Gewalt in der Körperbehindertenhilfe: das Johanna-Helenen-Heim in Volmarstein von 1947 bis 1967
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
Verl. für Regionalgeschichte
2013
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| Ausgabe: | 2. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Schriften des Instituts für Diakonie- und Sozialgeschichte an der Kirchlichen Hochschule Wuppertal, Bethel
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| Beschreibung: | 328 S. Ill., Kt. CD-ROM (12 cm) |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort der Evangelischen Stiftung Volmarstein......................... 9
Vorwort der Freien Arbeitsgruppe JHH 2006............................ 13
Danksagung........................................................ 20
1. Einleitung...................................................... 21
1.1. Anlass der Studie ............................................ 21
1.2. Zum Forschungsstand ........................................ 23
1.3. Quellen und Methode ........................................ 24
1.4. Zum Aufbau der Studie ....................................... 26
2. Alltag im Johanna-Helenen-Heim aus der Sicht der Betroffenen,
1947-1967...................................................... 29
2.1. Wege in das Johanna-Helenen-Heim............................ 35
2.1.1. Vorgeschichten ......................................... 35
2.1.2. Die Ankunft im Johanna-Helenen-Heim ................... 41
2.2. Räume, Dinge, Menschen ..................................... 43
2.2.1. Räume zum Leben ...................................... 43
2.2.2. Platz für sich........................................... 52
2.2.3. Die eigenen Dinge ...................................... 57
2.2.4. Begegnung mit Menschen................................ 64
2.2.5.
Deprivation
............................................ 71
2.3. Die Bezugspersonen der Kinder................................ 72
2.3.1. Schwestern und Helferinnen.............................. 72
2.3.2. Lehrerinnen ........................................... 77
2.3.3. Diakonenschüler ....................................... 85
2.3.4. Ärzte ................................................. 89
2.3.5. Das Verhältnis der Kinder zu den Bezugspersonen:
Angst als Grundgefühl................................... 90
2.4. Die Ordnungen des Hauses - der Tag im Johanna-Helenen-Heim ... 91
2.4.1. Am frühen Morgen ..................................... 92
2.4.2. In der Schule .......................................... 96
2.4-3-
Mittagessen............................................ 99
2.4.4. Am Nachmittag........................................ 102
2.4.5. Am Abend............................................. 106
2.5. Strafen und Gewalt........................................... 107
2.5.1. Von wem ging Gewalt aus? ............................... 108
2.5.2. Wer war bevorzugtes Opfer von Gewalt? ................... 110
2.5.3. Gewaltanlässe.......................................... 111
2.5.4. Physische Gewalt - das Schlagen.......................... 113
2.5.5. Zwangsfüttern.......................................... 115
2.5.6. Einordnung: Rechtlicher Rahmen und kultureller Kontext..... 118
2.5.7. Formen psychischer Gewalt .............................. 121
2.5.8.
„Freak
Shows : Der behinderte Körper als Objekt des Spotts .. 121
2.5.9. Stillstehen: Die Degradierung des Körpers zum Ding......... 123
2.5.10. Badetag: Zurschaustellung und Unterdrückung der Sexualität . 126
2.5.11. „Bullemann , Nikolaus und Leichenkammer: Angst als Waffe .. 129
2.5.12. Das Schwarze Kleid: Erniedrigung ........................ 132
2.5.13. Die Eltern: Zwischen Gleichgültigkeit und Solidarisierung .... 135
2.6. Die Kinder untereinander..................................... 139
2.6.1. Interne Hierarchien..................................... 140
2.6.2. Freundschaften ........................................ 141
2.6.3. Jungen und Mädchen ................................... 142
2.6.4. Sexualität ............................................. 145
2.6.5. Exkurs: Die „Affäre Friedrichs ........................... 148
2.7. Zwang zur Arbeit: Behinderte Kinder als „Hilfspfleger ............ 152
2.8. Medizinische Versorgung ..................................... 152
2.9. Beschulung - verpasste Lebenschancen.......................... 155
2.10. Religiöses Leben............................................. 157
2.11. Festkultur .................................................. 159
2.12. Wege aus dem Johanna-Helenen-Heim.......................... 162
Menschen mit körperlicher Behinderung im Spannungsfeld
von Exklusion und Inklusion ..................................... 166
3.1. Menschen mit körperlicher Behinderung in der
modernen Gesellschaft........................................ 166
3.2. Die evangelische „Krüppelfürsorge ............................. 167
3.3. Die „Entdeckung des Krüppels durch die Orthopädie............. 168
