Verhaltensstörungen bei Kindern und Jugendlichen: Erscheinungsformen - Ursachen - hilfreiche Maßnahmen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Kohlhammer
2014
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| Ausgabe: | 7., überarb. und erw. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 583 - 654 |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT 9
AUS DEM VORWORT ZUR 1. AUFLAGE 9
VORWORT ZUR 7. AUFLAGE 10
EINLEITUNG 11
1 HISTORISCHER UEBERBLICK 15
1.1 FUENF HISTORIOGRAFISCHE LINIEN 16
1.1.1 DIE SOZIALPAEDAGOGISCHE LINIE: WAISENHAEUSER -
RETTUNGSHAEUSER - ERZIEHUNGSHEIME - HEIMSCHULEN 16
1.1.2 DIE KRIMINALPAEDAGOGISCHE LINIE: ZUCHTHAEUSER -
JUGENDSTRAFVOLLZUG - GEFAENGNISSCHULE 20
1.1.3 DIE SCHULPAEDAGOGISCHE LINIE 22
1.1.3.1 BEOBACHTUNGSKLASSEN - ERZIEHUNGSKLASSEN -
KLEINKLASSEN 23
1.1.3.2 SONDERKLASSEN - SONDERSCHULEN - INTEGRIERTE
FOERDEREINRICHTUNGEN 24
1.1.4 DIE PAEDAGOGISCH-PSYCHIATRISCHE LINIE: EINRICHTUNGEN DER
PSYCHOPATHENFUERSORGE - KLINIKEN FUER KINDER- UND
JUGENDPSYCHIATRIE - KLINIKSCHULEN 27
1.1.5 DIE BERUFSPAEDAGOGISCHE LINIE: ARBEITSERZIEHUNG -
INDUSTRIESCHULEN - FORTBILDUNGSSCHULEN - BERUFSSCHULEN
- BERUFSBILDUNGSWERKE - BENACHTEILIGTENFOERDERUNG 30
1.2 BEGRUENDER WICHTIGER KONZEPTE FUER DIE PAEDAGOGIK BEI
VERHALTENSSTOERUNGEN 34
1.3 KINDER UND JUGENDLICHE MIT VERHALTENSSTOERUNGEN IN DER ZEIT DER
NATIONALSOZIALISTISCHEN DIKTATUR 40
2 BEGRIFFLICHKEIT 46
3 ERSCHEINUNGSFORMEN, KLASSIFIKATION UND VERBREITUNG VON
VERHALTENSSTOERUNGEN 53
3.1 ERSCHEINUNGSFORMEN (SYMPTOME UND SYNDROME) 53
3.2 VERHALTENSSTOERUNGEN UND LERNSTOERUNGEN 69
3.3 MEHRFACHBEHINDERUNG UND VERHALTENSSTOERUNGEN 71
3.4 VERHALTENSSTOERUNGEN UND HOCHBEGABUNG 78
5
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INHALTSVERZEICHNIS
3.5 VERBREITUNG VON VERHALTENSSTOERUNGEN 80
4 VERURSACHUNG UND ENTSTEHUNG VON VERHALTENSSTOERUNGEN 91
4.1 DER BIOPHYSISCHE ASPEKT 93
4.1.1 DER MEDIZINISCHE ASPEKT 94
4.1.2 DER HUMANETHOLOGISCHE ASPEKT 107
4.2 DER PSYCHOLOGISCHE ASPEKT 108
4.2.1 DER PSYCHOANALYTISCHE ASPEKT 109
4.2.2 DER INDIVIDUALPSYCHOLOGISCHE ASPEKT 121
4.2.3 DER HUMANISTISCH-PSYCHOLOGISCHE ASPEKT 123
4.2.4 DER LERNTHEORETISCHE ASPEKT 124
4.3 DER SOZIOLOGISCHE ASPEKT 128
