Holdings: Professionelle Identität in der Pflege

Professionelle Identität in der Pflege: akademisch Qualifizierte zwischen Tradition und Innovation

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Bibliographic Details
Main Author:	Gerlach, Anke 1979- (Author)
Format:	Thesis Book
Language:	German
Published:	Frankfurt am Main Mabuse 2013
Subjects:	Identität Krankenpflege Professionalisierung Pflegestudium Deutschland Hochschulschrift
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adam_text	IMAGE 1 INHALT VORWORT 8 1 EINLEITUNG 11 2 DIE AKADEMISIERUNG DER PFLEGE IN DEUTSCHLAND 19 2.1 AKTUELLE UND HISTORISCHE ENTWICKLUNGEN IN DER PFLEGE 19 2.1.1 ENTWICKLUNGSSTAND DER PFLEGESTUDIENGAENGE 19 2.1.2 HISTORISCHER RUECKBLICK AUF DEN TRADITIONELLEN PFLEGEBERUF . 21 2.1.3 PRIMAERQUALIFIKATION ODER WEITERBILDUNG? ZIELE UND VERLAUF DER AKADEMISIERUNG 25 2.2 PFLEGEAKADEMIKERINNEN IN DER BERUFLICHEN PRAXIS 35 2.2.1 VERBLEIBSTUDIEN UND ARBEITSMARKTANALYSEN 35 2.2.2 BERUFLICHE ASPIRATION VON STUDIERENDEN DER PFLEGE 44 2.3 ZUR IDENTITAET VON PFLEGEAKADEMIKERINNEN 47 2.3.1 PERSPEKTIVEN DER IDENTITAETSORIENTIERTEN PFLEGEFORSCHUNG 47 2.3.1.1 BEFUNDE ZUR IDENTITAET VON TRADITIONELL AUSGEBILDETEN PFLEGENDEN 47 2.3.1.2 BEFUNDE ZUR IDENTITAET VON PFLEGEAKADEMIKERINNEN 58 2.3.2 NEUE QUALIFIKATION, NEUE IDENTITAET? - EIN FORSCHUNGSDESIDERAT 62 3 IDENTITAET UND PROFESSIONALISIERUNG DER PFLEGE THEORETISCHER BEZUGSRAHMEN 66 3.1 DIE SOZIOLOGISCHE BERUFS- UND PROFESSIONSTHEORIE 66 3.1.1 AKADEMISIERUNG UND PROFESSIONALISIERUNG DER PFLEGE 66 3.1.2 ARBEIT, BERUF UND PROFESSION 70 3.2 IDENTITAET IM KONTEXT GESELLSCHAFTLICHER ARBEIT 75 3.2.1 ZUM STELLENWERT "PROFESSIONELLER IDENTITAET" IN DEN SOZIOLOGISCHEN PROFESSIONSTHEORIEN 75 HTTP://D-NB.INFO/1025993225 IMAGE 2 3.2.2 ZUM STELLENWERT "BERUFLICHER IDENTITAET" IN DER SUBJEKTORIENTIERTEN BERUFSSOZIOLOGIE 83 3.3 IDENTITAET ALS GEGENSTAND SOZIALWISSENSCHAFTLICHER DISKURSE 87 3.3.1 IDENTITAET: EIN BEGRIFFSGESCHICHTLICHER ABRISS 87 3.3.2 ASPEKTE DER IDENTITAET IN DER MODERNE 95 3.3.3 KOLLEKTIVE UND INDIVIDUELLE IDENTITAET 100 3.4 WAS IST "PROFESSIONELLE IDENTITAET" VON PFIEGEAKADEMIKERINNEN? 110 3.4.1 ZUM VERHAELTAIS VON IDENTITAET UND PROFESSIONALISIERUNG DER PFLEGE 110 3.4.2 KONZEPTUALISIERUNG DER "PROFESSIONELLEN IDENTITAET" VON PFIEGEAKADEMIKERINNEN 116 4 METHODISCHES VORGEHEN 122 4.1 BEGRUENDUNG DES FORSCHUNGSDESIGNS 122 4.2 DAS GRUPPENDISKUSSIONSVERFAHREN 123 4.3 DATENERHEBUNG UND AUSWERTUNG 128 4.4 DAS SAMPLE DER UNTERSUCHUNG 133 5 EMPIRIE 138 5.1 ZUR FRAGE EINER KOLLEKTIVEN IDENTITAET BEI PFIEGEAKADEMIKERINNEN 138 5.1.1 DER CHAMAELEONEFFEKT 138 5.1.1.1 "WAS SIND SIE VON BERUF?" - KONTEXTABHAENGIGKEIT BEI DER INTERAKTION MIT DRITTEN 138 5.1.1.2 "MAN KANN PFLEGE STUDIEREN?" - DIE PROBLEMATIK MIT DEM BEKANNTHEITSGRAD DES AKADEMISCHEN ABSCHLUSSES IN DER PFLEGE 143 5.1.1.3 DIPLOM-PFLEGEWIRTINNEN-"WER NIX WIRD,." 147 5.1.1.4 DIE BEDEUTUNG DES TRADITIONELLEN PFLEGERISCHEN EXAMENS IM FELD DER PFLEGE 150 IMAGE 3 5.1.2 DIE VERORTUNG IM PFLEGERISCHEN BERUFSFELD 154 5.1.2.1 PFLEGEAKADEMIKERINNEN ZWISCHEN KARRIERE- UND GESTALTUNGSORIENTIERUNG 154 5.1.2.2 ".OH, ICH BIN WAS BESSERES" - AMBIVALENZEN IM VERHAELTNIS ZUR TRADITIONELLEN PFLEGE 158 5.1.3 ZUSAMMENFASSUNG: FAZIT ZUR KOLLEKTIVEN IDENTITAET VON PFLEGEAKADEMIKERINNEN 167 5.2 ORIENTIERUNGSRAHMEN VON PFLEGEAKADEMIKERINNEN 172 5.2.1 VERSORGUNGSQUALITAET ODER "WAS IST GUTE PFLEGE?" 172 5.2.1.1 DER DISKURS IN DER GRUPPE "NACHEXAMINIERER" 172 5.2.1.2 DER DISKURS IN DER GRUPPE KLINIK 1 179 5.2.2 THEORIEBASIERTES PFLEGEHANDELN 189 5.2.2.1 DISKURS IN DER GRUPPE PFLEGEWISSENSCHAFTLER 189 5.2.2.2 DISKURS IN DER GRUPPE NACHEXAMINIERER 197 5.2.3 ZUSAMMENFASSUNG: ZWEI GEGENSAETZLICHE ORIENTIERUNGSRAHMEN 204 5.2.3.1 DER "AKADEMISCHE" ORIENTIERUNGSRAHMEN 205 5.2.3.2 DER "TRADITIONELLE" ORIENTIERUNGSRAHMEN 206 6 DISKUSSION DER ERGEBNISSE 209 6.1 PROFESSIONELLE IDENTITAET ALS MOTOR UND ERGEBNIS DER PROFESSIONALISIERUNG 209 6.2 HERAUSFORDERUNGEN BEI DER AUSBILDUNG EINER PROFESSIONELLEN IDENTITAET 217 6.3 DIE RELEVANZ DER BERUFLICHEN PRIMAERSOZIALISATION 224 6.4 PRAKTISCHE KONSEQUENZEN FUER DIE ENTWICKLUNG DES BERUFSFELDES 228 7 FAZIT UND AUSBLICK 232 LITERATURVERZEICHNIS 252 PERSOENLICHES NACHWORT 269
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