Verfügbarkeit: Nauka i razvoj nauke u Crnoj Gori kroz vrijeme

Nauka i razvoj nauke u Crnoj Gori kroz vrijeme:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Kostić, Milica (VerfasserIn)
Format:	Buch
Veröffentlicht:	Podgorica Crnogorska akademija nauka i umjetnosti 2011
Schriftenreihe:	Posebna izdanja / Crnogorska Akademija Nauka i Umjetnosti : Odjeljenje Društvenih Nauka knjiga20 Posebna izdanja / Crnogorska Akademija Nauka i Umjetnosti knjiga 72
Schlagworte:	Geschichte Forschung Wissenschaft Entwicklung Montenegro
Online-Zugang:	kostenfrei kostenfrei Inhaltsverzeichnis Abstract
Beschreibung:	PST: Science and development of science in Montenegro over time. - Zsfassung in engl. Sprache
Beschreibung:	513 Seiten
ISBN:	9788672152777

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adam_text	SADRŽAJ PRETHODNE NAPOMENE .................................................................................................7 UVOD, CILJ I PREDMET ISTRAŽIVANJA ...................................................................13 metodologija - teorijski okvir, izbor i primjena ..............................20 Prvi dio TEORIJSKA RAZMATRANJA UVOD .......................................................................................................................................29 Prva glava О NEKIM OPŠTIM PITANJIMA RAZVOJA NAUKE UVOD ......................................................................................................................................31 NAUKA I OBRAZOVANJE PRED IZAZOVIMA TRANZICIJSKOG PROCESA I GLOBALIZACIJE .......................................................35 Uvod ..........................................................................................................................................35 1. Novi izazovi za nauku i obrazovanje, s naglaskom na razvojni aspekt ...................37 2. Uloga pojedinih djelatnosti u novim uslovima ............................................................39 3. Osnovne, savremene tendencije u oblasti istraživanja i razvoja u svijetu i obrazovanja u Evropi .......................................................................................................44 4. Osnovni pravci aktivnosti za unapređenje nauke i visokog obrazovanja u Crnoj Gori .................................................................................................47 Zaključna razmatranja ..........................................................................................................52 OBRAZOVANJE, NAUKA I TEHNOLOGIJE U FUNKCIJI RAZVOJA INOVATIVNE PRIVREDE I DRUŠTVA I ULOGA MEDIJA ....................................54 Uvod ..........................................................................................................................................54 1. Globalni trendovi kao osnova i posljedica razvoja nauke, obrazovanja i tehnologija u nacionalnoj privredi ................................................................................55 2. Razvoj inovacionog sektora i mediji ...............................................................................59 3. Reforme u obrazovanju i mediji ......................................................................................60 4. Univerzitet, mediji i inovativno društvo .......................................................................62 5. Naučno-tehnološka i informaciona politika u sistemu razvojnih politika .............64 Zaključna razmatranja ..........................................................................................................65 ZNANJE, NAUKA I TRANZICIJA OBRAZOVANJA .................................................67 Uvod ..........................................................................................................................................67 508 Milica Kostić 1. Znanje, nauka i tranzicija obrazovanja - uslovljenost ...............................................69 2. Znanje i nivo razvoja nauke - kritični faktor poslovnog uspjeha ¿privrednog razvoja ...........................................................................................................72 Zaključna razmatranja ............................................................................................................77 ULOGA I ZNAČAJ NACIONALNIH AKADEMIJA NAUKA U RAZVOJU NAUKE I DRUŠTVA ..................................................................................79 ZNAČAJ NAUKE U RAZVOJU UNIVERZITETA .......................................................82 О NEKIM ANTIHUMANIM TENDENCIJAMA KORIŠĆENJA DOSTIGNUĆA NAUKE ..........................................................................85 Zaključna razmatranja ............................................................................................................88 Druga glava GLOBALNO ZAGRIJAVANJE I KLIMATSKE PROMJENE - NAJVEĆI IZAZOV I OBAVEZA ZA NAUKU Uvod...... .....................................................................................................................................90 1. Razaranje ozonskog štita i posljedice koje se javljaju - geneza i napredovanje .......91 2. Neka dosadašnja naučna saznanja о globalnom zagrijavanju i klimatskim promjenama .................................................................................................93 3. Alarmantna upozorenja naučnika za stanje vode za piće ...........................................98 4. Upozorenja za nužnost zaštite zdravlja stanovništva ................................................100 5. Noviji naučni nalazi i upozorenja .................................................................................. Ю2 6. Aktivnosti međunarodnih institucija i organizacija .................................................104 7. Crna Gora - problemi globalnog zagrijavanja i klimatskih promjena ..................109 Zaključna razmatranja ...........................................................................................................112 Drugi dio ISTORIJSKA VERTIKALA RAZVOJA NAUČNOISTRAŽIVAČKOG RADA U CRNOJ GORI OD NAJRANIJIH DANA DO SREDINE 20. VIJEKA Uvod ....................................................................................................... U7 Prva glava SAZNANJA IZ NAJRANIJEG PERIODA I NAUČNO- ISTRAŽIVAČKI RAD DO 1918. GODINE Uvod ..........................................................................................................................................118 1. О sticanju znanja i putu razvoja obrazovanja i kulture .............................................119 2. О nekim prvim doktorima nauka ............................................................ 