Les projets d'éducation prioritaire dans les établissements scolaires vaudois: analyse des besoins et description des projets
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[Lausanne]
Canton de Vaud, Unité de recherche pour le pilotage des systèmes pédagogiques, URSP
2012
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UB ERLANGEN
1111111111111111 H29/2012 B 1848
SOMMAIRE
1. INTRODUCTI0 N 5
1.1. L ORIGINEDESALLOCATIONS COMPLEMENTAIRES 6
1.2. LA DEMARCHED ACCOMPAGNEMENT DANSLESETABLISSEMENTS 6
1.3. LES ETABLISSEMENTS CONCERNESPAR LESALLOCATIONS COMPLEMENTAIRES ET
LE NOMBRE0 E PERIO0 ESATTRIBUEES 7
1.4. LE MANDATOE RECHERCHE 8
1.5. LA METH00 E 8
1.6. ORGANISATIONDURAPPORT 10
2. DE LA PEDAGOGIE COMPENSATOIRE EN FAVEUR DES ELEVES EN DIFFICULTE A LA
DISCRIMINATION POSITIVE DES ETABLISSEMENTS 11
2.1. L EDUCATIONPRIORITAIREAUXETATS-UNIS 11
2.2. L EDUCATIONPRIORITAIREEN FRANCE 12
2.3. L EDUCATIONPRIORITAIREDANSLE CANTONOE VAUD 13
2.3.1. LE DISPOSITIF DE PEDAGOGIE COMPENSATOIRE DANS LA LOI SCOLAIRE DE
1984 13 2.3.2. VERS UNE PEDAGOGIE COMPENSATOIRE INTEGREE CL PARTIR DE
1990 14
2.3.3. LE COMPLEMENT DE RESSOURCES FINAN CIERES AUX ETABLISSEMENTS EN
2008 16 2.3.4. L EDUCATION PRIORITAIRE DANS LA LOI SUR / ENSEIGNEMENT
OBLIGATOIRE DE 2011 17
3. LES PREOCCUPATIONS DANS LES ETABLISSEMENTS 19
3.1. REFLEXIONSPRECEDANTL UTILISATIONDESPERIODES EQUITE 19
3.2. LE CONTENUDETAILLEDESREFLEXIONSDANSLESETABLISSEMENTS 21 3.2.1. LES
ACTEU RS SCOLAIRES 21
3.2.2. L ETA BLISSEMEN T 24
3.2.3. LE SYSTEME SCOLAIRE 25
3.2.4. LE POST-OBLIGATOIRE 2 5
3.3. LES DIFFERENCESENTRELESETABLISSEMENTS PRIMAIRES,SECONDAIRES ET
MIXTES 25
4. LES PRO JETS MIS EN CEUVRE 29
4.1. NOMBREOE PROJETS 29
4.2. PUBLICCONCERNEPAR LESPROJETS 30
4.3. LES PROJETSOE SOUTIENAUXAPPRENTISSAGES 31
4.3.1. L APPU I PEDAGOGIQUE 31
4.3.2. LES CLASSES CL NIVEAUX 32
4.3.3. LE DEDOUBLEMENT DE CLASSES 33
4.3.4. LE COENSEIGNEMEN T 33
4.3.5. LES COURS DE DEVELOPPEMENT PERSONNEI .34
4.4. LES PROJETSOE SOUTIENEDUCATIF 35
4.4.1. L ENCADREMEN T D ELEVES PERTURBATEU RS 35
4.4.2. LA MEDIATION 3 6
4.4.3. L ENSEIGNEMENT DES REGLES DE VIE EN CLASSE 36
UB ERLANGEN-NUERNBERG
1~111111111111~LLILLLLL 028034675213
IMAGE 2
4.4.4. L EDUCATION PAR LE SPORT 37
4.5. LES PROJETS DE SOUTIEN AUX ACTIVITES SOCIOCULTURELLES 37
4.5.1. L ANIMATION SOCIOCULTURELLE DE L ETABLISSEMENT. 37
4.5.2. L EDUCATION CULTURELLE DES ELEVES 37
4.6. LES PROJETS DE SOUTIEN A LA FORMATION DES ENSEIGNANTS 38
4.6.1. SUPERVISION ET COACHING DES ENSEIGNANTS 38
4.6.2. FORMATION EN DIDACTIQUE GENERALE 38
4.6.3. FORMATION EN DIDACTIQUE DES DISCIPLINES 39
4.7. LES PROJETS DE SOUTIEN A L IMPLICATION DES PARENTS 39
4.7.1. LA MEDIATION FAMILLE-ECOLE 39
4.7.2. LES ACTIVITES SOCIOCULTURELLES DES PARENTS 39
4.8. LES PROJETS EQUITE AU-DELA DU SOUTIEN PEDAGOGIQUE 40
5. LES CHANGEMENTS PRIORITAIRES VISES PAR LES ETABLISSEMENTS 43
5.1. L APPRECIATION DES MESURES INSTITUTIONNELLES ACTUELLES ..44
5.2. LES AUTRES MESURES A ENTREPRENDRE PAR L INSTITUTION 45
6. SYNTHESE ET DISCUSSI0 N 49
7. BIBLI0 GRAPHIE 57
ANNEXES 61
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