Entmans Framing-Ansatz: Theoretische Grundlegung und empirische Umsetzung
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| Veröffentlicht: |
Konstanz ; München
UVK
2014
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INHALT
VORWORT 9
1 EINLEITUNG 11
1.1 PROBLEMSTELLUNG DER ARBEIT 11
1.2 ZIELSETZUNG UND KONZEPTION DER ARBEIT 16
TEIL I: THEORETISCHE ANALYSE 21
2 FRAMING UND FRAMES: ANSAETZE UND ABGRENZUNGEN 23
2.1 BASIS: FRAMES ALS DEUTUNGS- BZW. INTERPRETATIONSMUSTER 24
2.2 UEBEREINSTIMMUNGEN: SCHNITTSTELLEN TROTZ HETEROGENITAET DER
FRAMING-ANSAETZE 32
2.3 ABGRENZUNG: FRAMING IM VERGLEICH MIT PRIMING UND AGENDA
SETTING 46
2.4 EBENE: VISUELLE ASPEKTE MASSENMEDIAL VERMITTELTER FRAMES 52
2.4.1 GRUNDLAGEN: ANALYSEEBENEN AUDIOVISUELLER MEDIENINHALTE 52
2.4.2 STUDIEN: IDENTIFIZIERUNG VON FRAMES IN (AUDIO)VISUELLEN
MEDIEN 54
2.5 FOKUSSIERUNG: RELIGION(EN) IN FRAMING-STUDIEN 64
2.6 FAZIT: DESIDERATE BEI DER ANALYSE VON (MEDIEN-)FRAMES 66
3 ANALYSE VON FRAMES 1: DER ANSATZ VON ENTMAN (1993) 69
3.1 KRITISCHE REFLEXION: GRUNDLAGEN DES ANSATZES VON ENTMAN 70
3.2 OPERATIONALISIERUNGEN DER FRAME-ELEMENTE: EXEMPLARISCHER
VERGLEICH 75
3.2.1 OPERATIONALISIERUNGEN DES ELEMENTS
PARTICULARPROBLEM
DEFMITION
77
3.2.2 OPERATIONALISIERUNGEN DES ELEMENTS
CAUSA!
INTERPRETATION.
80
3.2.3 OPERATIONALISIERUNGEN DES ELEMENTS
MORAL
EVALUATIOTU
81
3.2.4 OPERATIONALISIERUNGEN DES ELEMENTS
TREATMENT RECOMMENDATIOM.%B
3.3 FAZIT: DESIDERATE BEI ANALYSEN VON (MEDIEN-)FRAMES GEMAESS
ENTMAN (1993) 84
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INHALT
4 ANALYSE VON FRAMES 2: DISKURSANALYTISCHE ANSAETZE IN DER
SOZIOLOGIE 89
4.1 DISKURSANALYSEN: REKONSTRUKTION SOZIALER DEUTUNGSMUSTER 90
4.2 FOKUSSIERUNG: FRAMING IN DER ERFORSCHUNG SOZIALER BEWEGUNGEN
.92
4.3 WEITERENTWICKLUNG: FRAMING IN DER OEFFENTLICHKEITSSOZIOLOGISCHEN
FORSCHUNG 98
4.4 FAZIT: DEUTUNGSMUSTER IN DER MUKW UND IN DER SOZIOLOGIE
IM VERGLEICH 107
5 RESUEMEE 1: DESIDERATE SOWIE KONSEQUENZEN FUER DIE
WEITERE ANALYSE 109
6 ANALYSE SOZIALER PROBLEME 115
6.1 TERMINOLOGIE: SOZIALE PROBLEME ALS SOZIALE KONSTRUKTIONEN 115
6.2 DEUTUNGSMUSTER: SOZIALE PROBLEME ALS PRODUKTE VON
DEFINITIONSPROZESSEN 119
6.3 ENTWICKLUNG: PHASEN DER KONSTRUKTION UND BEARBEITUNG
SOZIALER PROBLEME 128
6.4 ANALYSEINSTRUMENTE: SOZIALE PROBLEME ALS UNTERSUCHUNGS
GEGENSTAND 134
6.4.1 AKTEURE IM ENTWICKLUNGSPROZESS SOZIALER PROBLEME:
TYPOLOGIEN 134
6.4.2 URSACHEN UND MASSNAHMEN
ZUR BEARBEITUNG SOZIALER
PROBLEME: TYPOLOGIEN 138
6.5 FAZIT: SOZIALE PROBLEME
ALS AUSGANGSPUNKT FUER FRAMING-ANALYSEN.