122 3. Uslovi za početak rada na istraživanjima i rad na bibliografijama ........................124 4. Počeci i razvoj naučnih istraživanja - doprinos evropskih naučnika - stranaca i izvanjaca ................................................. 132 4.1. Istraživanja iz oblasti prirodnih nauka ..........................................................134 4.2. Istraživanja iz oblasti društvenih i humanističkih nauka ............................138 4.2.1. Istraživanja ekonomskih kretanja .................................................. 143 Nauka i razvoj nauke u Crnoj Gori kroz vrijeme 509 Druga glava RAZVOJ NAUKE IZMEĐU DVA SVJETSKA RATA Uvod .........................................................................................................................................151 1. Organizacija naučnog rada u Jugoslaviji ......................................................................153 2. Značaj nekih listova, časopisa i publicističkih radova za nauku ............................154 3. Zahtjevi intelektualaca za osnivanje naučne institucije ............................................156 4. Naučnoistraživački rad po oblastima ...........................................................................157 4.1. Istraživanja prirode ...........................................................................................157 4.2. istraživanja iz društvenih i humanističkih nauka .........................................158 4.2.1. Istraživanja ekonomskih prilika ..............................................................164 Zaključne, globalne ocjene о prosvjetnom i naučnoistraživačkom radu od najranijih dana do sredine 20. vijeka .......................................................................171 Treći dio RAZVOJ NAUKE U SOCIJALISTIČKOM SISTEMU, PRVOJ DECENIJI TRANZICIJSKOG PROCESA I KASNIJE Uvod .........................................................................................................................................177 Prva glava SISTEMSKA RJEŠENJA U SKLOPU KOJIH SU DEFINISANI NAUČNA POLITIKA, KONCEPCIJA I STRATEGIJA Uvod .........................................................................................................................................183 1. Osnova sa koje je počeo ukupan razvoj i stvaranje naučne politike ......................184 2. Osnove koncepcije naučne politike eks-Jugoslavije - okvir naučne politike Crne Gore ..............................................................................................187 3. Zakonski i institucionalni okviri organizacije, usmjeravanja i vrednovanja naučne i istraživačko-razvojne djelatnosti ..........................................191 4. Naučna politika i strategija deftnisana planskim dokumentima ............................197 5. Ciljevi naučne politike i strategije .................................................................................197 6. Naučna politika i strategija naučnoistraživačke i razvojne djelatnosti za vrijeme samoupravnih interesnih zajednica ..........................................................200 6.1. Organizacijska rješenja .....................................................................................200 6.2. Okviri naučne politike i principi finansiranja naučnog rada .......................202 7. Naučna politika i strategija u prvoj deceniji tranzicijskog procesa i kasnije ........204 Zaključna razmatranja ..........................................................................................................206 Druga glava NAUČNOISTRAŽIVAČKI POTENCIJAL - STVARANJE, RAZVOJ, REZULTATI Uvod ........................................................................................................................................208 1. Naučnoistraživački potencijal .........................................................................................210 1.1. Mreža i struktura naučnoistraživačkih i razvojnih institucija .....................211 510 Milica Kostić L2. Nosioci naučnoistraživačkog rada i visokog obrazovanja u sadašnjem vremenu .........................................................................................218 2. Naučnoistraživački kadrovi ...........................................................................................221 2.1. Stvaranje naučnoistraživačkog kadra ..............................................................221 2.2. Komparativna analiza sa nekim zemljama ....................................................229 2.3. Usavršavanje naučnoistraživačkih kadrova, naučnog podmlatka i talenata u zemlji i inostranstvu .................................................231 2.4. Smanjenje nacionalnog obrazovnog i istraživačkog potencijala kroz odlazak visokoobrazovanih, naučnog podmlatka i naučnika u inostranstvo .................236 3. Prostorni pokazatelji ........................................................................................................238 4. Finansiranje naučne djelatnosti ....................................................................................242 4.1. Finansiranje naučne djelatnosti u socijalističkom sistemu ...........................242 4.2. Finansiranje naučne djelatnosti u prvoj deceniji tranzicijskog procesa i kasnije .........................................................................247 Treća glava OSTVARIVANJE PROGRAMSKE ORIJENTACIJE NAUČNIH I RAZVOJNIH ISTRAŽIVANJA U SOCIJALISTIČKOM SISTEMU Uvod .........................................................................................................................................251 1. Rezultati naučnoistraživačkog rada po naučnim oblastima u kraćim periodima ......................................................................................252 2. Rezultati naučnoistraživačkog rada po naučnim oblastima u dugom roku .........256 3. Institucije - nosioci naučnoistraživačkih projekata ..................................................258 Četvrta glava NIVO RAZVOJA NAUČNOISTRAŽIVAČKOG RADA I MEĐUNARODNA UPOREĐENJA 1. Neka upoređenja sa eks-Jugoslavijom ...........................................................................262 Uvod .............................................................................................................................262 1.1. Komparativna analiza ......................................................................................262 Zaključna razmatranja ..........................................................................................................265 2. Međunarodna upoređenja razvijenosti naučnoistraživačkog rada .........................266 Uvod .............................................................................................................................266 2.1. Komparativna analiza ......................................................................................266 Zaključna razmatranja ..............................................................................................270 Četvrti dio REALIZACIJA PROGRAMA NAUČNIH ISTRAŽIVANJA U PRVOJ I DRUGOJ ETAPI TRANZICIJSKOG PROCESA I ČITAVOM POSMATRANOM PERIODU 1970-2011. Uvod. 273 Nauka i razvoj nauke u Crnoj Gori kroz vrijeme 511 Prva glava NAUČNA ISTRAŽIVANJA 1991-2011. Uvod ........................................................................................................................................275 1. Istraživanja u periodu 1991-2006. godine ...................................................................275 1.1. Istraživanja po naučnim oblastima .................................................................275 1.2. Nosioci istraživanja po naučnim oblastima ..................................................277 2. Nacionalna naučna istraživanja koja su u toku 2007-2011......................................279 2.1. Nacionalna istraživanja po naučnim oblastima ...........................................279 2.2. Nosioci nacionalnih istraživanja po naučnim oblastima ............................280 Druga glava NAUČNA ISTRAŽIVANJA PO NOSIOCIMA I NAUČNIM OBLASTIMA U ČITAVOM POSMATRANOM PERIODU 1970-2011. Uvod ........................................................................................................................................283 1. Interdisciplinarna istraživanja ......................................................................................283 2. Naučna istraživanja po naučnim oblastima za potperiode i ukupan period .......285 3. Naučna istraživanja po nosiocima i naučnim oblastima za potperiode i ukupan period ......................................................................................286 Zaključna razmatranja ........................................................................................................291 Peti dio MEĐUNARODNA NAUČNA SARADNJA Uvod .........................................................................................................................................297 Prva glava INSTITUCIONALNI OKVIR MEĐUNARODNE NAUČNE SARADNJE Uvod .........................................................................................................................................299 1. Osvrt na međunarodnu naučnu saradnju u prošlosti ...............................................299 2. Sporazumi Vlade Crne Gore sa vladama zemalja regiona .......................................301 3. Sporazumi i protokoli CANU i univerziteta о međunarodnoj naučnoj saradnji ................................................................................................................301 4. Međunarodna saradnja pod okriljem Strateškog okvira za međunarodnu saradnju i tehnologiju ......................................................................305 Druga glava NAUČNA ISTRAŽIVANJA U MEĐUNARODNOJ NAUČNOJ SARADNJI Uvod .........................................................................................................................................306 1. Naučna istraživanja - bilateralna saradnja sa zemljama regiona 2004-2008......306 2. Naučna politika i strategija za međunarodnu saradnju ...........................................308 Međunarodna saradnja ............................................................................................308 3. Međunarodna saradnja u istraživanju koja je u toku. ................................................313 Zaključna razmatranja .........................................................................................................316 512 Milica Kostić Šesti dio PREGLEDI NAUČNIH I RAZVOJNIH ISTRAŽIVANJA - NAUČNOISTRAŽIVAČKIH PROJEKATA ČIJU SU IZRADU FINANSIRALI DRŽAVNI ORGANI ZA NAUKU - PO NOSIOCIMA I NAUČNIM OBLASTIMA 1970-2011. I PREGLEDI NAUČNIH ISTRAŽIVANJA - NAUČNOISTRAŽIVAČKIH PROJEKATA CRNOGORSKE AKADEMIJE NAUKA I UMJETNOSTI - PO NAUČNIM OBLASTIMA I ODJELJENJIMA 1994-2011. Prva glava PREGLEDI NAUČNOISTRAŽIVAČKIH PROJEKATA ČIJU IZRADU SU FINANSIRALI DRŽAVNI RESORNI ORGANI ZA NAUKU CRNE GORE 1970-2011. 