3·4·
Der Erste Weltkrieg, die Weimarer Republik und
die „Kriegsbeschädigten ...................................... 169
3.5. „Schwerbeschädigte , „Krüppel , „Sieche -
eine verhängnisvolle Dreiklassengesellschaft ..................... 170
3.6. Die Beschulung körperbehinderter Kinder....................... 171
3.7. „Körperbehinderte Volksgenossen und „minderwertige Krüppel ... 172
3.8. Entwicklungen nach dem Zweiten Weltkrieg...................... 173
Das Johanna-Helenen-Heim, 1945 -1967............................ 176
4.1. Die Vorgeschichte: Das Johanna-Helenen-Heim von 1904 -1945..... 176
4.2. Das Johanna-Helenen-Heim bei Kriegsende und
in der Nachkriegszeit......................................... 177
4.3. In der jungen Bundesrepublik: Neue Herausforderungen und
Fragen der strategischen Ausrichtung ........................... 179
4.4. Die bauliche Situation des „Siechenhauses Johanna-Helenen-Heim
und seine Stellung im Gesamtgefüge der Anstalten................ 182
4.5. Die finanzielle Situation des Johanna-Helenen-Heims ............. 186
Das „Stammpersonal - Die Königsberger Diakonissen.............. 189
5.1. Das Diakonissen-Mutterhaus der Barmherzigkeit in Königsberg,
1850 -1945 .................................................. 189
5.2. Der Wechsel der Schwesternschaft im Johanna-Helenen-Heim 1947 .. 192
5.3. Der Personalmangel und die strukturelle Überlastung
der Diakonissen ............................................. 196
5.4. Die Überalterung der Diakonissen.............................. 203
5.5. Der Gesundheitszustand der Diakonissen ....................... 203
5.5.1. Der körperliche Zustand der Diakonissen .................. 203
5.5.2. Der psychische Zustand der Diakonissen .................. 207
5.6. „Die Mädchen auf dem Bild gehören d. Schw. Elise u. die Jungens
alle mir - Alltag im Johanna-Helenen-Heim aus Schwesternsicht .. 211
5.6.1. Schwester Elise, Schwester Martha und Schwester Jenny:
die Biographien ........................................ 211
5.6.2. Die schriftlichen Hinterlassenschaften der Schwestern........ 216
5.6.3. Arbeit ................................................ 218
5.6.4. „Am 13.7. hat der Spaß für die Kinder und die Arbeit
für uns ein Ende. - Die Schullandaufenthalte .............. 221
5.6.5. „Süße , „Schäfchen , „schwere Brocken und „Trabanten :
Der Blick auf die Kinder ................................ 231
5-7- Die Binnenbeziehungen des Personals im Johanna-Helenen-Heim .. 237
5.7.1. Die Schwestern und ihre Helferinnen und Helfer ............ 237
5.7.2. Die Schwestern der verschiedenen Mutterhäuser
untereinander.......................................... 241
5.7.3. Schwesterliches Miteinander? Das Verhältnis zwischen
Schwester Martha, Schwester Elise und Schwester Jenny ..... 242
6. Die Lehrerinnen und Lehrer...................................... 245
6.1. Rekrutierung................................................ 245
б.г.
Gertraude Steinigers Konzept der „Krüppelschule ................ 248
6.3. Zum Hintergrund: Die „Krüppelseele und
die „Krüppelseelenpädagogik in Deutschland.................... 254
7. Dr. Alfred
Katthagen:
zwischen Bekennender Kirche und Eugenik..... 258
7.1. Alfred
Katthagen
und der Bund Deutscher Bibelkreise............. 259
7.2. „Die Geschichte der Unfruchtbarmachung .
Alfred
Katthagen
und die NS-Erbgesundheitspolitik............... 261
7.3. Alfred
Katthagen
und die Eugenik nach 1945 ..................... 267
8. Der Umgang mit den Missständen................................. 271
8.1. Zur Kenntnis des Königsberger Diakonissen-Mutterhauses......... 271
8.1.1. Führungsschwäche der Oberin im Johanna-Helenen-Heim .... 273
8.2. Zur Kenntnis der Verantwortlichen der Volmarsteiner Anstalten .... 274
8.3. Erklärungen für Schweigen und Untätigkeit...................... 276
8.4. Die Heimaufsicht ............................................ 278
8.4.1. Zur Genese der Heimaufsicht ............................ 278
8.4.2. Die Adressaten der Heimaufsicht ........................ 279
8.4.3. Der Prüfungsauftrag der Heimaufsicht .................... 280
8.4.4. Die Instrumente der Heimaufsicht in Nordrhein-Westfalen ... 281
8.4.5. Die Heimaufsicht im Johanna-Helenen-Heim .............. 284
9. „Noch paar Wochen, da war ich kaputt gegangen. - Das Ende
des Johanna-Helenen-Heims und der Wandel der Behindertenhilfe .... 286
10. Resümee ....................................................... 293
Dokumente ........................................................ 303
Personenregister.................................................... 318
Abkürzungen....................................................... 325
Nachwort zur zweiten Auflage......................................... 326
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| indexdate | 2024-07-10T00:38:14Z |
| institution | BVB |
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