143
7 ANALYSE MORALISCHER AUSSAGEN UND MORALISCHER
BEURTEILUNGEN 149
7.1 BASIS: MORAL ALS KOMPLEXES SYSTEM VON REGELN, WERTEN UND
NORMEN 150
7.2 TERMINOLOGIE: MORALISCHE URTEILE IN ABGRENZUNG ZU ANDEREN
URTEILSARTEN 156
7.3 ANALYSEINSTRUMTENTE: MORALISCHE AUSSAGEN ALS UNTERSUCHUNGS
GEGENSTAND 168
7.3.1 ANALYSE VON MORALISCHEN FORDERUNGEN
UND BEURTEILUNGEN:
ARTEN UND INDIKATOREN 168
7.3.2 ANALYSE VON VERANTWORTUNG: SIEBEN RELATIONEN 174
7.4 FAZIT: IMPLIKATIONEN FUER DIE ANALYSE VON MEDIEN-FRAMES 177
INHALT
8 ANALYSE VON STEREOTYPEN 183
8.1 TERMINOLOGIE: STEREOTYPE ALS MANIFESTE SPRACHLICHE AUSDRUECKE.
183
8.2 FUNKTION: STEREOTYPE ALS MITTEL ZUR REDUKTION DER KOMPLEXITAET .189
8.3 BASIS: STEREOTYPE ALS FORM DER SOZIALEN KATEGORISIERUNG 192
8.4 DENKMUSTER: AKTIVIERUNG UND KONSISTENZ VON STEREOTYPEN 193
8.5 ANALYSEINSTRUMENTE: STEREOTYPE ALS UNTERSUCHUNGSGEGENSTAND. 195
8.5.1 LATENTE STEREOTYPE:
SUMME VON DARSTELLUNGS- BZW.
(RE)
PRAESENTATIONSMUSTERN 195
8.5.2 MANIFESTE STEREOTYPE: SUMME VON ZUORDNUNG,
ZUSCHREIBUNG UND BEWERTUNG 200
8.6 FAZIT: PARALLELEN ZWISCHEN STEREOTYPEN UND
FRAMES 215
9 ANALYSE VON (AUDIO)VISUELLEN DARSTELLUNGEN 219
9.1 AUSGANGSPUNKTE: (UN)BEWEGTE BILDER 221
9.2 STRUKTURIERUNG: BESTANDTEILE VON FERNSEHPROGRAMMEN 223
9.3 FIXIERUNG*. EINSTELLUNGS- UND SEQUENZPROTOKOLLE 226
9.4 ANALYSEANSAETZE: (AUDIO)VISUELLE GESTALTUNGSMITTEL 228
9.4.1 BILDMOTIV 229
9.4.2 TEXT-BILD-RELATION 233
9.5 FAZIT: IMPLIKATIONEN FUER EINE FRAMING-ANALYSE AUDIOVISUELLER
MEDIENINHALTE 242
10 RESUEMEE 2: INTERDISZIPLINAERE IMPLIKATIONEN 245
TEIL II: EXPLORATIVE FALLSTUDIE 253
11 ENTWICKLUNG DES FORSCHUNGSDESIGNS 255
11.1 WAHL DER UNTERSUCHUNGSMETHODE 255
11.2 WAHL DER STICHPROBENSTRATEGIE 260
11.3 ERLAEUTERUNG DER GUETEKRITERIEN 263
12 AUSWAHL DES FALLBEISPIELS 265
12.1 FOKUSSIERUNG: RELIGION(EN) IN DEN MEDIEN 265
I 12.2 WAHL DES EXEMPELS: SEXUELLE HANDLUNGEN AN KINDERN 268
13 ZIEHUNG DER STICHPROBE 281
INHALT
14 ENTWICKLUNG DES UNTERSUCHUNGSINSTRUMENTS 289
14.1 FESTLEGUNG DER UNTERSUCHUNGS- UND CODIEREINHEITEN 289
14.2 KATEGORIENSYSTEM 290
14.2.1 FORMALE KATEGORIEN 290
14.2.2 INHALTLICHE KATEGORIEN ZUR ANALYSE DER VERBALEN EBENE 294
