Promoção do sucesso educativo: projectos de pesquisa
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Portuguese |
| Veröffentlicht: |
Lisboa
Fundação Calouste Gulbenkian
2012
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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| Beschreibung: | xix, 273 p. |
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INDICE
PREFACIO
INTRODU9AEO
CAPITULO I
XIII
XVII
O RISCO EDUCATIVO NO ENSINO BASICO
MADALENA MATOS E MARIA ISABEL DUARTE
(CENTRO DE ESTUDOS TERRITORIAIS DO INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DO
TRABALHO E DA EMPRESA) 1
1. RELA9AEO ENTRE RISCO EDUCATIVO E TERRITORIO: UM PONTO DE PARTIDA 3
2. PARA ALCM DOS FACTOS ESTATISTICOS: PROPOSTA DE ANALISE DE CASOS
TIPICOS 6
3. DIMENSOEES DE ANALISE E INFORMA9AEO RECOLHIDA 7
4. PRINCIPAIS RESULTADOS 10
4.1 DE NOVO A DETERMINA9AEO SOCIAL DOS RESULTADOS ESCOLARES 10
4.1.1 ESCOLARIDADE DOS PAIS E ESCOLARIDADE DOS FILHOS 10
4.1.2 CATEGORIA SOCIOPROFISSIONAL DOS PAIS E SUCESSO ESCOLAR DOS FILHOS
11
4.1.3 CONTEXTO FAMILIAR E SUCESSO ESCOLAR 12
4.1.4 CONDI9OEES SOCIOECONOMICAS E ESCOLA 13
4.2 PARA ALCM DOS DETERMINISMOS, AS DIFEREN9AS 16
4.2.1 GRAUS DE ESCOLARIDADE E GRUPOS SOCIOPROFISSIONAIS 16
4.2.2 A RELA9AEO FAMFLIA-ESCOLA 17
4.2.3 A RELA9AEO ALUNO-ESCOLA 17
4.3 DISEURSOS E PRATICAS DAS E NAS ESCOLAS 17
4.3.1 OS PROFESSORES 18
4.3.2 OS PAIS 20
4.3.3 OS ALU NOS 21
4.4 CONTEXTOS E ORGANIZA9OEES ESCOLARES 22
4.4.1 ESPA90 E CONDI9OEES FISICAS 22
4.4.2 RECURSOS HUMANOS 24
4.4.3 ORGANIZA9AEO: GESTAEO ESCOLAR, AC9AEO EDUCATIVA E LIDERAN9A 26
4.4.4 POLFTICA DE ESCOLA, DINAMICA ORGANIZACIONAL E AUTO-REGULA9AEO 36
4.5 ERN SINTESE: COMPARA9AEO DOS CASOS ANALISADOS 38
4.5.1 0 PAR ESCOLA DO MINHO - ESCOLA DA PENINSULA DE SETUBAL 38
4.5.20 PAR ESCOLA DO ALENTEJO - ESCOLA DO VOUGA 40
4.5.3 0 PAR ESCOLA DA BEIRA - ESCOLA DO DOURO 42
5. CONCLUSOEES E DESAFIOS 45
VII
IMAGE 2
REFERENCIAS BIBLIOGNIFICAS
ANEXO: GNIFICOS E QUADROS ESTATFSTICOS
CAPFTULO 11
48
EFICACIA ESCOLAR NO ENSINO DA MATEMATICA, 3EM
MARIA EUGENIA FERRAO (UNIVERSIDADE DA BEIRA INTERIOR - UBI) 59
1. INTRODU~AO 61
2. 0 PROJECTO 3EM 62
2.1 DEFINI~OEES EM EFICACIA ESCOLAR 62
2.2 OBJECTIVOS DO PROJECTO 64
2.3 PROTOCOLOS DE PARCERIA COM AGRUPAMENTOS/ESCOLAS 65
3. METODOLOGIA 65
3.1 NOTA INTRODUT6RIA 65
3.2 ESTUDO LONGITUDINAL 66
3.3 POPULA~AO E PLANO AMOSTRAL 67
3.4 MODELOS ESTATFSTICOS 69
4. ANALISE DE DADOS E RESULTADOS 73
4.1 BREVE ANALISE DESCRITIVA 73
4.2 ESTIMATIVAS TVA: RELA~AO ENTRE CONHECIMENTO PREVIO E RESULTADOS
ESCOLARES 75 4.3 ESTIMATIVAS DE VALOR ACRESCENTADO: UMA ABORDAGEM PARA A
MELHORIA DA ESCOLA 77
5. DISCUSSAO 79
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 80
ANEXO A. ESCOLAS/ AGRUPAMENTOS PARTICIPANTES 83
ANEXO B. ESTIMATIVAS TVA 85
ANEXO C. VALOR ACRESCENTADO: ESTIMATIVAS PONTUAIS E INTERVALARES 86
CAPFTULO III
PROJECTO TURMA MAIS LOSE VERDASCA, VFTOR TRINDADE, CATARINA DIAS, FATIMA
SANTOS (UNIVERSIDADE DE EVORA)
1. INTRODU~AO 2. NA BUSCA DE UM REFERENCIAL TE6RICO-CONCEPTUAL 2.1 A
TURMA CORNO UNIDADE ORGANIZACIONAL DE ANALISE
VIII
89
91 92
92
IMAGE 3
