Sprachwissenschaft - Fremdsprachendidaktik: neue Impulse
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| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
2013
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INHALTSVERZEICHNIS
HEINZ-HELMUT LUEGER (KOBLENZ-LANDAU) FESTE WORTVERBINDUNGEN IM
UEBERSETZUNGSVERGLEICH. AM BEISPIEL VON GUENTER GRASS: EIN WEITES FELD 1
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IN A UNIVERSITY EFL SETTING 77
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WELCHEN EINFLUSS HABEN FAKTOREN WIE ALTER, SPRACHLICHER INPUT,
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DIRK SIEPMANN (OSNABRUECK) SPRACHMITTELN IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT: EINE
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CHRISTOPH BUERGEL (OSNABRUECK/HAMBURG) TEXTSORTENMERKMALE ZUR FOERDERUNG
VON LESEKOMPETENZ. AM BEISPIEL EINES FRANZOESISCHEN UND SPANISCHEN
KONFLIKTBERICHTS 209
Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik voranzubringen.
Die im Rahmen des Osnabrücker Symposiums (2011) entstandenen
Beiträge diskutieren die Verbindungen zwischen beiden Disziplinen
unter vier Aspekten: Welche Forschungsergebnisse halten die Phra-
seologie-und Kollokationsforschung für fremdsprachendidaktische
Ansätze zum Sprachlernen bereit? Welche sprachwissenschaftlichen
Erkenntnisse können für die Gestaltung von
Curricula
und Lehrmate¬
rialien nutzbar gemacht werden? Welche Implikationen ergeben sich
aus der Forschung zum Zweitsprachenerwerb und zur Lernersprache
für die Fremdsprachendidaktik und schließlich: Welche übersetzungs¬
wissenschaftlichen und textlinguistischen Erkenntnisse können für
die Ausbildung von spezifischen Teilkompetenzen im Fremdsprachen¬
unterricht nutzbar gemacht werden? |
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