Der Zerfall des Publikums: Nachrichtennutzung zwischen Zeitung und Internet
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer VS
2013
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Inhałtswerieichnis
Abbildungsverzeichnis.
XXI
Tabellenverzeichnis .
XXV
Abkürzungsverzeichnis.
XXVII
A)
Problemanalyse in Theorie und Praxis
1. Die Tageszeitung unter Druck.1
1.1 Strukturkrise statt Werbeflaute.1
1.1.1 Auflagenschwund und schrumpfende Vielfalt.3
1.1.2 Wegbleibende Kohorten.5
1.1.3 Verluste in allen Bildungsgruppen.6
1.1.4 Sinkende Reichweiten.7
1.2 Warum die Leser fehlen.9
1.2.1 Bei der Zeitung sinkt die Nutzungsdauer.9
1.2.2 Onlineavantgarde und Verzichtende.13
1.2.3 Neue Motive gegenüber neuen Medien.15
1.2.4 Das Image der Tageszeitung.17
1.2.5 Junge Leser haben sich abgewandt.19
1.3 Zeitungsverlage und neue Medien.22
1.3.1 Die Verlage investieren ins Internet.22
1.3.2 Weblogs, Podcasts, Videoblogs.25
1.3.3 Nutzerbeteiligung durch neue Medien.27
1.3.4 Ökonomische Crossmedia-Strategien.28
1.3.5 Journalistische Angebote sind im Netz nachrangig.29
1.4 Wer in Zukunft noch liest.32
1.4.1 Der Durchschnittsleser.34
1.4.2 Geschlechterspezifische Unterschiede.35
1.4.3 Qualitätszeitungen entbehrlich für Hochgebildete.37
1.4.4 Boulevardpresse bleibt stabil.38
1.4.5 Die Nutzer ändern ihr Verhalten.39
1.4.6 Das Interesse am eigenen Umfeld.41
1.4.7 Die Vorlieben der jungen Generation.41
2. Die Leser im Wandel.45
2.1 Fragmentierung, Crossmedia und Konvergenz.45
2.1.1 Der Zerfall des Publikums.46
2.1.2 Konvergenz und Verzahnung.50
2.1.3 Medienübergreifende Nutzungsmuster.52
2.1.4 Transmediale Nutzungsstile.53
2.1.5 Rezeptionsmodalitäten.55
2.1.6 Ersatz oder Ergänzung?.56
2.2 Alte und neue Bedürfnisse der Nutzer.58
2.2.1 Die Israel-Studie und ihre Nachfolger.59
2.2.2 Unbewusste Navigation durch Erregung und Neugier.62
2.2.3 Medienroutinen durch Urteilsheuristiken und Schemata. 63
2.2.4 Stimmungsabhängige Mediennutzung.64
2.2.5 Exkurs: Nutzen in der MikroÖkonomie.65
2.3 Mediennutzung als Ausdrucksform.68
2.3.1 Von Schichten zu Milieus.69
2.3.2 Die Erlebnisgesellschaft und ihre Mediennutzung.69
2.3.3 Lebenswelten und Sinusmilieus.71
2.3.4 Typen der Mediennutzung.73
2.3.5 Situationsübergreifende Medienmenüs.74
2.4 Zwischenbefund und Schlussfolgerungen.76
2.4.1 Crossmedia-Angebote und ihre Nutzung.76
2.4.2 Situationsgebundene Mediennutzung.78
2.4.3 Messung situationsgebundener Mediennutzung.79
B) Untersuchungsdesign und Durchführung
3. Methodik.83
3.1 Forschung zwischen zwei Kulturen.83
3.1.1 Wissenstransfer zwischen Forschenden und Praktikern.84
3.1.2 Forschungsperspektive und Forschungsplan.85
3.1.3 Nutzen für Praktiker und Forschende.88
3.2 Das Triangel-Modell.89
3.2.1 Theorien-, Forscher- und Datentriangulation.90
3.2.2
Methoden
-Міх
.91
3.2.3 Integriertes Paneldesign.92
3.3 Die
Grounded Theory.
93
3.3.1 Kodieren.94
3.3.2
Sampling.