4.4 DER PAEDAGOGISCHE ASPEKT 137
5 DIAGNOSTIK BEI VERHALTENSSTOERUNGEN 150
5.1 DER MEDIZINISCHE ANSATZ 151
5.2 DER PSYCHODYNAMISCHE ANSATZ 151
5.3 DER LERNTHEORETISCHE ANSATZ 152
5.4 DER INTERAKTIONISTISCHE ANSATZ 152
5.5 DER SONDERPAEDAGOGISCHE ANSATZ 153
5.5.1 DIAGNOSTISCHE FRAGESTELLUNGEN 153
5.5.2 DIAGNOSTISCHE VERFAHREN 158
5.5.2.1 GESPRAECHE, EXPLORATION UND ANAMNESE 158
5.5.2.2 VERHALTENSBEOBACHTUNG - VERHALTENSBEURTEILUNG . 162
5.5.2.3 SCHULLEISTUNGSTESTS 169
5.5.2.4 INTELLIGENZTESTS UND SPEZIELLE LEISTUNGSTESTS 173
5.5.2.5 PERSOENLICHKEITSVERFAHREN UND PROJEKTIVE TESTS 178
5.5.2.6 ENTWICKLUNGSTESTS 192
5.5.2.7 SOZIOGRAFISCHE VERFAHREN 194
5.5.2.8 MOTODIAGNOSTISCHE VERFAHREN 197
5.5.2.9 NEUROPSYCHOLOGISCHE VERFAHREN 199
5.5.2.10 MEDIZINISCHE VERFAHREN 202
6 ERZIEHUNG, UNTERRICHT, THERAPIE UND BERATUNG 204
6.1 ERZIEHUNG, UNTERRICHT UND THERAPIE 206
6.1.1 DER BIOPHYSISCHE ANSATZ 208
6.1.2 DER PSYCHOANALYTISCHE ANSATZ 217
6.1.3 DER INDIVIDUALPSYCHOLOGISCHE ANSATZ 225
6.1.4 DER ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE ANSATZ 227
6.1.5 DER HUMANISTISCH-PSYCHOLOGISCHE ANSATZ 231
6.1.6 DER LERNTHEORETISCHE ANSATZ 234
6.1.7 DER PAEDAGOGISCH-THERAPEUTISCHE ANSATZ 241
6.1.7.1 DAS PAEDAGOGISCH-THERAPEUTISCHE ERZIEHER-/
LEHRERVERHALTEN 249
6
INHALTSVERZEICHNIS
6.1.7.2 DAS SPEZIFISCH STRUKTURIERTE LEBENS
UND LERNFELD 253
6.1.7.3 DIE PAEDAGOGISCH-THERAPEUTISCHEN VERFAHREN 268
6.2 BERATUNG UND SUPERVISION 327
6.2.1 DER PSYCHODYNAMISCHE ANSATZ 328
6.2.2 DER INDIVIDUALPSYCHOLOGISCHE ANSATZ 329
6.2.3 DER LERNTHEORETISCHE ANSATZ 333
6.2.4 DER KLIENTENZENTRIERTE ANSATZ 334
6.2.5 DER SYSTEMISCHE ANSATZ 337
6.2.6 DER PAEDAGOGISCHE ANSATZ 341
7 PAEDAGOGISCHE INSTITUTIONEN FUER KINDER UND JUGENDLICHE MIT
VERHALTENSSTOERUNGEN 347
7.1 SCHULPAEDAGOGISCHE INSTITUTIONEN 348
7.1.1 SONDERSCHULEN - FOERDERSCHULEN 352
7.1.2 KLEINKLASSEN 361
7.1.3 INTEGRATIVE UND INKLUSIVE FOERDERUNG 362
7.2 SOZIALPAEDAGOGISCHE INSTITUTIONEN 384
7.2.1 KINDERGAERTEN - KINDERTAGESSTAETTEN 387
7.2.2 HEIME 392
7.2.3 HEIMSCHULEN 405
7.3 KRIMINALPAEDAGOGISCHE INSTITUTIONEN 407
7.4 PAEDAGOGISCH-PSYCHIATRISCHE INSTITUTIONEN 415
7.5 BERUFSPAEDAGOGISCHE INSTITUTIONEN 418
8 HELFENDE BERUFE BEI VERHALTENSSTOERUNGEN 424
