Verfügbarkeit: Saubere Leistung? - Grenzen akzeptieren!

Saubere Leistung? - Grenzen akzeptieren!: acht Module für einen fächerübergreifenden Unterricht zum Problemfeld Doping

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Grüneberg, Patrick 1977- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bonn 2012
Ausgabe:	Red.-Schluss: Oktober 2012
Schriftenreihe:	Themen und Materialien / Bundeszentrale für Politische Bildung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	In Ordner
Beschreibung:	200 S. Ill., graph. Darst. 1 CD-ROM (12 cm)
ISBN:	9783838970776

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adam_text	IMAGE 1 VORWORT SEITE 5 MODUL 1A DOPING - SPORT UND LEISTUNG \| ANTJE STAECHE/CHRISTOPH ASMUTH 7 IN EINER AUF DEN SPORTUNTERRICHT ZUGESCHNITTENEN SACHANALYSE WIRD DER GRUNDLEGENDE BEGRIFF DER LEIS TUNG IN DREI BEREICHEN AUFGESCHLUESSELT: (1) IN KULTURTHEORETISCHER PERSPEKTIVE, (2) DURCH BETRACHTUNG NICHT KOMPETITIVER BEWEGUNGSFORMEN, (3) BEZUEGLICH DER PROBLEME, DIE DURCH DIE IM SPORT GEREGELTE UN GLEICHHEIT AUFTRETEN (GESCHLECHTSZUGEHOERIGKEIT, BEHINDERTENSPORT). ENTSPRECHENDE MATERIALIEN DIENEN DAZU, EINEN KRITISCHEN BEGRIFF DER LEISTUNG IM SPORT HERAUSZUARBEITEN. INFORMATIONEN FUER LEHRENDE 8 MATERIALIEN FUER LERNENDE (M) 19 MODUL 1 B DOPINGPRAEVENTION IN DER SCHULE - EIN BAUSTEIN IM PRAEVENTIONSKONZEPT DER NADA \| DOMINIC MUESER 31 AUSGEHEND VON RECHTLICHEN UND MEDIZINISCHEN BESTIMMUNGEN UND DEM DOPING-KONTROLL-SYSTEM ERLAEU TERT DIESES MODUL DIE DARAUS ENTSTEHENDEN ANFORDERUNGEN SOWIE RECHTE UND PFLICHTEN EINES KADERATH LETEN. ES VERMITTELT BASISWISSEN UND EINEN PRAXISRELEVANTEN UEBERBLICK UEBER DIE ANTI-DOPING-THEMATIK. INFORMATIONEN FUER LEHRENDE 32 MATERIALIEN FUER LERNENDE (M) 43 MODUL 2A DOPING - EINE ETHISCHE HERAUSFORDERUNG \| CORINNA HOESSLE/KATHARINA HERRMANN 51 IM RAHMEN EINES MODELLS ZUR FOERDERUNG ETHISCHER URTEILSFAEHIGKEIT WERDEN DIE BEREICH VERANTWORTUNG UND RISIKO IM UMGANG MIT DOPINGSTOFFEN UND DOPINGMETHODEN THEMATISIERT. ZIEL IST ES, DAS ETHISCHE URTEIL VON SCHUELERN IN BEZUG AUF DEN EINSATZ VON DOPINGMITTELN ZU FOERDERN UND IHNEN DIE BERUEHRTEN ETHISCHEN WERTE ZU VERDEUTLICHEN SOWIE DIE FOLGEN HERAUSZUARBEITEN UND ZU REFLEKTIEREN. INFORMATIONEN FUER LEHRENDE 52 MATERIALIEN FUER LERNENDE (M) 61 MODUL 2B DOPING - BIOLOGISCHE UND CHEMISCHE ZUSAMMENHAENGE \| ANNI HEITZMANN/SABINE BAUMANN/THOMAS LOOSLI 75 ES WERDEN WICHTIGE WIRKSTOFFE UND