Desarrollo curricular de la Educación Física en la Educación Infantil:
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Madrid
Ed. Pirámide
2013
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IMAGE 1
EDICIONES PINIMIDE
~
INDICE
PRESENTACI6N. 13
PR6IOGO.
15
1. LA EDUCACI6N FFSICA EN EL MARCO ACTUAL DE LA EDUCACI6N INFANTIL
(PEDRO GI/ MADRONA E /SABE/ G6MEZ
BARRETO). 17
1. INTRODUCCI6N 19
2. BREVE RESEIIA HIST6RICA DE LA INFANCIA Y DE LA EDUCACI6N
INFANTIL. 19
3. BREVE RESEIIA HIST6RICA DE LOS DIFERENTES MODELOS DIDACTICOS EN
EDUCACI6N
INFANTIL.
22
4. LA EDUCACI6N FISICA EN LA ACTUAL EDUCACI6N INFANTIL: PR610GO AL
FUTURO . 25
RESUMEN.
27
ACTIVIDADES . 27
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA. 28
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS DEI CAPITULO 28
2. LA PSICOMOTRICIDAD: EVOLUCI6N Y CORRIENTES (ROBERTO J. BARCA/A
FURE/OS Y JOSE M. PAZOS GOUTO) 31
1. INTRODUCCI6N. 33
2. BREVE SINOPSIS HIST6RICA DEI DESARROLLO MOTOR 33
2.1. MODELOS
EUROPEOS.
34
2.2. MODELOS AMERICANOS 35
3. ESTUDIO DEI DESARROLLO MOTOR: TENDENCIAS
ACTUAIES. 36
RESUMEN.
40
ACTIVIDADES 40
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA. 41
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS DEI CAPITULO 41
3. LA CLASE Y LA ORGANIZACI6N DE LAS ACTIVIDADES DE
ENSEFIANZA-APRENDIZAJE DE EDUCACI6N FFSICA EN EDUCACI6N INFANTIL (JUAN
GAR/OS PASTOR VICEDO) 43
1. INTRODUCCI6N 45
2. MODELOS DE SESI6N DE EDUCACI6N FISICA EN EDUCACI6N
INFANTIL. 46
IMAGE 2
10 / FNDICE
3. ORGANIZACI6N DE LAS ACTIVIDADES DE ENSENANZA-APRENDIZAJE: CRITERIOS
49 4. EI PAPEL DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS 50
RESURNEN. 53
ACTIVIDADES 53
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA. 54
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS DEI CAPITULO 54
4. LA PLANIFICACION EDUCATIVA DE LA EDUCACION FFSICA EN LA EDUCACION
INFANTIL: LA PERSPECTIVA GLOBALIZADORA (RICARDO CUEVAS CAMP OS Y PEDRO
GI!
MADRONA).
57
I. INTRODUCCI6N 59
2. APROXIMACI6N A LA PERSPECTIVA GLOBALIZADORA EN LA PLANIFICACI6N 59
3. LA PROGRAMACI6N DIDACTICA. 62
4. LA PROGRAMACI6N DE
AULA.
63
5. LAS UNIDADES DIDACTICAS GLOBALIZADAS 64
6. A MODO DE
CONCLUSI6N.
66
RESURNEN. 67
ACTIVIDADES 67
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA 67
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS DEI CAPITULO 68
5. DISEIIO CURRICULAR DE EDUCACION FFSICA EN LA EDUCACION INFANTIL
(ISABEL G6MEZ BARRETO Y PEDRO GIL MADRONA) 69
I. INTRODUCCI6N 71
2. LA EDUCACI6N INFANTIL BAJO UN MODELO CURRICULAR
COMPETENCIAL. 71
3. DISENO CURRICULAR DE EDUCACI6N FISICA EN EDUCACI6N
INFANTIL. 74
4. LOS FACTORES DEI DESARROLLO GLOBAL DEL NINO Y LA NINA CORNO PUNTO DE
REFERENCIA DE LA PROPUESTA CURRICULAR DE LA EDUCACI6N FISICA EN LA
EDUCACI6N
INFANTIL.
77
RESURNEN. 91
ACTIVIDADES 91
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA 91
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS DEI CAPITULO 92
6. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DE LA EDUCACION FFSICA EN LA EDUCACION
INFANTIL (ANDREA HERNANDEZ-MARTFNEZ E IRENE
GONZALEZ-MARTF). 93
I. INTRODUCCI6N 95
2. METODOLOGIA DE LA EDUCACI6N FISICA EN LA EDUCACI6N
INFANTIL. 95
2.1. METODOLOGIA DE
ENSENANZA.
