Partizipation von Kindern an (Ganztags-)Grundschulen: Ziele, Möglichkeiten und Bedingungen aus Sicht verschiedener Akteure
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Weinheim [u.a.]
Beltz Juventa
2013
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INHALT
1. EINLEITUNG 7
2. PARTIZIPATION VON KINDERN IM GRUNDSCHULALTER 13
2.1 BEGRIFFSBESTIMMUNG 15
2.2 GRADE DER PARTIZIPATION 16
2.3 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE GRUNDLAGEN 24
2.4 BEGRUENDUNGEN FUER PARTIZIPATION VON KINDERN (IN DER GRUNDSCHULE) 29
2.5 AKTUELLE IMPULSE UND PROGRAMME ZUR PARTIZIPATION IN DER SCHULE 45
3. ENTWICKLUNG UND AUSPRAEGUNGEN VON GANZTAGSSCHULEN IN DEUTSCHLAND 47
3.1 DIE HISTORISCHE ENTWICKLUNG VON GANZTAGSSCHULEN IN DEUTSCHLAND AB
DEM 20. JAHRHUNDERT 48
3.2 DIE ZIELE VON GANZTAGSSCHULEN 55
3.3 DIE ORGANISATIONSFORMEN VON GANZTAGSSCHULEN 57
3.4 DIE VERBREITUNG VON GANZTAGSSCHULEN 59
3.5 PROFESSIONSVIELFALT IN GANZTAGSSCHULEN 61
3.6 LAENDERSPEZIFISCHE BESONDERHEITEN 63
3.7 FOERDERMASSNAHMEN ZUM AUSBAU UND DER GESTALTUNG VON GANZTAGSSCHULEN 66
4. PARTIZIPATION IN DER (GANZTAGS-)GRUNDSCHULE 70
5. ZUM STAND DER EMPIRISCHEN FORSCHUNG 79
5.1 UEBERSICHT 79
5.2 PARTIZIPATION VON KINDERN IM AUSSERSCHULISCHEN KONTEXT 84 5.3
PARTIZIPATION VON KINDERN IN DER (GANZTAGS-)SCHULE 91
5.4 FORSCHUNGSDESIDERATA 117
6. FALLSTUDIEN AN ZEHN GANZTAGSGRUNDSCHULEN IN DREI BUNDESLAENDERN 119
6.1 FRAGESTELLUNGEN 119
6.2 DIE PKGG-STUDIE 124
6.3 AUSWERTUNGEN DER EMPIRISCHEN ERHEBUNG 158
6.4 SCHULPORTRAETS AUSGEWAEHLTER SCHULEN 239
5
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7. DISKUSSION DER ERGEBNISSE 278
7.1 PAEDAGOGEN SIND WEGBEREITER, .BREMSER' UND VORBILDER IN SCHULISCHEN
PARTIZIPATIONSPROZESSEN 278
7.2 GRUNDSCHUELER WOLLEN UND KOENNEN IN DER SCHULE PARTIZIPIEREN 280 7.3
DIE WAHRNEHMUNG SCHULISCHER PARTIZIPATIONSPROZESSE UNTERSCHEIDET SICH
ZWISCHEN KINDERN UND ERWACHSENEN 284
7.4 DIE PARTIZIPATION VON SCHUELERN IN DER GRUNDSCHULE IST KEINE FRAGE
DER GANZTAEGIGEN ORGANISATION DER SCHULE 294
7.5 PARTIZIPATION ALS THEMA IN DIE SCHULKONZEPTARBEIT ZU INTEGRIEREN,
IST FUER IHR GELINGEN NOTWENDIG 304
7.6 FAZIT 307
8. FOLGERUNGEN FIIR DIE FORSCHUNG UND DIE PRAXIS 309
8.1 FOLGERUNGEN FUER DIE FORSCHUNG 309
8.2 FOLGERUNGEN FUER DIE PRAXIS 312
LITERATUR 315
ABBILDUNGS- UND TABELLENVERZEICHNIS 331
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS 333
DANKSAGUNG 335
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