METHODEN IM ZUSAMMENHANG MIT DOPING UND IHRE WIRKUNG AUF DEN MENSCHLICHEN KOERPER DARGESTELLT. DIES SCHLIESST VERBINDUNGEN ZUR ALLGEMEINEN SUCHTPROBLEMATIK UND KURZ- WIE LANGZEITFOLGEN VON DOPING EIN. INFORMATIONEN FUER LEHRENDE 76 MATERIALIEN FUER LERNENDE (M) 91 HTTP://D-NB.INFO/1030391521 IMAGE 2 MODUL 3A DOPING UND DIE SINNSTRUKTUREN DES SPORTS \| MICHAEL SEGETS 103 IN DEM MODUL WIRD AUS SPORTFUNKTIONALER PERSPEKTIVE DIE FORDERUNG NACH FREIGABE DES DOPINGS DISKU TIERT. DABEI ZEIGT SICH, DASS DIE DOPINGPROBLEMATIK SPORTUEBERGREIFENDE ETHISCHE FRAGEN AUFWIRFT. DIESEN WIRD BESONDERS IM HINBLICK AUF DIE SELBST- UND FREMDBESTIMMUNG SOWIE AUF DIE NATUERLICHKEIT DES MEN SCHEN NACHGEGANGEN. INFORMATIONEN FUER LEHRENDE 104 MATERIALIEN FUER LERNENDE (M) 115 MODUL 3B SCHOEN UND GESUND - FACETTEN DES MODERNEN KOERPERKULTS \| HARTMUT TRAUB/DIRK ALPERMANN 127 AUSGEHEND VON EINEM ZUNEHMENDEN KOERPERKULT (KOERPERSTYLING) UND ZWECKS DER SCHAERFUNG EINES KRITI SCHEN KOERPERBEWUSSTSEINS STEHEN HIER DIE EROERTERUNG ZENTRALER ERFAHRUNGEN UND FRAGEHORIZONTE BEZUEG LICH DER IDENTITAETSSUCHE, CHANCEN UND GRENZEN VON FREIHEIT SOWIE DES GOTTESBEZUGES ZENTRAL. INFORMATIONEN FUER LEHRENDE 128 MATERIALIEN FUER LERNENDE (M1-M13) 134 MODUL 4A DIE GESELLSCHAFTLICHE VERANKERUNG DES DOPINGS UND DIE SCHWIERIGE SUCHE NACH LOESUNGEN \| CHRISTIAN SCHMIDT 149 ANHAND EINER KONFLIKTANALYSE WIRD DIE GESELLSCHAFTLICHE AUSEINANDERSETZUNG UM DIE FRAGE DES DOPING EINSATZES AUF DREI EBENEN EINER BESTANDSAUFNAHME, MOEGLICHKEITSEROERTERUNG UND URTEILSPHASE ANALYSIERT. INFORMATIONEN FUER LEHRENDE 150 MATERIALIEN FUER LERNENDE 157 MODUL 4B DOPING IM SPITZENSPORT: GIBT ES EINE OEKONOMISCHE ERKLAERUNG UND LOESUNG? \| THOMAS RETZMANN/KARIN KRZATALA 163 KANN DOPING IM SPITZENSPORT AUCH AUS EINER OEKONOMISCHEN PERSPEKTIVE BETRACHTET WERDEN? UND WEL CHE OEKONOMISCHEN ERKLAERUNGS- UND LOESUNGSANSAETZE LASSEN SICH HERAUSARBEITEN? UNTER RUECKGRIFF AUF U. A. DAS OEKONOMISCHE VERHALTENSMODELL, DIE SPIELTHEORIE UND DEN SUPERSTAREFFEKT WIRD DER OEKONOMISCHEN DIMENSION DES DOPINGS IM SPITZENSPORT NACHGEGANGEN. INFORMATIONEN FUER LEHRENDE 164 MATERIALIEN FUER LERNENDE 175 ANHANG DAS BUNDESINSTITUT FUER SPORTWISSENSCHAFT - PARTNER IN DER DOPINGPRAEVENTION \| CARL MUELLER-PLATZ 189 ZUSATZANGEBOTE AUF DER BEILIEGENDEN CD: PROJEKTWOCHE KOERPERKULT \| ANNIKA STEINMANN 196 DIE AUTORINNEN UND AUTOREN 197
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