Oral history im Geschichtsunterricht:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Schwalbach/Ts.
Wochenschau-Verl.
2014
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| Schriftenreihe: | Methoden Historischen Lernens
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INHALT
1. EINLEITUNG 7
1.1 GESCHICHTE SCHRIFTLICH UND MUENDLICH 7
1.2 LITERATURBASIS 8
1.3 ZUM AUFBAU DES BANDES 8
2. WARUM ZEITZEUGEN IM GESCHICHTSUNTERRICHT? 10
2.1 GRUENDE 10
2.2 BEDENKEN 13
2.3 ABWAEGUNG UND SCHLUSSFOLGERUNGEN 14
3. MUNDLICHE UEBERLIEFERUNG -
STATUS UND KARRIERE VON *ZEITZEUGEN" 17
3.1 *ZEITGENOSSEN", *AUGENZEUGEN", *TATZEUGEN"
UND *ZEITZEUGEN" 17
3.2 MUENDLICHE UEBERLIEFERUNG
UND GESCHICHTSSCHREIBUNG 20
3.3 ENTSTEHUNG UND ENTWICKLUNG DER ORAL HISTORY 22
3.4 MUENDLICHE UEBERLIEFERUNG IN DER MEDIALEN
GESCHICHTSKULTUR 27
4. ERINNERUNG UND GEDAECHTNIS 31
4.1 ERINNERUNG UND GEDAECHTNIS 31
4.2 ERINNERUNGEN UND GEDAECHTNIS IN
SOZIALEN KONTEXTEN 37
4.3 *GENERATION" 38
4.4 KOLLEKTIVES GEDAECHTNIS 40
4.5 KOMMUNIKATIVES UND KULTURELLES GEDAECHTNIS 42
5. MUENDLICHE ERINNERUNGEN IM GESCHICHTSUNTERRICHT 45
5.1 ZWISCHEN EREIGNISGESCHICHTE
UND LEBENSGESCHICHTE. . 45
5.2 ORAL HISTORY ALS PROZESS 49
5.2.1 VERANKERUNG IM CURRICULUM 49
5.2.2 TYPOLOGIE
VON THEMEN 50
5.2.3 ZEITZEUGEN SUCHEN UND AUSWAEHLEN 52
5.2.4 TECHNISCHE VORAUSSETZUNGEN 55
5.2.5 EIN GESPRAECH VORBEREITEN UND PLANEN 56
5.2.6 DAS INTERVIEW 58
5.2.7 VERSCHRIFTLICHUNG/TRANSKRIPTION
UND AUFBEREITUNG 62
5.2.8 ANALYSE, INTERPRETATION, BEURTEILUNG 66
5.2.9 PRAESENTATION UND ARCHIVIERUNG 70
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5.3 UNTERRICHTSBEZOGENE FORMEN UND ARRANGEMENTS
DES ZEITZEUGENEINSATZES 72
5.3.1 FORMEN MUENDLICHER UEBERLIEFERUNG IM
GESCHICHTSUNTERRICHT 72
5.3.2 PUNKTUELLE BEFRAGUNGEN 74
5.3.3 SCHUELER ERKUNDEN IHR EIGENES LEBEN 75
5.3.4 DIE BIOGRAHEN VON
MENSCHEN ERKUNDEN
UND DARSTELLEN 75
5.3.5 IN GEDENKSTAETTEN UND AN ERINNERUNGSORTEN 76
5.3.6 EINSATZ AUFGEZEICHNETER ZEITZEUGENINTERVIEWS . 77
5.3.7 ANALYSE DES EINSATZES VON ZEITZEUGEN IN
DOKUMENTARISCHEN MEDIENSENDUNGEN 83
6. KOMMENTIERTES VERZEICHNIS VON INTERNETADRESSEN 87
6.1 ARBEIT MIT ZEITZEUGEN 87
6.2 ARCHIV DEUTSCHES GEDAECHTNIS 88
6.3 BIOS - ZEITSCHRIFT FUER BIOGRAFIEFORSCHUNG,
