Verfügbarkeit: Inklusion :: THWS Bibkatalog

Inklusion:

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bad Heilbrunn Klinkhardt 2013
Schriftenreihe:	Zeitschrift für Grundschulforschung 6,1
Schlagworte:	Grundschulpädagogik Inklusive Pädagogik Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Inklusion Frank J. Müller & Annedore Pr engel Empirische Zugänge zu Inklusion in der Früh- und Grundschulpädagogik................. 7 Jessica M. Löser & Rolf Werning Inklusion aus internationaler Perspektive - ein Forschungsüberblick.......................... 21 Torsten Dietze Integration von Schülern mit sonderpädagogischen Förderbedarf in der Grundschule - zur Situation in den 16 Bundesländern ...................................... 34 Bärbel Kopp, Sabine Martschinke & Christoph Ratz Leistungs- und Persönlichkeitsentwicklung in einem inklusiven Setting in den ersten beiden Schulj ahren - Ergebnisse aus dem gemeinsamen Unterricht................. 45 Christian Walter-Klose Kinder und Jugendliche mit Körperbehinderung im gemeinsamen Unterricht............ 59 Michael Lichtblau Inklusive Förderung auf Basis kindlicher Interessen — Ergebnisse einer Längsschnittstudie zur Interessenentwicklung soziokulturell benachteiligter Kinder ........................................................................................................................... 72 Zur Diskussion Angela Enders Italiens inklusive Schulen - ein Vorbild für Deutschland?.......................................... 88 Offene Beiträge Frauke Grittner, Andreas Hartinger & Cornelia Rehle Wer profitiert beim jahrgangsgemischten Lernen? ...................................................... 102 Aladin El-Mafaalani Erziehungs- und Erwartungsdifferenzen im Alltag von Migrantenkindern................. 114 Rebecca Lazarides, Katja Richter & Angela Ittel Welche Unterrichtsfaktoren fördern die Schulzufriedenheit Lernender? Zusammenhänge zwischen Fremd- und Selbsteinschätzungen, diagnostischer Kompetenz und Schulzufriedenheit.............................................................................. 129 Rebecca M. Hartmann & Nele McElvany Domänenspezifische Motivation und Mathematikleistungen in der Grundschule vor dem Hintergrund kultureller und sprachlicher Diversität................. 142 Katrin Lohrmann, Andreas Hartinger & Veronika Schwelle Exemplarisches Lehren und Lernen durch das Arbeiten mit Beispielen - theoretische Bezüge zwischen Allgemeiner Didaktik, Fachdidaktik und Lehr-Lernpsychologie................................................................................................... 158 Rezensionen Angela Enders Heimlich, U. & Kahlert, J. (2012): Inklusion in Schule und Unterricht. Wege zur Bildung für alle................................... 172 Maria Foiling- Albers Wittmann, S., Rauschenbach, T. & Leu, H.-R. (Hrsg.) (2011): Kinder in Deutschland. Eine Bilanz empirischer Studien ............................................ 178 Michaela Vogt Hemzel,F.(Hrsg.)(2011): Generationenvermittlung in der Grundschule .............................................................. 182 Bernd Thomas Einsiedler, W, Götz, M., Ritzi, С & Wiegmann, U. (Hrsg.) (2012): Grundschule im historischen Prozess. Zur Entwicklung von Bildungsprogramm, Institution und Disziplin in Deutschland...................................................................... 185
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