Konzepte und Methoden der Heilpädagogik: Orientierungswissen für die Praxis
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Verlag W. Kohlhammer
[2013]
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| Schriftenreihe: | Praxis Heilpädagogik : Konzepte und Methoden
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IMAGE 1
INHALT
VORWORT 9
I THEORETISCHE IMPULSE FUER HEILPAEDAGOGISCHE KONZEPTE UND METHODEN 13
HEILPAEDAGOGISCHES HANDELN IN KONTINGENTEN HANDLUNGSFELDERN HEINRICH
GREVING 15
EINE KURZE EINLEITUNG IN KONZEPTE UND PRAGMATIK DER HEILPAEDAGOGIK 15
KONZEPTIONELLES HANDELN UND METHODISCHE HANDLUNGEN 2 2
KONTINGENTE HANDLUNGSFELDER - MEHR ALS ZEICHEN DER ZEIT 2 4
HEILPAEDAGOGISCHES HANDELN - HANDELN AN GRENZEN 28
UEBER GRENZEN HINAUS - EINE HOFFNUNG 2 9
LITERATUR 30
HEILPAEDAGOGISCHE ETHIK UNTER DEM PRIMAT DER PRAXIS SABINE SCHAEPER 3 1
HEILPAEDAGOGISCHE ETHIK - DIE SUCHE NACH DEM RICHTIGEN LEBEN UNTER
ERSCHWERTEN BEDINGUNGEN 3 1
HEILPAEDAGOGISCHE ETHIK ALS GESCHICHTSSCHREIBUNG 33
HEILPAEDAGOGISCHE ETHIK - ETHIK MIT DEM GESICHT ZUR GESELLSCHAFT 3 7
BILDUNG ALS WAHRNEHMUNG DES ANDEREN 48
FAZIT: ANERKENNUNG - UND DANN? 50
LITERATUR 50
BEWUSSTE PERSONZENTRIERTHEIT IM HEILPAEDAGOGISCHEN BERUFSALLTAG, ODER -
WAS KANN MAN VON EINEM NAVIGATIONSGERAET LERNEN? PETR ONDRACEK 5 4
PERSONZENTRIERTHEIT IM SINNE VON CARL R. ROGERS : 60
WAS ZEICHNET DAS PROFESSIONELLE HANDELN VON HEILPAEDAGOGISCH TAETIGEN AUS?
63
LAST BUT NOT LEAST - WAS HAT EIN NAVIGATIONSGERAET MIT DER
PERSONZENTRIERTHEIT ZU TUN? 66
LITERATUR 70
5
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IMAGE 2
I N H A L T
II HEILPAEDAGOGISCHE KONZEPTE UND METHODEN: BETRACHTUNGEN
ZUR PRAXIS 71
BEZIEHUNG - GRUNDLAGE UND ZIEL DER HEILPAEDAGOGISCHEN ERZIEHUNGSHILFE UND
ENTWICKLUNGSFOERDERUNG (HPE) WOLFGANG KOEHN 73
GRUNDSAETZLICHE ANNAHMEN 73
DIE BEZIEHUNG IN DER HPE - PRAXISRELEVANZEN 75
BEZIEHUNG 85
WORTE ZUM SCHLUSS 94
LITERATUR 95
HEILPAEDAGOGISCHE ENTWICKLUNGSFOERDERUNG UND BEGLEITUNG IM SPIEL NACH DEM
KONZEPT DER HEILPAEDAGOGISCHEN UEBUNGSBEHANDLUNG BARBARA SCHWER UND ELKE
BIENE-DEISSLER 9 7
DIE HPUE IM GESPRAECH 9 7
MEILENSTEINE IM WERDEGANG DER HPUE 101
EIN BLICK IN DIE PRAXIS DER HPUE 109
REFLEXIONEN 120
LITERATUR 122
KREATIVITAET ALS ERLEBNIS - BILDNERISCHE GESTALTUNGSPROZESSE IN DER
HEILPAEDAGOGISCHEN ARBEIT NATASCHA SIMANSKI 123
KREATIVITAET ALS ERLEBNIS 123
KREATIVE ERLEBNISSE IM HEILPAEDAGOGISCHEN BEREICH: MALEN UND GESTALTEN -
KUNSTTHERAPEUTISCHES ARBEITEN 126
DIE (HEIL-PAEDAGOGISCHE KUNSTTHERAPIE - EIN KREATIVER ZUGANGSWEG IN DER
HEILPAEDAGOGISCHEN PRAXIS 130
FAZIT 138
LITERATUR 139
REALISIERUNG SEXUELLER SELBSTBESTIMMUNG FUER ERWACHSENE MIT GEISTIGER
BEHINDERUNG BARBARA ORTLAND 141
EINLEITUNG - BETROFFENE KOMMEN SELBER ZU WORT 141
ABSICHT UND AUFBAU DES BEITRAGS 144
SEXUELLE SELBSTBESTIMMUNG 145
EINSCHRAENKUNGEN DER SEXUELLEN SELBSTBESTIMMUNG BEI MENSCHEN MIT
GEISTIGER BEHINDERUNG IN WOHNEINRICHTUNGEN 146
BAUSTEINE EINER SEXUALPAEDAGOGISCHEN KONZEPTION 150
ABSCHLUSS 161
LITERATUR 162
6
IMAGE 3
I N H A L T
DIE SYNDROMANALYSE ALS DIAGNOSTISCHE METHODE
DER HEILPAEDAGOGIK KAI-UWE SCHABION 166
ZUR GESCHICHTE DER SYNDROMANALYSE 167
DIE SYNDROMANALYSE IN DER HEILPAEDAGOGISCHEN AUSBILDUNG 168 INHALTLICHER
UND STRUKTURELLER AUFBAU EINER (HEILPAEDAGOGISCHEN) SYNDROMANALYSE 169
EIN BEISPIEL FUER EINE SYNDROMANALYSE 175
RESUEMEE: BEDARF ES EINER HEILPAEDAGOGISCHEN SYNDROMANALYSE? 183
LITERATUR 184
GRUNDLEGENDES ZUR BIOGRAFIEARBEIT MAXIMILIAN BUCHKA 186
BIOGRAFIE ALS LEBENSLAUF UND LEBENSGESCHICHTE 186
BIOGRAFIEARBEIT ALS BIOGRAFISCHES LERNEN 188
AUFGABEN UND WIRKUNGEN DER BIOGRAFIEARBEIT 190
PHASEN UND SCHRITTE IN DER BIOGRAFIEARBEIT 192
SCHLUSSGEDANKE 203
LITERATUR 203
SACHWORTVERZEICHNIS 205
ZU DEN AUTORINNEN UND AUTOREN 2 0 9
7 |
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