Von Goethe bis Guggenmos: Kinder spielen mit Gedichten - Praxisbeispiele zur voraussetzungslosen gesellschaftlichen und kulturellen Teilhabe
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Dortmund
modernes lernen
2013
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| Schriftenreihe: | Praxis Inklusion
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 89 S. zahlr. Ill. 230 mm x 160 mm |
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Datensatz im Suchindex
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IMAGE 1
INHALT
VORWORT 7
ZUR AKTUELLEN SCHULISCHEN SITUATION 8
KULTURELLE FOERDERUNG ALS MOEGLICHKEIT DES SCHULISCHEN LERNENS 9
PRINZIPIEN IN DER KULTURELLEN BILDUNGSARBEIT I O
INTENTION DER BUCHREIHE "PRAXIS INKLUSION" 13
DER REIZ DER LYRIK 14
PROJEKTBESCHREIBUNG 15
ZIELSETZUNGEN DES PROJEKTES 16
PROJEKTAUFBAU 17
N DER PROJEKTSONG ALS RAHMEN UND RITUAL UND DIE AUSWAHL DER GEDICHTE 17
N BRAINSTORMING ZUR IDEENSAMMLUNG 17
D VERKNUEPFUNG VON TEXT UND AKTIONEN 17
HERSTELLUNG INDIVIDUELLER GEDICHTSAMMLUNGEN 18
N ZEIT FUER RUECKBLICKE 18
0 AUFFUEHRUNG 18
ZUM UMGANG MIT DIESEM BUCH 19
DIE GEDICHTE 21
KLAUDIA KOENIG-BULLERJAHN "PROJEKTSONG" 23
JOSEPH GUGGENMOS " D E R FADEN" 27
N JAMES KRUESS "DAS FEUER" 31
HEINRICH SEIDEL "DIE SCHAUKEL" 35
N ILSE KLEBERGER "HERBST" 39
HERMANN HESSE "WELKES BLATT" 43
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IMAGE 2
0 LISA-MARIE BLUM " I M ADVENT" 47
JOHANN WOLFGANG VON GOETHE "DERZAUBERLEHRLING" 51
D HANNAH HANISCH "DIE NEBELFRAU" 55
CHRISTIAN MORGENSTERN "DERSCHNUPFEN" 59
ROSWITHA FROEHLICH "ACHTUNG!SPUKZEIT!" 63
D EDUARD MOERIKE "ERIST'S" 67
V
D FRIEDL HOFBAUER "WAS DIE WASCHMASCHINE S A G T " 71
FREI NACH FRIEDL HOFBAUER "WAS DIE WASCHANLAGE S A G T " 75
0 HANS ADOLF HALBEY "TRAKTOR-GEKNATTER" 79
N MARTIN AUER " UE B E R D I E ERDE" 83
WAS BLEIBT 87
WEITERFUEHRENDE LITERATUR 89 |
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