Dispositifs de formation pour une école inclusive: accompagner des transformations pédagogiques
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Paris
Harmattan
2013
|
| Schriftenreihe: | Savoir et formation
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Includes bibliographical references |
| Beschreibung: | 188 S. graph. Darst. 24 cm |
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SOMMAIRE
INTRODUCTION 9
VALERIE BARRY
CHAPITRE 1 15
INCIDENCES DE L ECRITURE ET DE L ANALYSE COLLECTIVE EN FORMATION DE
PORTRAITS D ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP SUR LA TRANSFORMATION DES
REPRESENTATIONS SOCIALES DE
PROFESSIONNELS DE L EDUCATION VA!ERIE BARRY
CHAPITRE 2 47
EFFETS DE L UTILISATION DE MODELISATIONS ET DE SCHEMATISATIONS SUR LA
POSTURE D ENSEIGNANTS DEBUTANTS EXER9ANT AUPRES D ELEVES EN DIFFICULTE
GRAVE ET PERSISTANTE CLAUDE BEDOUIN
CHAPITRE 3 77
EFFETS DE LA MISE EN PLACE DE DISPOSITIFS EN LIGNE CO-
ORGANISES SUR L AUTOFORMATION D ENSEIGNANTS ET SUR LEUR PROCESSUS DE
SPECIALISATION VERONIQUE FORTUN
CHAPITRE 4 ARTICULATION DES ENJEUX CERTIFICATION DANS UN
PEDAGOGIQUE ET EFFETS D ACCOMPAGNATEUR ERIC BERNAD
DE PROFESSIONNALISATION ET DE PROCESSUS DE SPECIALISATION SUR LES PO
STURES ET PRATIQUES
127
CONCLUSION VA!ERIE BARRY, VERONIQUE FORTUN
BIBLIOGRAPHIE ET SITOGRAPHIE
171
175
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