Jugendmedienschutz und Medienerziehung im digitalen Zeitalter: eine explorative Studie zur Rolle der Eltern
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Inhaltsverzeichnis
Danksagung.7
Abbildungsverzeichnis.14
Tabellenverzeichnis.15
1 Einleitung: Aufwachsen im digitalen Zeitalter.17
1.1 Einführung in die Thematik.17
1.2 Aufbau der Arbeit.22
2 Theoretische Grundlagen zur Wirkung von Medien.25
2.1 Historischer Rückblick.25
2.2 Aktuelle Ansätze.29
3 Aktueller Diskurs zum Gefahrenpotenzial digitaler Medien.35
3.1 Online-basierte Unterhaltungsangebote und Computerspiele.37
3.1.1 Gewaltdarstellungen im Internet.39
3.1.2 Gewalt in Computerspielen.42
3.1.3 Nutzung von pornographischen Inhalten.46
3.1.4 Übermäßige Nutzungsdauer und Abhängigkeit.50
3.1.5 Beeinträchtigung der Schulleistungen.58
3.1.6 Finanzielle Risiken.62
3.2 Online-Kommunikation und Soziale Netzwerke.65
3.2.1 Cyber-Mobbing.66
3.2.2 Ungewollte Kontakte.70
3.2.3 Anleitungen zu abweichenden Handlungen.71
3.2.4 Politischer und religiöser Radikalismus.73
3.3 Nutzergenerierte Inhalte.74
3.3.1 Datenschutz- Umgang mit privaten Daten.74
3.3.2 Urheberrecht.78
3.3.3 Verbreitung pornographischer oder gewalthaltiger Inhalte.79
3.3.4 Verletzung von Persönlichkeitsrechten.80
3.4 Mobile Kommunikation.82
3.4.1 Überwachung und Kontrolle.82
3.4.2 Unkontrollierbare Kosten.83
3.5 Zur Notwendigkeit des präventiven Jugendmedienschutzes.84
4 Jugendmedienschutz in Deutschland — Grundlagen und Praxis.85
4.1 Rechtliche Grundlagen.86
4.2 Maßnahmen des institutionellen Jugendmedienschutzes.88
4.2.1 Altersfreigaben und Indizierungen.88
4.2.2 Aufsichtsmaßnahmen und Altersverifikationssysteme.94
4.2.3 Freiwillige Verhaltenskodizes.97
4.3 Kritische Betrachtung des Jugendmedienschutzes.100
4.3.1 Berücksichtigung wissenschaftlicher Erkenntnisse.100
4.3.2 Organisation der Zuständigkeitsbereiche.101
4.3.3 Wirksamkeit der Maßnahmen.103
4.3.4 Akzeptanz des Jugendmedienschutzes.109
4.3.4.1 Akzeptanz bei Jugendlichen.109
4.3.4.2 Akzeptanz bei Eltern.113
4.4 Ausblick: Jugendmedienschutz im digitalen Zeitalter.116
5 Medienerziehung im Kontext des Jugendmedienschutzes.127
5.1 Konzeptionelle Ansätze der Medienerziehung.129
5.2 Medienkompetenzvermittlung als Ziel der Medienerziehung.134
5.3 Instanzen zur Umsetzung der Medienerziehung.140
5.3.1 Medienerziehung im Kindergarten.141
5.3.2 Medienerziehung in der Schule.147
5.3.3 Außerschulische Kinder- und Jugendarbeit.159
5.3.4 Medienerziehung durch Eltern.161
5.3.4.1 Voraussetzungen.165
5.3.4.2 Einflussfaktoren.167
5.4 Zusammenfassung.177
6 Elternbefragung.181
6.1 Aktueller Forschungsstand.182
6.1.1 Digitale Medien im Familienalltag.183
6.1.2 Wahrnehmung des Gefahrenpotenzials.185
6.1.3 Regeln zur Mediennutzung.187
6.1.4 Medienerzieherische Maßnahmen.191
6.1.5
Informations-
und Unterstützungsbedarf von Eltern.199
6.1.6 Typen der Medienerziehung.203
6.2 Zielsetzung und Fragestellung.215
6.3 Methodik.216
6.3.1 Das teilstrukturierte Paarinterview.216
6.3.2 Die Elternpaare.222
6.3.3 Datenauswertung.228
6.3.3.1 Transkription.229
6.3.3.2 Qualitativ-strukturierende Inhaltsanalyse.230
6.3.3.3 Axiales Kodieren.233
6.3.3.4 Typenbildung.235
6.4 Darstellung der Ergebnisse.237
6.4.1 Rolle der Medien in den Familien.238
6.4.2 Zeitliche Regulierung der Mediennutzung.247
6.4.3 Regeln zur Internetnutzung.260
6.4.4 Vorgaben zur Online-Kommunikation.275
6.4.5 Umgang mit Computerspielen.288
6.4.6 Bestimmungen zur Mobiltelefonnutzung.298
6.4.7 Ziele der Medienerziehung.302
6.4.8 Wirksamkeit des Medienerziehungshandelns.305
6.4.9 Hintergrund des Medienerziehungshandelns.315
6.4.9.1 Veränderungen der Medien.316
6.4.9.2 Informationsquellen.319
6.4.9.3 Negative Erfahrungen.328
6.4.9.4 Medienkompetenz der Eltern.330
6.4.9.5 Verhalten der Kinder.335
6.4.9.6 Fallbeispiel.338
6.4.9.7 Zusammenfassung.339
6.5 Typologisierung.340
6.5.1 Freiraum gewährender Typ.342
6.5.2 Begrenzender Typ.347
6.5.3 Regulierend-kontrollierender Typ.350
6.5.4 Autoritär-bewahrender Typ.356
6.5.5 Unsicherer Typ.359
7 Resümee.365
7.1 Zusammenfassung der Ergebnisse.365
7.2 Diskussion der Ergebnisse.369
7.3 Medienpädagogische Konsequenzen.376
7.4 Konsequenzen für die Forschung.381
7.5 Ausblick.382
Literaturverzeichnis.385
Anhang.417 |
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