Zwang zur freiwilligen Zusammenarbeit: Steuerungsinstrumente und interkantonale Governance in der schweizerischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bern
Hep, der Bildungsverl.
2013
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Bildungsgeschichte und Bildungspolitik
3 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Zusätzliches Online-Angebot unter http://mehr hep.ch-verlag.ch/freiwillige-zusammenarbeit |
| Beschreibung: | 222 S. 23 cm |
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INHALTSVERZEICHNIS
1 EINFUEHRUNG 11
1.1 DIE REFORMEN DER LEHRERINNEN- U N D LEHRERBILDUNG I N DER SCHWEIZ:
AUSGANGSLAGE U N D ENTWICKLUNGSLINIEN . . . . 13
1.2 BILDUNGSPOLITISCHE KONTEXTE 2 0
1.2.1 VOLKSSCHULREFORMEN 2 1
1.2.2 REFORMEN DER SEKUNDARSTUFE II 2 7
1.2.3 INTERNATIONALE BILDUNGSPOLITIK U N D DIE REFORMEN I M
TERTIAERBEREICH 2 9
1.2.4 ZUSTAENDIGKEITEN I M SCHWEIZERISCHEN BILDUNGSWESEN . 3 2 1.3
GESAMTSCHWEIZERISCHE STEUERUNG DER LEHRERINNEN- U N D LEHRERBILDUNG:
FRAGESTELLUNG 3 7
1.3.1 U N T E R S U C H U N G S E B E N E N U N D ALLGEMEINE
FRAGESTELLUNG . 3 7 1.3.2 UNTERSUCHUNGSGEGENSTAND: ZUR ROLLE DES STAATES
I N D E R BILDUNGSPOLITIK 3 9
1.3.3 DETAILLIERTE FRAGESTELLUNGEN 4 1
1.4 BILDUNGSPOLITIK ALS FORSCHUNGSGEGENSTAND D E R
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT 4 6
2 VON DER STEUERUNGSTHEORIE ZUM GOVERNANCE-ANSATZ 4 9
2.1 STEUERUNG U N D WANDEL 4 9
2.2 POLITISCHE STEUERUNG AUS D E R SICHT UNTERSCHIEDLICHER DISZIPLINEN 5
4
2.3 DIE E N T S T E H U N G DES GOVERNANCE-ANSATZES I M WECHSELSPIEL V O
N FELD U N D THEORIE 6 1
2.4 GOVERNANCE, STAAT U N D DIE ROLLE DER VERWALTUNG 6 8
2.5 GRUNDLEGENDE ELEMENTE DES GOVERNANCE-ANSATZES . . . . . . 70
3 STEUERUNGSINSTRUMENTE 76
3.1 I N S T R U M E N T E DIREKTER STEUERUNG 79
3.2 I N S T R U M E N T E INDIREKTER STEUERUNG 8 0
4 DIE UNTERSUCHUNG VON GOVERNANCE AUS METHODOLOGISCHER PERSPEKTIVE 8 4
4.1 GOVERNANCE-RELEVANTE AKTEURE. 8 5
4.2 GOVERNANCE-RELEVANTE H A N D L U N G E N 8 7
4.3 STRATEGIEN ZUR ERFORSCHUNG V O N GOVERNANCE 8 9
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IMAGE 2
4.4 ALLGEMEINES UNTERSUCHUNGSDESIGN: DATEN- U N D
METHODENTRIANGULATION 9 4
4.5 PHASEN DER TRIANGULATION: Z U O R D N U N G DER FRAGESTELLUNGEN U N
D DATENQUELLEN 9 6
5 DIE REFORM DER LEHRERINNEN- UND LEHRERBILDUNG AUS DER PERSPEKTIVE DER
EDK 101
