene< Themen finden und das >Eigene< in Themen bewältigen . 17
2.1.3 Themenfindung methodisch angehen. 19
2.2 Inhaltliche Planung. 21
2.2.1 Themenformulierung und Themeneingrenzung. 24
2.3 Suchen, Finden, Auswerten von Material und Literatur. 31
2.3.1 Recherchieren. 32
2.3.2 Material- und Literaturverwaltung. 36
2.3.3 Material und Literatur auswerten: Exzerpte verfassen . . 39
2.3.4 Literatur in Studienarbeiten: Zwei typische Missverständnisse . 42
2.4 Den roten Faden finden: Material und Gedanken strukturieren. 45
2.4.1 Gute Rahmenbedingungen für das Strukturieren schaffen. 47
2.4.2 Strukturierungstechniken und -Strategien . 49
2.5 Die Rohfassung schreiben. 55
2.5.1 Formulieren heißt gedankliche Arbeit leisten . 55
2.5.2 Über Gelesenes schreiben-die Literatur in Ihrem Text . 59
2.5.3 Stil und Ton . 63
2.6 Textüberarbeitung: Schreiben heißt Umschreiben. 65
2.6.1 Worauf Textüberarbeitung zielt. 66
2.7 Endredaktion und Abgeben. 70
2.7.1 Zur Wichtigkeit der Form. 71
3. Schreibprojekte managen-Allein und mit anderen . 72
3.1 Arbeitsplanung und Zeitmanagement. 72
3.1.1 Tipps zur Zeitplanung. 74
3.2 Das Schreiben vor dem Schreiben. 78
3.2.1 Schreiben heißt Denken, Planen, Klären. 79
3.3 Stockungen im Schreibprozess und was dahinterstecken kann. 89
3.3.1 Wenn Sie auf der Stelle treten. 90
3.3.2 Schreiben unter Druck. 94
3.4 Feedback und Beratung. 97
3.4.1 Organisation von Feedback: Allgemeine Hinweise . 98
IX
Inhaltsverzeichnis
3.4.2 Feedback geben: Was zu beachten
¡st
.
ιοί
3.4.3 Feedback und Rat vom Betreuer/von der Betreuerin. 102
3.4.4 Feedback in Kolloquien, bei Tagungen und Konferenzen. 103
3.5 Schreiben im Team . 104
3.5.1 Zusammenarbeit organisieren. 106
4. Flexibel umgehen mit Textarten
und Darstellungsformen. 112
4.1 Niemand fängt bei Null an . 113
4.2 Texte konzipieren und gestalten. n6
4.2.1 Kontext: Der Blick auf das Ganze. 120
4.2.2 Inhalt und Thema: Was schreibe ich?. 121
4.2.3 Ziel und Funktion: Wozu schreibe ich?. 122
4.2.4 Adressaten: Für wen schreibe ich?. 124
4.2.5 Rolle und Haltung: Als wer schreibe ich?. 125
4.2.6 Form: Textkonventionen berücksichtigen. 127
4.3 Anforderungen klären und Vorbildersuchen. 128
5. Textarten und Darstellungsformen. 132
5.1 Die wissenschaftliche Abhandlung:
Hausarbeit, Bachelorarbeit und darüber hinaus. 133
5.1.1 Hausarbeiten schreiben im Studium-wozu?. 134
5.1.2 Grundsätze wissenschaftlicher Kommunikation in Hausarbeiten . 135
5.1.3 Die Teile der Hausarbeit: Standards
und
Spielräume. 138
5.1.4 Die Sprache in Hausarbeiten - Einige Empfehlungen. 139
5.1.5 Die Bachelorarbeit. 141
5.1.6 Zeitmanagement: das A&tO bei der Bachelorarbeit. 143
5.1.7 Masterarbeit und Doktorarbeit: die >Nächstgrößeren< . 144
5.2 Das
Exposé
. 145
5.2л
Aufbau und Inhalt von Exposes. 146
5.2.2 Wie ein
Exposé
entsteht . 147
5.3 Die Mitschrift. 151
5.3.1 Mitschriften können verschiedene Funktionen haben. 152
5.3.2 Mitschriften können unterschiedliche Formen haben. 152
5.3.3 Wie eine Mitschrift entsteht. 154
5.4 Das Protokoll. 156
5.4.1 Das Verlaufsprotokoll. 157
5.4.2 Das Ergebnisprotokoll. 160
5.4.3 Das Seminarprotokoll. 161
5.5 Manuskripte für Referat und Vortrag. 164
5.5.1 Der Aufbau eines Vortrags. 165
5.5.2 Manuskripttypen. 167
5.6 Das Thesenpapier. 170
5.6.1 Form und Sprache . 171
5.6.2 Wie eine These entsteht . 173
Inhaltsverzeichnis
5.7 Der Essay. 174
5.7.1 Der Essay-ein Wort, zwei Traditionen. 174
5.7.2 Der Essay als universitäre Übungsform . 175
5.7.3 Was zeichnet einen guten Essay aus? . 176
5.7.4 Wie ein Essay entsteht. 177
5.8 Die Klausur. 180
5.8.1 Wie Sie sich auf eine Klausur vorbereiten können. 180
5.8.2 Die Klausur schreiben. 181
5.9 Die Rezension. 183
5.9.1 Informieren, kontextualisieren, kritisieren. 184
5.9.2 Wie eine Rezension entsteht. 186
5.10 Das Portfolio. 188
5.10.1 Wie ein Portfolio entsteht: Der Prozess. 189
5.10.2 »Ich schreibe, also denke ich«:
Reflektierendes Schreiben im Portfolioprozess. 191
5.10.3 Die Präsentation: Das Portfolio als Produkt. 196
5Л1
Der Praktikumsbericht. 198
5.11.1 Wie ein Praktikumsbericht entsteht. 199
5.11.2 Die Reflexion im Praktikumsbericht . 201
5.12 Schreiben für das Internet. 202
5.12.1 Aufbau und Oberfläche. 203
5.12.2 Formulierung und Sprache. 204
Anhang. 207
Nachwort. 213
Literaturverzeichnis. 214
XI |
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Inhaltsverzeichnis
THWS Schweinfurt Zentralbibliothek Lesesaal
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| Exemplar 1 | ausleihbar Verfügbar Bestellen |
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