Internationalisierung in der Hochschulausbildung:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Marburg
Tectum-Verl.
2012
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | XVII, 103, [33] S. graph. Darst. |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis...........................................................................
V
Abbildungsverzeichnis...............................................................
VII
Anhangsverzeichnis......................................................................
IX
Abkürzungsverzeichnis..................................................................
X
1 Einleitung......................................................................................1
1.1 Thematische Einführung.........................................................................1
1.2 Gegenstand und Zielsetzung der Arbeit..............................................3
1.3 Gang der Untersuchung..........................................................................4
1.4 Einordnung der Arbeit in den Forschungsstand.................................5
2 Internationalisierung der Hochschulausbildung
in der Sozialen Arbeit.................................................................7
2.1 Internationalisierung der Hochschulausbildung................................7
2.1.1 Definition...............................................................................................7
2.1.2 Unterscheidung Globalisierung und Internationalisierung..........9
2.1.3 Mobilität und
Curricula
als Kernelemente
der Internationalisierung.....................................................................9
2.1.4 Motive und Motivationen von Studierenden
zur Internationalisierung...................................................................16
2.1.5 Kritische Auseinandersetzung
mit der Internationalisierungsdebatte.............................................20
2.2 Internationalisierung der Sozialen Arbeit als Profession.................22
2.3 Internationalisierung an der Fachhochschule Köln
im Studiengang Soziale Arbeit.............................................................26
2.4 Ergebnis....................................................................................................29
3 Empirische Untersuchung zur Internationalisierung
der Hochschulausbildung........................................................31
3.1 Beschreibung des Forschungsablaufs..................................................31
3.2 Hypothesengeleitete Untersuchung
an der Fachhochschule Köln.................................................................37
3.2.1 Internationale Disposition.................................................................38
3.2.1.1 Personenbezogene Einflussfaktoren.............................................39
3.2.1.2 Potenzielle Bezugspunkte für internationales Interesse............50
3.2.1.3 Teilergebnis.......................................................................................56
3.2.2 Aktivierungsbereitschaft...................................................................58
3.2.2.1 Bereitschaft zur Teilnahme an internationalen Aktivitäten......58
3.2.2.2 Teilergebnis.......................................................................................65
3.2.3 Unterstützungsbedarf........................................................................66
3.2.3.1 Bestehende Barrieren.......................................................................67
3.2.3.2 Benötigte Unterstützung.................................................................79
3.2.3.3 Teilergebnis.......................................................................................85
3.2.4 Ergebnis...............................................................................................87
4 Empfehlungen für die Fachhochschule Köln.......................91
4.1 Identifizierte Handlungsfelder.............................................................91
4.1.1 Kommunikation..................................................................................91
4.1.2 Studienangebot...................................................................................93
4.1.3 Beratung...............................................................................................94
4.2 Umsetzung und Einschätzung der Maßnahmen...............................94
4.3 Ergebnis....................................................................................................95
5 Zusammenfassung der Ergebnisse.........................................97
Literatur- und Quellenverzeichnis.............................................
XI
Anhang.........................................................................................XVII
Seit der Unterzeichnung der Bologna-Re¬
form 1999 gilt es die Hochschulausbildung
zu internationalisieren. Bisherige nationale
Grenzen sollen in Forschung und Lehre
überschritten werden.
Curricula
sollen in¬
ternational vergleichbar sein und vermehrt
in englischer Sprache gehalten werden.
Es besteht der Anspruch, die studentische
Mobilität zu erhöhen, dies soll zur Entwick¬
lung eines gemeinsamen europäischen
Hochschulraumes beitragen. Folglich ist
die Hochschulausbildung der Sozialen Ar¬
beit ebenfalls von dem Internationalisie-
rungsprozess betroffen. Soziale Probleme
- sowohl auf Forschungs- als auch auf Pro¬
fessionsebene - finden nicht länger nur
nationalstaatliche Beachtung, sondern un¬
terliegen internationalen Verflechtungen.
Aus diesem Grund ist ein übergreifender
Austausch und eine Verständigung über
neue Aufgabenstellungen und Herausfor¬
derungen dringend notwendig.
Nina Petrow erörtert, welche Chancen und
Hürden sich seit der Einführung von „Bolo¬
gna für die Studierenden ergeben haben,
und stellt dabei besonders die Wahrneh¬
mung der Studenten selbst hinsichtlich des
Internationalisierungsprozesses in den Vor¬
dergrund.
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