14.2.3 INHALTLICHE KATEGORIEN ZUR ANALYSE DER SALIENZ DURCH
NONVERBALE GESTALTUNGSMITTEL AUF DER AUDITIVEN EBENE 323
14.2.4 INHALTLICHE KATEGORIEN ZUR ANALYSE DER SALIENZ AUF DER
VISUELLEN EBENE 324
14.2.5 WEITERE INHALTLICHE KATEGORIEN 329
15 DURCHFUHRUNG DER QUALITATIVEN INHALTSANALYSE 335
15.1 FIXIERUNG DES UNTERSUCHUNGSMATERIALS 335
15.2 CODIERUNG DES UNTERSUCHUNGSMATERIALS 337
15.3 AUSWERTUNG DES UNTERSUCHUNGSMATERIALS 339
16 PRAESENTATION UND DISKUSSION DER EMPIRISCHEN ERGEBNISSE .341
16.1 ERGEBNISSE 1: ANALYSE DER VERBALEN EBENE 342
16.1.1 BEFUNDE
ZUM
FRAME-ELEMENT
PROBLEMBESCHREIBUNG
342
16.1.2 BEFUNDE ZUM FRAME-ELEMENT
PROBLEMURSACHE
349
16.1.3 BEFUNDE ZUM FRAME-ELEMENT
PROBLEMINTERVENTION
354
16.1.4 BEFUNDE ZUM FRAME-ELEMENT
MORALISCHE BEURTEILUNG.
361
16.1.5 BEFUNDE ZU MANIFESTEN STEREOTYPEN 365
16.2 ERGEBNISSE 2: ANALYSE DER NONVERBALEN UND VISUELLEN EBENE
SOWIE IHRER RELATION ZUR VERBALEN EBENE 367
16.2.1 BEFUNDE ZU DARSTELLUNGSMITTELN AUF DER NONVERBALEN EBENE
.367
16.2.2 BEFUNDE ZU DARSTELLUNGSMITTELN AUF DER VISUELLEN EBENE 369
16.2.3 BEFUNDE ZU DARSTELLUNGSMITTELN AUF DER NONVERBALEN UND
VISUELLEN EBENE IN RELATION ZUR VERBALEN EBENE 370
16.3 ERGEBNISSE 3: SYNOPSE DER EMPIRISCHEN BEFUNDE 373
17 KONKLUSION 387
17.1 ZUSAMMENFASSUNG UND REFLEXION DER ARBEIT 387
17.2 FORSCHUNGSPERSPEKTIVEN 409
LITERATUR 415
Constanze lecker leistet zunächst eine umfassende theoretische Analyse
des beliebten aber auch sehr heterogen verwendeten Framing-Ansatzes
von Robert M. Entman. Sie begründet erstmals die von ihm postulierten
vier Frame-Elemente theoretisch, modifiziert diese und entwickelt
Indikatoren, mit denen sich nicht nur Medien-Frames, sondern auch
Stereotype in audiovisuellen Medien analysieren lassen.
Mittels einer qualitativen Inhaltsanalyse der Berichterstattung des
Schweizer Fernsehens über sexuelle Handlungen an Kindern wird das im
ersten Teil entwickelte Analyseinstrument geprüft und modifiziert. Im
Zentrum der Studie steht also ein neuartiges, theoretisch fundiertes und
empirisch geprüftes Untersuchungsinstrument, |
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