2.2 FINALIDADES EDUCATIVAS E CRITERIOS DE CONSTITUI ;AEO DE TURMAS:
O CULTURAL-INSTRUTIVO E A SOCIALIZA~AEO COMO DIMENSOEES REFERENCIADORAS
103 3. LAN~AMENTO E DESENVOLVIMENTO DO PROJECTO TURMA MAIS 114
3.1 ANTECEDENTES, OBJECTIVOS E ASPECTOS ORGANIZATIVOS DE UM PERCURSO 114
3.2 RESULTADOS: LEITURAS, INTERPRETA~OEES E TESTEMUNHOS 118
4. 0 RECONHECIMENTO PELO ME DA TURMA MAIS COMO PROJECTO DE REFERENCIA
NACIONAL 136
5. CONCLUSOEES E RECOMENDA~OEES 138
REFERENCIAS BIBLIOGNIFICAS 141
CAPFTULO IV
SUCESSO ESCOLAR NO ENSINO SECUNDARIO: FACTORES PROMOTORES E TRAJECT6RIAS
DO ADOLESCENTE MARIANA VELOSO MARTINS, TANIA GOUVEIA E MARIA EMFLIA
COSTA (FACULDADE DE PSICOLOGIA E CIENCIAS DA EDUCA~AEO - UNIVERSIDADE DO
PORTO) 143
I. INTRODU~AEO 145
2. CARACTERIZA~AEO DAS AMOSTRAS 149
3.0 QUE ESTA POR DETRAS DO SUCESSO? 153
3.1 ASPIRA~OEES 153
3.2 GESTAEO DO TEMPO E QUOTIDIANA 156
3.3 AMBIENTE ACADEMICO E RELA~AEO COM OS PROFESSORES 161
3.4 DISPONIBILIDADE E MONITORIZA~AEO PARENTAL OU DAS FIGURAS CUIDADORAS
167 3.5 VINCULA~AEO AOS PAIS E AOS PARES 170
4. QUAL A IMPORTANCIA DE CADA CONTEXTO E RELA~AEO? 173
4.1 INFIUENCIA DAS RELA~OEES COM PAIS E PARES NO SUCESSO ESCOLAR E NO
RENDIMENTO ACADEMICO 173
4.2 INFIUENCIA DAS RELA~OEES COM PAIS E PARES NAS CREN~AS PESSOAIS E NO
BEM-ESTAR 176
5. SUMARIO 178
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 181
CAPFTULO V
PREDITORES DO DESEMPENHO ACADEMICO EM ALUNOS PORTUGUESES DO 12. 0 ANO
PAULO MOREIRA, PAULO DIAS, FILIPA MACHADO VAZ, CLAUDIA ROCHA E SERGIO
FREITAS (UNIVERSIDADE LUSFADA DO PORTO; CIPD) 189
I. INTRODU~AEO 191
2. 0 ESTUDO DOS FACTORES EXPLICATIVOS DO DESEMPENHO ACADEMICO DOS ALUNOS
192
IX
IMAGE 4
2.1 PREDITORES DO RENDIMENTO ACADEMICO 193
2.1.1 ESTUDO DOS FACTORES CHISSICOS (ESTATUTO SOCIOECONOMICO,
INTELIGENCIA E PERSONALIDADE ) 193
2.1.2 FACTORES ESPECFFICOS 194
2.1.2.1 FACTORES DA FAMFLIA 195
2.1.2.2 FACTORES DO ALUNO 196
2.1.3 ESTUDO DAS ESPECIFICIDADES CULTURAIS ASSOCIADAS AO DESEMPENHO
ACADEMICO 197
2.1.4 FACTORES DA ESCOLA 197
3. OBJECTIVOS DO ESTUDO 200
3.1 QUESTOEES DE INVESTIGASIAO 201
3.1.1 QUESTAO 1 201
3.1.1.2 PARTICIPANTES 201
3.1.1.3 RESULTADOS 202
3.1.1.4 DISCUSSAO DOS RESULTADOS 205
3.1.2 QUESTAO 2 210
3.1.2.1 PARTICIPANTES 210
3.1.2.2 RESULTADOS 211
3.1.2.3 DISCUSSAO 213
4. CONC1USOEES 221
REFERENCIAS BIBLIOGNIFICAS 225
CAPFTULO VI
ESTUDOS DE CASO DE ESCOLAS DE SUCESSO JOSE MANUEL MATOS (FACULDADE DE
CIENCIAS E TECNOLOGIA DA UNIVERSIDADE NOVA DE LISBOA) 235
1. INTRODUSIAO 237
2. 0 SISTEMA EDUCATIVO PORTUGUES 238
3. AS COMPARASIOEES INTERNACIONAIS 239
4. OS ESTUDOS SOBRE A EFICACIA ESCOLAR 240
5. A CULTURA DE ESCOLA 242
6. METODOLOGIA 243
7. OS ESTUDOS DE CASO 248
8. A ORIGEM DA ESCOLA 249
9. A MISSAO DA ESCOLA 252
10. A IDENTIDADE DA ESCOLA 256
X
IMAGE 5
11. A INTERVEN ;AO NO SUCESSO EDUCATIVO
11.1 0 ACESSO A ESCOLA
11.2 FOMENTANDO 0 SUCESSO
11.3 A PREVEN ;AO DO ABANDONO
12. AS RELA ;OEES SOCIAIS
12.1 AS RELA ;OEES INTERPESSOAIS NA ESCOLA
12.2 A RELA ;AO COM OS PAIS E A COMUNIDADE ENVOLVENTE
13. CONCLUSOEES
REFERENCIAS BIBLIOGNIFICAS
XI
258 258
259
263 265
265
267
269
271
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