Kooperatives Lernen in Fächern der Gesellschaftslehre: aktiv lernen in Raum, Zeit und Gesellschaft
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Essen
Neue Dt. Schule, Verl.-Ges.
2013
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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INHALT
1. KOOPERATIVES LERNEN IN FAECHERN DER GESELLSCHAFTSLEHRE ETABLIEREN 6
2. IN DEN UNTERRICHT EINSTEIGEN 16
* GRUPPENANALYSE 16
* THINK - PAIR - SHARE 24
* FORSCHERSPIEL 28
3. LESEN UEBEN 34
* FORSCHERFRAGEN 34
* VERMUTEN UND WISSEN 47
* LERNTEMPODUETT 52
* REZIPROKES LESEN 62
* PARAPHRASE 67
* BLACK STORYS 70
4. NEUES ERARBEITEN 74
* PARTNERPUZZLE 74
* PLACEMAT 81
* STRUKTURIERTE KONTROVERSE 86
5. PRAESENTIEREN UND ERGEBNISSE SICHERN 95
* BUDDY-BOOK 95
* MINDMAP 100
* KURZVORTRAEGE IM MUSEUM EINER BURG REFLEKTIEREN 105
6. ANWENDEN UND UEBEN 110
* MYSTERY 110
* FISHBONE 117
* KARTEN IM KOPF 122
* LEBENDIGE GRAFIK 128
7. AUSBLICK UND ERMUTIGUNG 135
METHODEN KOFFER 136
LITERATUR 138
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