8.1 AERZTINNEN UND AERZTE 424
8.2 DIPLOM-PSYCHOLOGINNEN UND -PSYCHOLOGEN BZW. B.SC.
PSYCHOLOGIE UND M. SC. PSYCHOLOGIE 427
8.3 SONDERPAEDAGOGINNEN UND SONDERPAEDAGOGEN 429
8.4 ANALYTISCHE KINDER- UND JUGENDLICHEN-PSYCHOTHERAPEUTINNEN
UND -THERAPEUTEN 434
8.5 KINDERPFLEGERINNEN UND -PFLEGER - ERZIEHERINNEN UND ERZIEHER -
HEILPAEDAGOGINNEN UND -PAEDAGOGEN -SOZIALPAEDAGOGINNEN UND
-PAEDAGOGEN (DIPLOM, BA, MA) - PAEDAGOGINNEN UND PAEDAGOGEN
(DIPLOM, BA, MA) 435
8.6 MOTOPAEDE/MOTOPAEDIN - MOTOTHERAPEUT/MOTOTHERAPEUTIN -
MOTOLOGE/MOTOLOGIN (DIPLOM, MASTER) 440
8.7 FOERDERLEHRERINNEN UND FOERDERLEHRER 442
9 SPEZIELLE STOERUNGEN 444
9.1 UEBERMAESSIGE ANGST 446
9.1.1 BEGRIFFSBESTIMMUNG 447
9.1.2 FORMEN DER ANGST 447
7
INHALTSVERZEICHNIS
9.1.3 DER PHILOSOPHISCHE ASPEKT 448
9.1.4 DER HUMANETHOLOGISCHE ASPEKT 449
9.1.5 DER PSYCHOLOGISCHE ASPEKT 449
9.1.6 DER SOZIOLOGISCHE ASPEKT 452
9.1.7 DER PAEDAGOGISCHE ASPEKT 453
9.2 AGGRESSION UND AGGRESSIVITAET 455
9.2.1 FORMEN DER AGGRESSION/AGGRESSIVITAET 456
9.2.2 DER HUMANETHOLOGISCHE ASPEKT 456
9.2.3 DER PSYCHOLOGISCHE ASPEKT 458
9.2.4 DER SOZIOLOGISCHE ASPEKT 461
9.2.5 DER PAEDAGOGISCHE ASPEKT 463
9.3 AUFMERKSAMKEITS- UND HYPERAKTIVITAETSSTOERUNGEN 467
9.4 PSYCHOPHYSISCHE STOERUNGEN BEI KINDERN UND JUGENDLICHEN 484
9.4.1 PICA 485
9.4.2 ANOREXIA NERVOSA 485
9.4.3 BULIMIA NERVOSA 486
9.4.4 ADIPOSITAS 487
9.5 SUIZIDALITAET BEI KINDERN UND JUGENDLICHEN 489
9.6 PSYCHOPATHOLOGISCHE SYNDROME 501
9.6.1 SCHIZOPHRENIE 502
9.6.2 DEPRESSIVITAET 507
9.6.3 AUTISMUS UND AUTISMUS-SPEKTRUM-STOERUNGEN 512
9.6.4 BORDERLINE-SYNDROM 521
9.6.5 TOURETTE-SYNDROM 524
9.6.6 EPILEPSIE 526
9.7 DELINQUENTES VERHALTEN - KRIMINALITAET - DROGENABHAENGIGKEIT 530
9.7.1 JUGEND-DELINQUENZ 530
9.7.1.1 DELIKTSTRUKTUR 535
9.7.1.2 SOZIOKULTURELLE MERKMALE DER STRAFTAETER 539
9.7.1.3 PERSOENLICHKEITSSTRUKTUR DER STRAFTAETER 540
9.7.1.4 ERKLAERUNGSMODELLE KRIMINELLEN VERHALTENS 545
9.7.1.5 MASSNAHMEN 551
9.7.2 DROGENABHAENGIGKEIT 554
9.7.2.1 PSYCHOTROPE SUBSTANZEN UND IHRE WIRKUNG 555
9.7.2.2 ERKLAERUNGSMODELLE 559
9.7.2.3 MASSNAHMEN 562
VERZEICHNIS DER ABBILDUNGEN 567
VERZEICHNIS DER TABELLEN 569
SACHVERZEICHNIS 571
LITERATURVERZEICHNIS 583
8 |
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