ORAL HISTORY UND LEBENSVERLAUFSANALYSEN 89
6.4 BILDUNGSSERVER BERLIN-BRANDENBURG 89
6.5 BRITISH LIBRARY SOUND ARCHIVE, ORAL HISTORY 90
6.6 CHRONIK DER MAUER 90
6.7 DAS ARCHIV DER ZEITZEUGEN 90
6.8 DDR-ZEITZEUGEN 90
6.9 DEINE GESCHICHTE 91
6.10 EINESTAGES 91
6.11 ERINNERN.AT 91
6.12 GEDAECHTNIS DER NATION 92
6.13 INSTITUT FUER GESCHICHTE UND BIOGRAFIE,
FERNUNIVERSITAET HAGEN 92
6.14 INTERNATIONAL ORAL HISTORY ASOCIATION (IOHA) 93
6.15 JUGENDOPPOSITION 93
6.16 KOLLEKTIVES GEDAECHTNIS 93
6.17 KOORDINIERUNGSSTELLE *ZEUGEN DER ZEIT" 94
6.18 MEMORO 94
6.19 ORAL-HISTORY-ARCHIV AM INSTITUT FUER SOZIAL- UND
WIRTSCHAFTSGESCHICHTE DER
KARL-FRANZENS-UNIVERSITAET GRAZ 94
6.20 ORAL HISTORY ASSOCIATION (USA) 94
6.21 OESTERREICHISCHE MEDIATHEK 95
6.22 SCHWEIZER RADIO DRS 95
6.23 UNIVERSITY OF SOUTH CALIFORNIA (USC):
SHOA FOUNDATION INSTITUTE FOR VISUAL HISTORY
AND EDUCATION 95
6.24 VON ZEIT ZU ZEIT 96
6.25 WDR 5: ERLEBTE GESCHICHTEN 96
6.26 WERKSTATT DER ERINNERUNG 96
6.27 ZEITPFEIL 97
6.27 ZEITZEUGENBOERSE 97
6.29 ZEITZEUGENBUERO DER BUNDESSTIFTUNG ZUR
AUFARBEITUNG DER DDR-DIKTATUR 97
6.30 ZEITZEUGENGESCHICHTE.DE 98
6.31 ZEITZEUGEN-TV 98
6.32 ZWANGSARBEIT 1939-1945. ERINNERUNGEN
UND GESCHICHTE 98
7. VERZEICHNIS AUSGEWAEHLTER DIGITALER MEDIEN
(CD/DVD) 100
8. ANHANG 102
8.1 KOLLEKTIVE ERINNERUNG UND WIRKLICHKEIT 102
8.2 VORSCHLAG FUER EIN ANSCHREIBEN DER LERNGRUPPE AN
POTENZIELLE ZEITZEUGEN 104
8.3 VORSCHLAG FIIR EIN FORMBLATT, DAS DEM ZEITZEUGEN
ZUGESCHICKT WERDEN KANN 105
8.4 VORSCHLAG FUER DIE TELEFONISCHE KONTAKTAUFNAHME
MIT DEM ZEITZEUGEN 106
8.5 BESCHEINIGUNG UEBER AUSGELIEHENE PRIVATGEGENSTAENDE . 107
8.6 TIPPS FUER DIE AUFNAHME 108
8.7 AUF DEM WEG ZUM INTERVIEW - CHECKLISTE 109
8.8 UEBUNG ZUR ANALYSE DER GESPRAECHSFUEHRUNG
IN ZEITZEUGENINTERVIEWS 111
8.9 HINWEISE FUER DIE INTERVIEWFUEHRUNG 116
8.10 FORMULIERUNGSVORSCHLAG:
EINVERSTAENDNISERKLAERUNG ZUR PUBLIZIERUNG 119
8.11 BEISPIEL EINES INTERVIEWTRANSKRIPTES 120
8.12 ABB.: ERINNERUNGEN AUS DEM LEBEN 124
8.13 ABB.: WIE PHRASEN DIE ERINNERUNG BLOCKIEREN KOENNEN . 125
9. LITERATUR- UND MEDIENVERZEICHNIS 127
9.1 THEORIE UND PRAXIS DER ORAL HISTORY 127
9.2 ZEITZEUGENBEFRAGUNGEN IN DER FAECHDIDAKTISCHEN
REFLEXION UND IM UNTERRICHT 136 |
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