Trauma - Kind - Schule: Fachvorträge zum Thema anlässlich des PAN-Fachtages am 6. November 2010 in Düsseldorf
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| Veröffentlicht: |
Düsseldorf
PAN, Pflege- und Adoptivfamilien NRW e.V.
2011
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INHALT
TRAUMA - KIND - SCHULE 5
1 V O R B E M E R K U N G E N 5
2 W A S IST EIN T R A U M A ? 5
3 WAS ERLEBT D E R T R A U M A T I S I E R T E ? 7
4 WELCHE T R A U M A F O L G E N ZEIGEN SICH? 7
5 A U S W I R K U N G E N D E S T R A U M A S A U F P F L E G E K I N D
E R 8
6 DIE E N T W I C K L U N G D E S T R A U M A T I S I E R T E N K I N D
E S IN D E R PFLEGEFAMILIE 10
7 SCHWIERIGKEITEN I M U M G A N G M I T T R A U M A T I S I E R T E N K
I N D E R N 11
8 HILFEN F UE R D A S T R A U M A T I S I E R T E K I N D IN D E R
SCHULE U N D IN D E R PFLEGEFAMILIE 14
9 W I E SOLLTEN LEHRER/PFLEGEELTERN A U F D A S T R A U M A D E S K I N
D E S REAGIEREN? 17
10 K O O P E R A T I O N ALLER BETEILIGTEN 19
PFLEGE- UND ADOPTIVKINDER IN DER SCHULE 2 3
DIE H I N F UE H R U N G Z U M T H E M A U N D D I E ZIELE D E S
VORTRAGES 2 3
D I E K I N D E R 2 4
D I E ELTERN 3 3
D I E L E H R E R 3 4
S C H L U S S B E M E R K U N G E N 3 5
TRAUMA UND DAS PROBLEM,
AUS ERFAHRUNGEN ZU LERNEN. 37
I. WAS H AE U S C H E N N I C H T L E R N T . . . 3 7
II. PHYSIOLOGISCHE G R U N D L A G E N D E S L E R N E N S 3 9
III. L E R N E N B E G I N N T I M M U T T E R L E I B 4 7
IV. T R A U M A T I S I E R E N D E E R F A H R U N G E N 4 8
V. L E R N E N I M K O N T E X T V O N SCHULE 5 1
VI. WAS M A N IN D E R W I E G E G E L E R N T H A T . . . 5 3
LITERATUR 5 4
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