96
2.2. MODELO AMBIENTE DE LA
SALA-GIMNASIO. 97
2.3. PLANTEAMIENTO DE TAREAS 98
2.4. ELJUEGO, EL MEDIO ID6NEO CON EL QUE TRABAJAR EN
INFANTIL. 99
2.5. OTRAS CUESTIONES METODOL6GICAS 99
2.6. DISENO DE ACTIVIDADES EN FUNCI6N DEI ESPACIO, TIEMPO Y MATERIALES
100
EDICIONES PIRAMIDE
IMAGE 3
EDICIONES PIN\MIDE
FNDICE / 11
RESURNEN. 103
ACTIVIDADES . 103
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA. 104
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS DEI CAPITULO 104
7. EI JUEGO MOTOR EN LA EDUCACION FFSICA EN INFANTIL (GEMA TORRES
LUQUE). 105
I. INTRODUCCI6N. 107
2. CARACTERISTICAS DEI JUEGO 108
3. ELJUEGO EN LA EDUCACI6N INFANTIL 108
4. DOBLE VERTIENTE DEI JUEGO MOTOR EN LA EDUCACI6N
INFANTIL. 109
5. EI JUEGO EN LA SESI6N DE EDUCACI6N FISICA EN
INFANTIL. 110
RESURNEN. I 14
ACTIVIDADES 114
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA 115
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS DEI CAPITULO 115
8. EI CUENTO MOTOR CORNO RECURSO DIDACTICO EN EDUCACION FFSICA EN LA
EDUCACION INFANTIL (IRENE GONZALEZ-MARTF Y ANDREA HERNANDEZ-MARTFNEZ).
I 17
I. INTRODUCCI6N. 119
2. CARACTERISTICAS A CONSIDERAR PARA EL DESARROLLO DE UN CUENTO MOTOR
120
3. EI CUENTO MOTOR DESDE LA PERSPECTIVA DEI DOCENTE 120
4. ACTUACI6N DEL NINO Y DE LA NINA CORNO PROTAGONISTAS DE LA ACCI6N 121
5. EI CUENTO MOTOR CORNO HERRAMIENTA DIDACTICA PARA CREAR DISCENTES CO
MPROMETIDOS.
122
RESURNEN. 125
ACTIVIDADES 125
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA. 126
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS DEI CAPITULO 127
9. LA EVALUACION DE LA EDUCACION FFSICA EN LA EDUCACION INFANTIL (GEMA
SAEZ
RODRFGUEZ).
129
I. INTRODUCCI6N 131
2. CONCEPTO DE EVALUACI6N. 132
3. EI ORDENAMIENTO JURIDICO ACTUAL SOBRE LA EDUCACI6N FISICA
INFANTIL. 132 4. CARACTERISTICAS DE LA EVALUACI6N EN LA
EDUCACI6N INFANTIL. 133
5. FINALIDAD DE 1A EVA1UACI6N EN EDUCACI6N FISICA
INFANTIL. 134
6. I,QUE EVA1UAR EN EDUCACI6N FISICA INFANTIL? 134
7. I,CUANDO EVA1UAR? 136
8. I,C6MO EVA1UAR? 136
RESURNEN. 138
ACTIVIDADES 138
BIBLIOGRAFIA COMP1EMENTARIA 138
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS DEI CAPITU10 139
IMAGE 4
12 / INDICE
10. CONEXION ENTRE LA TEORIA Y LA PRACTICA DE LA EDUCACION FISICA EN
EDUCACION INFANTIL: UNIDAD DIDACTICA GLOBALIZADA LAS PROFESIONES Y
OFICIOS (PEDRO GIL MADRONA Y RICARDO CUEVAS CAMPOS) 141
1. INTRODUCCI6N 143
2. TEMPORALIZACI6N 144
3. COMPETENCIAS, OBJETIVOS, CONTENIDOS, CRITERIOS DE
EVALUACI6N. 144
4. RECURSOS Y
MATERIALES.
144
5. ORNAMENTACI6N Y DECORACI6N DE LA
SALA-GIMNASIO. 148
6. ACTIVIDADES TIPO DE UNA
CLASE.
149
6.1. ACTIVIDADES DEI MOMENTO DE ANIMACI6N 0 DE ENTRADA 149
6.2. ACTIVIDADES TIPO DEI MOMENTO DE MAYOR ACTIVIDAD MOTRIZ 152
6.3. ACTIVIDADES TIPO DE RELAJACI6N 0 VUELTA A LA
CALMA. 153
7. EVALUACI6N DEL APRENDIZAJE DE LOS
ALUMNOS. 154
ACTIVIDADES 155
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA 155
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS DEI CAPITULO ,. 156
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