Geschichte der Psychologie: Strömungen, Schulen, Entwicklungen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Kohlhammer
2013
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| Schriftenreihe: | Grundriss der Psychologie
1 Kohlhammer-Urban-Taschenbücher 550 : Psychologie |
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| adam_text | Titel: Geschichte der Psychologie
Autor: Lück, Helmut E
Jahr: 2013
Inhalt
Vorwort zur fünften Auflage ........................ 11
1 Möglichkeiten und Methoden der
Psychologiegeschichtsschreibung................ 13
1.1 Warum Geschichte der Psychologie?.......... 13
1.2 Drei Beispiele für verbreitete
Fehleinschätzungen ........................ 15
1.2.1 Beispiel eins: Psychologie im
Nationalsozialismus........................ 15
1.2.2 Beispiel zwei: Experimentelle Psychologie
in der Bundesrepublik...................... 19
1.2.3 Beispiel drei: Psychoanalyse in der UdSSR..... 20
1.3 Geschichtswissenschaftliche Aspekte ......... 21
1.4 Modelle der Psychologiegeschichtsschreibung .. 24
1.4.1 Psychologiegeschichte als Geschichte
großer Männer ............................ 24
1.4.2 Ideengeschichte............................ 25
1.4.3 Problemgeschichte......................... 25
1.4.4 Sozialgeschichte ........................... 26
1.5 Psychologiegeschichtliche
Forschungsmethoden ...................... 27
1.5.1 Quellenstudium ........................... 28
1.5.2 Die Nutzung von Archiven.................. 31
1.5.3 Spurensuche und nichtreaktive Messverfahren .. 32
1.5.4 Oral history - erlebte Geschichte............. 33
1.5.5 Zeitreihenanalyse als Beispiel mathematisch-
statistischer Methoden...................... 35
1.6 Psychologische Theorien im Dienste der
Psychologiegeschichte...................... 36
1.6.1 Entwicklungs- und Persönlichkeitspsychologie
im Dienste biographischer Forschung......... 36
6______________________________________________Inhalt
1.6.2 Sozialpsychologie im Dienste der Schulen-
und Institutionsgeschichte .................. 37
1.6.3 Psychoanalyse und Psychohistorie............ 38
1.6.4 Marxistische Gesellschaftstheorie und
Kritische Psychologie....................... 39
2 Strömungen und Entwicklungen
im 19. Jahrhundert.............................. 42
2.1 Positivismus und naiver Empirismus ......... 42
2.2 Evolutionstheorie.......................... 44
2.3 Völkerkunde und Völkerpsychologie.......... 45
2.4 Massenpsychologie......................... 49
2.5 Psychologie zwischen Philosophie
und Physiologie ........................... 53
2.6 Sinnesphysiologische Forschung
und Psychophysik.......................... 54
2.7 Experimentelle Psychologie des Lernens ...... 59
3 Psychologische Schulen im 19. und
20. Jahrhundert................................. 63
3.1 Die Leipziger Schule........................ 64
3.1.1 Zur Biographie Wilhelm Wundts............. 65
3.1.2 Grundzüge der Lehre Wundts ............... 67
3.1.3 Zur Wissenschaftspolitik Wundts ............ 70
3.1.4 Zu den Wirkungen der Leipziger Schule ...... 73
3.2 Die Würzburger Schule..................... 75
3.2.1 Grundzüge und Methoden.................. 75
3.2.2 Die Bühler-Wundt-Kontroverse.............. 78
3.3 Gestalt- und Ganzheitspsychologie........... 80
3.3.1 Die Produktionstheorie der Grazer Schule..... 82
3.3.2 Die Frankfurter/Berliner Schule
der Gestaltpsychologie...................... 84
3.3.3 Die Leipziger Schule der Ganzheitspsychologie 91
3.4 Die Feldtheorie............................ 93
3.4.1 Grundzüge der Feldtheorie.................. 95
3.4.2 Konflikte ................................. 96
3.4.3 Lebensraum und Topologie ................. 97
Inhalt_____________________________________________7
3.4.4 Feldtheorie und Entwicklung................ 99
3.4.5 Aktionsforschung, Minderheitenprobleme
und Gruppendynamik......................100
3.5 Psychoanalyse.............................102
3.5.1 Zur Biographie Sigmund Freuds .............103
3.5.2 Zur Problemgeschichte der Lehre ............108
3.5.3 Erkenntnistheoretische Grundlagen
der Psychoanalyse..........................112
3.5.4 Grundzüge der Triebmechanik ..............116
3.5.5 Grundzüge der psychoanalytischen Diagnostik 117
3.6 Individualpsychologie......................118
3.6.1 Zur Biographie Alfred Adlers................118
3.6.2 Grundzüge der Lehre.......................122
3.7 Analytische Psychologie ....................126
3.7.1 Zur Biographie C. G. Jungs..................126
3.7.2 Grundzüge der Lehre.......................129
3.8 Der Behaviorismus.........................131
3.8.1 Experimentelle Tierpsychologie
und Reflexologie...........................132
3.8.2 Programm und Utopie des Behaviorismus.....136
3.8.3 Erweiterung und sozialtechnische Umsetzung .. 141
3.8.4 Theorie sozialen Lernens....................145
3.9 Die kulturhistorische Schule.................147
4 Gegenwärtige Entwicklungen:
Das Ende der Schulen? ..........................151
4.1 Kognitive Psychologie und psychologische
Handlungstheorien ........................152
4.1.1 Die Computer-Metapher....................152
4.1.2 Die sog. Kognitive Wende...................154
4.1.3 Psychologische Handlungstheorien...........156
4.2 Kritische Psychologie.......................157
4.3 Humanistische und Transpersonale Psychologie 160
4.3.1 Humanistische Psychologie .................160
4.3.2 Transpersonale Psychologie .................163
8___________________________________________________Inhalt
5 Teildisziplinen der Psychologie
im 20. Jahrhundert..............................166
5.1 Biologische Psychologie und Neuropsychologie 166
5.2 Psychodiagnostik und Persönlichkeits-
psychologie ...............................171
5.3 Entwicklungspsychologie ...................181
5.4 Pädagogische Psychologie...................188
5.5 Sozialpsychologie..........................191
5.6 Wirtschaftspsychologie.....................199
5.7 Verkehrspsychologie .......................206
5.8 Umweltpsychologie ........................208
5.9 Klinische Psychologie ......................210
5.10 Sportpsychologie ..........................214
5.11 Musikpsychologie..........................218
5.12 Religionspsychologie.......................221
5.13 Politische Psychologie ......................226
5.14 Kulturvergleichende Psychologie.............230
5.15 Methoden der Psychologie ..................232
6 Bewertung und Perspektiven ....................238
Literatur...........................................241
Stichwortverzeichnis ...............................262
Personenverzeichnis................................265
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