Stärkung indigener Organisationen in Lateinamerika: Indigene Völker und Bildung in Lateinamerika: Erfahrungen, Herausforderungen und neue Wege
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Eschborn
Giz
2011
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Beschreibung: | 49 S. Ill., graph. Darst. 30 cm |
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INDIGENE VOELKER UND BILDUNG IN LATEINAMERIKA:
ERFAHRUNGEN, HERAUSFORDERUNGEN UND NEUE WEGE
OKTOBER 2011
DR. SABINE SPEISER
INHALT ZUSAMMENFASSUNG 2
EINFUEHRUNG 3
1 INDIGENE VOELKER UND BILDUNG - EINE ANNAEHERUNG 4
2 BILDUNG WOFUER UND FUER WEN? RECHTE, INTERESSEN, POSITIONEN 7
2.1 GRUNDLEGENDE KONZEPTE UND IHRE ENTWICKLUNG 7
2.2 INTERNATIONALER RECHTSRAHMEN 9
2.3 NATIONALE VERFASSUNGEN UND BILDUNGSGESETZE 9
2.4 INDIGENE POSITIONEN 11
2.5 ZUSAMMENFASSUNG: QUELLEN UND BEITRAEGE ZUR INTERKULTURELLEN
ZWEISPRACHIGEN BILDUNG 12
3 INDIGENE VOELKER IN NATIONALEN BILDUNGSSYSTEMEN: AKTUELLE SITUATIONEN
IN ZAHLEN 14
3.1 ANALPHABETENRATE 16
3.2 EINSCHULUNG 17
3.3 DAUER DER SCHULZEIT 17
3.4 SCHULABSCHLUESSE 18
3.5 LERNLEISTUNGEN 19
3.6 ZUGANG ZUR HOCHSCHULE 19
3.7 INTERKULTURELLE HOCHSCHULBILDUNG - HOCHSCHULE VON UND FUER INDIGENE .
20
3.8 VIELSCHICHTIGE ERKLAERUNGSANSAETZE 21
4 HANDLUNGSFELDER DER BILDUNGSFOERDERUNG IN DER EZ MIT FOKUS AUF INDIGENE
VOELKER 24
4.1 KUNSTSTUECK LERNEN: LERNEN IN DER EIGENEN SPRACHE 25
4.2 DAS STIEFKIND DER INTERNATIONALEN BILDUNGSKOOPERATION: WENIG
KONZEPTE FUER DIE SEKUNDAERSCHULE 26 4.3 VON DER SCHULE ZUM ARBEITSPLATZ:
INDIGENE JUGENDLICHE UND BERUFLICHE QUALIFIZIERUNG 28 4.4 EINE ZWEITE
BILDUNGSCHANCE FUER INDIGENE FRAUEN UND MAENNER: ERFAHRUNGEN AUS DER
ALPHABETISIERUNG 29 4.5 FOERDERUNG VON ENTSCHEIDUNGSTRAEGERN UND
QUALIFIZIERUNG FUER FACH- UND FUEHRUNGSKRAEFTE IN INDIGENEN ORGANISATIONEN
32 4.6 AKADEMISCHE WEIHEN - ANDERS FUER INDIGENE? 34
5 BILDUNG, INDIGENE VOELKER UND DIE DEUTSCHE EZ: HERAUSFORDERUNGEN UND
EMPFEHLUNGEN 37 5.1 DER BILDUNGSARMUT MIT KULTURELL UND SPRACHLICH
ANGEPASSTEN BILDUNGSPROGRAMMEN BEGEGNEN 37 5.2. QUALITAET UND ZUGANG ZU
GRUNDBILDUNG VERBESSERN 37
5.3 MODELLE RENTABLER BILDUNG FUER INDIGENE JUGENDLICHE UND JUNGE
ERWACHSENE 37
5.4. QUALIFIZIERUNG INDIGENER FUEHRUNGSPERSOENLICHKEITEN UND
HOCHSCHULBILDUNG 38
ANHANG 39
ANHANG 1: VERWENDETE LITERATUR 39
ANHANG 2: RECHTSGRUNDLAGEN: BILDUNG UND INDIGENE VOELKER 42
2.1 ALLGEMEINE MENSCHENRECHTLICHE GRUNDLAGEN ZU BILDUNG 42
2.2 EDUCATION FOR ALL (EFA) DAKAR FRAMEWORK FOR ACTION (2000) 44
2.3 BILDUNGSRELEVANTE AUSSAGEN DER KONVENTION 169 DER INTERNATIONALEN
ARBEITSORGANISATION (1987) 45 2.4 BILDUNGSRELEVANTE AUSSAGEN DER
VN-ERKLAERUNG INDIGENER RECHTE (2007) 45
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS 47
VERZEICHNIS VON GRAFIKEN UND TABELLEN 49
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