En_línea: leer y escribir en la red
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Spanish |
| Veröffentlicht: |
Barcelona
Anagrama
2012
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| Ausgabe: | 1. ed. |
| Schriftenreihe: | Argumentos
441 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 282 S. Ill., graph. Darst. 22 cm |
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| adam_text | INDICE
Presentación
............................... 15
Primera parte
LA
RED Y LA ESCRITURA
1.
Metáforas..............................
23
Nativos
e
inmigrantes digitales
............... 23
Residentes/visitantes y consumidores!productores
.. . 31
Web
2.0,
la colmena y las abejas
.............. 33
El vino y
Us
botellas
....................... 35
La letra digital y sus superpoderes
............. 38
Tecnología y metodología
................... 40
Actitudes
............................... 44
2.
La red contra el libro
..................... 45
Diferencias
............................. 45
Cambios drásticos
........................ 50
La comprensión digital
..................... 58
La autoría y elphgio
...................... 62
¿Papely bibliotecas?
....................... 65
3.
Material digital
.......................... 70
Géneros discursivos
........................ 71
La escritura ideofonemática
................. 75
Culturas
digitaks
......................... 81
Tecnobgías de
L·
lengua
.................... 83
4.
Prácticas vernáculas
...................... 90
Vernáculo digital
......................... 92
Espacios personales
........................ 95
Literatura
.............................. 98
Remixy
mêmes
.......................... 106
¿Lectores débiles?
.........................
Ш
Segunda parte
APRENDER A LEER Y ESCRIBIR EN LA RED
5.
Aproximaciones pedagógicas
................ 119
Competencias básicas
...................... 119
Alfabetismos
............................ 122
Literacidad crítica
........................ 126
La criticidad de los escolares
................. 134
La red con L2
........................... 137
¡Seamos críticos!
.......................... 142
Pedagogía de la coasociación
................. 144
6.
Recursos para leer
........................ 150
La búsqueda
............................ 151
Wikipedia
.............................. 157
Diccionarios
............................ 165
Traductores
............................. 169
Programas
.............................. 171
Más recursos
............................ 178
7.
Recursos para escribir
..................... 179
Procesadores
............................. 179
Verificadores
............................ 183
Traductores para escribir
................... 187
Corpus
................................ 192
Otras herramientas gramaticales
.............. 198
Centros de redacción y otros
................. 201
Corrección
.............................. 206
Recomendaciones
......................... 208
8.
Géneros
y experiencias
.................... 210
Foros
.................................. 210
Blogs
.................................. 216
Wikis
................................. 222
Chats................................. 226
Redes sociales
............................ 231
Narración digital
......................... 238
Programas
.............................. 242
9.
La red para aprender
...................... 248
Las fronteras
de h
educación
................ 248
Phtaformas de aprendizaje
.................. 251
La red en el auL·
......................... 254
Eportafolios
............................. 260
EPA:
entornos personales de aprendizaje
........ 265
Epílogo
................................... 269
Bibliografía
............................... 275
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