Mehrsprachigkeit und Mehrschriftigkeit: sprachliches Handeln in der Schule
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Duisburg
Univ.-Verl. Rhein-Ruhr
2013
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Schriftenreihe: | Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie
83 |
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Inhalt
Jürgen Erfurt, Tatjana Leichsering & Reseda Streb
Editorial
. 7
Konrad Ehlich
Sprach(en)aneignung - mehr als Vokabeln und Sätze . 21
Jürgen Erfurt & Tatjana Leichsering
„Aber es gibt keine Alternative. Die Vielfalt ist da."
Ein Gespräch mit Expertin Rosanna Ferdigg. 39
Rita Fmnceschini
Die Entwicklung dreisprachiger Schreibkompetenzen:
Resultate aus den ladinischsprachigen Tälern Südtirols. 57
Joana Duarte,
Ingrid Gogolin & Jens Siemon
Mehrsprachigkeit im Fachunterricht am Übergang
in die Sekundarstufe
II
- erste Ergebnisse einer Pilotstudie. 79
Gabriele
Budach
Multimodale Repräsentationen zweisprachiger
Alphabetisierung: Ethnographische Forschung im Unterricht
und die Konstruktion von Daten. 95
Melanie Kunkel
Teamteaching und sprachenübergreifendes Lernen
in der Two-Way-Immersion. 115
Susanne Schütter
Bilingualer Schriftspracherwerb in Anlehnung
an den Spracherfahrungsansatz. 133
Reseda Streb
„Una bella donna
sag ich einfach" -
Prozesse und Strategien im bilingualen Schriftsprachenerwerb . 151
Ulrich Mehlem, Maria Mochalova
&
Magdalena
Spande
Schreiben in der Herkunftssprache bei russischen
und polnischen Schülern in Deutschland - graphematischer
Transfer und
Exploration
phonologischer Differenz. 173
Eduard Haueis
Rezension: Von der Unzuständigkeit der Zuständigen:
Gerlind Belke: Mehr Sprache(n) für alle.
Sprachunterricht in einer vielsprachigen Gesellschaft. 197
Anschriften der Autorinnen und Autoren.203 |
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