5.1 DER AUFTAKT DES DOSSIERS LEHRERINNEN- U N D LEHRERBILDUNG DER EDK
101
5.1.1 LEHRERINNEN- U N D LEHRERBILDUNG I N DER ZEIT DES SCHULKONKORDATS
103
5.1.2 DIE FOLGEN V O N LEMO 107
5.1.3 AUSWEITUNG DER ARBEITEN 109
5.1.4 RUECKSCHAU U N D AUFBRUCH 110
5.1.5 INTERNATIONALE EINFLUESSE 111
5.1.6 NATIONALE HARMONISIERUNG 113
5.2 DIPLOMANERKENNUNGSVEREINBARUNG, THESEN U N D EMPFEHLUNGEN ZUR
LEHRERINNEN- U N D LEHRERBILDUNG 116
5.2.1 DER EINFLUSS EUROPAS U N D DAS KONZEPT FACHHOCHSCHULE 119
5.2.2 DIE IDEE D E R PAEDAGOGISCHEN HOCHSCHULE 121
5.2.3 NEUE STRUKTUREN I N DER VERWALTUNG 125
5.3 REAKTIONEN AUF DIE EMPFEHLUNGEN, AUSARBEITUNG DER
ANERKENNUNGSREGLEMENTE 126
5.3.1 DIE VORBEREITUNGSARBEITEN B E G I N N E N 127
5.3.2 VERGLEICHE ALS DYNAMISIERENDE ELEMENTE 129
5.3.3 DIE ZEIT N A C H D E M BESCHLIESSEN D E R ANERKENNUNGSREGLEMENTE
132
5.4 NEUSTART U N D KONSOLIDIERUNG I M VOLLZUGSPROZESS 133
5.4.1 WEITERE VOLLZUGSARBEITEN 138
5.4.2 NEUES I N S T R U M E N T ZUR GESAMTSCHAU 141
6 STEUERUNGSINSTRUMENTE DER LEHRERINNEN- UND LEHRERBILDUNG UND DER
WANDEL DER GOVERNANCE-STRUKTUR 143
6.1 STEUERUNGSINSTRUMENTE U N D GOVERNANCE-STRUKTUR I N DER ANFANGSPHASE
143
6.1.1 EINGESCHRAENKTE AUSWAHL A N STEUERUNGSINSTRUMENTEN . 144 6.1.2 VON
DER LOSEN VERSAMMLUNG ZUR ETABLIERUNG DER KOOPERATION 147
IMAGE 3
6.2 STEUERUNGSINSTRUMENTE U N D GOVERNANCE-STRUKTUR
I M WIRKUNGSFELD EINES N E U E N VERTRAGS 153
6.2.1 STEUERUNGSINSTRUMENTE U N D DAS N E U E KONKORDAT . . . 154
6.2.2 MOEGLICHKEITEN U N D GRENZEN N A C H D E M PARADIGMEN WECHSEL 160
6.3 STEUERUNGSINSTRUMENTE U N D GOVERNANCE-STRUKTUR I N DER PHASE DER
AUSARBEITUNG DER ANERKENNUNGSREGLEMENTE 164 6.3.1 STEUERUNGSINSTRUMENTE
U N D DIE SCHAFFUNG DER ANERKENNUNGSREGLEMENTE 165
6.3.2 REGULIERUNG U N D UEBERZEUGUNG 171
6.4 STEUERUNGSINSTRUMENTE U N D GOVERNANCE-STRUKTUR I N DER
VOLLZUGSPHASE 173
6.4.1 STEUERUNGSINSTRUMENTE I N DER VOLLZUGSPHASE 174
6.4.2 DIE N E U E PARTNERSCHAFTLICHE ROLLE 177
7 SCHLUSSFOLGERUNGEN UND AUSBLICK 180
7.1 DIE ANALYSE DER STEUERUNGSINSTRUMENTE U N D DIE BESTIMMUNG V O N
GOVERNANCE 180
7.2 DIE NEUORGANISATION DER (LEHRERINNEN- U N D LEHRER-) BILDUNGSPOLITIK
185
8 LITERATUR UND QUELLEN 188
9 DANK 2 1 8
10 ANHANG 2 2 0
10.1 VERZEICHNIS DER ABBILDUNGEN U N D TABELLEN 2 2 0
10.2 INTERVIEWS 2 2 0
10.3 ABKUERZUNGSVERZEICHNIS, TEILKOMMENTIERT 2 2 1
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