95
3.3.3 Kategorisieren.96
3.3.4 Memoing.96
3.3.5 Die
Grounded Theory in
der Praxis.99
3.4 Wissenschaftstheoretischer Hintergrund.101
3.4.1 Die induktive Sicht und Kritik.102
3.4.2 Die deduktive Sicht und Kritik.104
3.4.3 Intellektuelle Stile und Objektivitätskriterien.106
3.4.4 Synthese: der pragmatische Ansatz.108
4. Instrumente.111
4.1 Problemzentrierte Interviews.111
4.1.1 Konzeption des Leitfadens.112
4.1.2 Stichprobe.114
4.1.3 Durchführung.114
4.1.4 Transkription der Interviews.115
4.1.5 Auswertung.116
4.2 Standardisierte Befragung.117
4.2.1 Aufbau des Fragebogens.117
4.2.2 Grundgesamtheit und Stichprobe.119
4.2.3 Durchführung.120
4.2.4 Datenverarbeitung.121
4.2.5 Auswertung.121
4.3 Das Leserpanel.123
4.3.1 Teilnehmerverwaltung, Datenschutz und
Anonymisierung.123
4.3.2 Panelkommunikation und Incentivierung.123
4.3.3 Fragen der Panelwellen und Themen.124
4.3.4 Datenbereinigung und Auswertung.125
4.3.5 Kommunikation mit den Verlagen.125
S.Durchführung.127
5.1 Zentrale Orte und ihr Nachrichtenangebot.127
5.1.1 Frankfurt und die Frankfurter Neue Presse (FNP).131
5.1.2
Ingolstadt
und der Donaukurier.133
5.1.3 Halle und die Mitteldeutsche Zeitung (MZ).136
5.1.4 Regensburg und die Mittelbayerische Zeitung (MbZ).138
5.1.5 Kassel und die Hessische/Niedersächsische
Allgemeine (HNA).140
5.1.6 Augsburg und die Augsburger Allgemeine
Zeitung (AAZ).142
5.1.7 Synopse: Zentrale Orte und ihr Informationspotenzial.144
5.2 Die befragten Leser
I
- die Kernzielgruppe Leser.148
5.2.1 Alter und Geschlecht.149
5.2.2 Schulbildung, Ausbildung und Erwerbstätigkeit.150
5.2.3 Familienstand und Haushaltsgröße.154
5.2.4
Zeitungs-,
Online-
und Mobilnutzung.155
5.2.5 Verzicht auf Online- und mobile Angebote.157
5.2.6 Nutzung von
Е
-Paper,
Podcasts und Weblogs.160
5.2.7 Verzicht auf
Е
-Paper,
Podcasts und Weblogs.161
5.3 Die Befragten Leser
II
- die Onliner.163
5.3.1 Alter, Geschlecht und Medienzugang.163
5.3.2 Schulbildung, Ausbildung und Erwerbstätigkeit.165
5.3.3 Familienstand und Haushaltsgröße.168
5.3.4 Zeitungs-, Online- und Mobilnutzung.170
5.3.5 Nutzung von
Е
-Paper,
Podcasts und Weblogs.171
C) Ergebnisse und Diskussion
6. Das Publikum und seine Medien.173
6.1 Nutzungsmuster bei Crossmedia-Angeboten.173
6.1.1 Ersetzende Nutzung.174
6.1.2 Ergänzende Nutzung.175
6.1.3 Nicht-Nutzung.177
6.1.4 Neutrale Nutzung.178
6.1.5 Gesättigte Nutzung.179
6.1.6 Unteilbare Nachrichten-Nutzung.181
6.2 Neue Bedürfnisse der Nutzer.181
6.2.1 Crossmediale Images.182
6.2.2 Medienübergreifendes Ressortinteresse.184
6.2.3 Funktionen und Darstellungsformen im Internet.186
6.2.4 Nutzerbeteiligung im Web.187
6.2.5 Nutzwert online.189
6.3 Situationen, Nutzergruppen und das Nachrichtenangebot.190
6.3.1 Nutzungsintensität im Crossmedia-Vergleich.190
6.3.2 Interesse an Ereignisthemen.193
6.3.3 Situationen bestimmen die Nachrichtennutzung.199
6.3.4 Vermittlungsleistung der Medien.204
6.3.5 Vermittlungspotenzial der Medien.207
6.4 Das Publikum segmentiert sich.210
6.4.1 Die an neuen Medien interessierte Avantgarde.211
6.4.2 Schatzsucher statt Flaneure.215
6.4.3 Abgekoppelte Leser.216
6.4.4 Zerteilte Leserschaft.217
7. Diskussion.219
7.1 Die Crossmedia-Nutzung des Publikums.220
7.2 Situationsgebundene Mediennutzung.221
7.3 Situationsgebundene Merkmale und Kritik.227
8. Handlungsempfehlungen für die Medienpraxis.231
8.1 Was die Leser wollen.231
8.1.1 Die Zeitung weiterdenken.232
8.1.2 Onlinespezifische Features.233
8.1.3 Themen aus der Alltagswelt.234
8.2 Lesesituationen nutzen.236
8.2.1 Nachrichtenlagen erfassen.241
8.2.2 Leseverhalten beachten.245
8.2.3 Die Situationen der Nutzer bedenken.245
8.3 Schlussfolgerungen für Crossmedia-Angebote.247
8.3.1 Näher ran.247
8.3.2 Medien verzahnen.250
8.3.3 Podien schaffen.252
9. Literatur.255
D) Anhang |
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