1 SAVEZNI ORGANI ZA NAUKU EKS- JUGOSLAVIJE 1970-1990. Uvod ..........................................................................................................................................321 I NAUČNOISTRAŽIVAČKI PROJEKTI - PO NOSIOCIMA I NAUČNIM OBLASTIMA 1970-1990.....................................................................323 Prirodno-matematičke nauke ...............................................................................325 Tehničko-tehnološke nauke ....................................................................................333 Biotehničke nauke ..................................................................................................344 Medicinske nauke ....................................................................................................356 Društvene i humanističke nauke ..........................................................................360 II NAUČNOISTRAŽIVAČKI PROJEKTI - PO NOSIOCIMA I NAUČNIM OBLASTIMA 1991-2006....................................................................371 Prirodno-matematičke nauke ...............................................................................373 Tehničko-tehnološke nauke ...................................................................................378 Biotehničke nauke ..................................................................................................383 Medicinske nauke ....................................................................................................393 Društvene i humanističke nauke ..........................................................................397 III INTERDISCIPLINARNI PROJEKTI 1970-2002.................... ZZZZZ ZZ .AOS Interdisciplinarni projekti ....................................................................................405 IV NAUČNA ISTRAŽIVANJA - NAUČNOISTRAŽIVAČKI PROJEKTI PO NOSIOCIMA I NAUČNIM OBLASTIMA - KOJI SU U TOKU 2007-2011.........................................................................................................................409 Prirodno-matematičke nauke ................................................................................411 Tehničko-tehnološke nauke ...................................................................................413 Biotehničke nauke .................................................................................................. 415 Medicinske nauke ..................................................................................................... 417 Društvene i humanističke nauke ...........................................................................418 Nauka i razvoj nauke u Crnoj Gori kroz vrijeme 513 Druga glava PREGLEDI NAUČNIH ISTRAŽIVANJA - NAUČNOISTRAŽIVAČKIH PROJEKATA CANU PO NAUČNIM OBLASTIMA I ODJELJENJIMA 1994-2011. Uvod ......................................................................................................................................419 I NAUČNOISTRAŽIVAČKI PROJEKTI ODJELJENJA PRIRODNIH NAUKA .....................................................................421 II NAUČNOISTRAŽIVAČKI PROJEKTI ODJELJENJA DRUŠTVENIH NAUKA .................................................................424 III NAUČNOISTRAŽIVAČKI I UMJETNIČKI PROJEKTI ODJELJENJA UMJETNOSTI ...................................................................................426 Institut za jezik i književnost „Petar II Petrović Njegoš ................................426 MAKROPROJEKAT CANU: CRNA GORA U XXI STOLJEĆU - U ERI KOMPETITIVNOSTI ..................428 NAUČNA ISTRAŽIVANJA GDJE JE CANU KOORDINATOR I PARTNER NA MEĐUNARODNIM PROJEKTIMA ........................................429 ZAKLJUČCI ...................................................................................................................431 SUMMARY ...........................................................................................................................441 RESUME................................................................................................................................ 447 LITERATURA ......................................................................................................................453 SKRAĆENICE ......................................................................................................................469 PRILOZI DOKUMENTA О OSNIVANJU PRVIH I NAJVIŠIH NAUČNIH I VISOKOŠKOLSKIH USTANOVA ..................................................471 NAUČNA DIJASPORA ......................................................................................................478 SADRŽAJ TABELARNIH PREGLEDA .........................................................................485 REGISTAR LIČNIH IMENA ...........................................................................................487 REGISTAR LIČNIH IMENA IZ PREGLEDA ISTRAŽIVANJA ............................493 REGISTAR NAUČNIH I VISOKOŠKOLSKIH INSTITUCIJA I ZAVODA ...................503 SCIENCE ET DEVELOPPEMENT DE LA SCIENCE AU MONTENEGRO DANS LE TEMPS Résumé Le livre Science et développement de la science au Monténégro dans le temps I dans les différents systèmes sociaux, est le résultat de la recherche de l auteur réalisée dans le cadre du programme de recherche du Département des sciences sociales de l Académie monténégrine de sciences et d arts (dans le projet Déve¬ loppement de la science au Monténégro - tendances à long terme). Sujet de recherche prend une approche plus large avec le cadre théorique et méthodologique, bien que principalement dédié au développement de la science au Monténégro, observé par le développement institutionnel et par son évolution depuis le tout début (qui ont été enregistrés sur la science et par la science). Le point de départ fondamental de la recherche est que la connaissancey et le développement de la science et des technologies novatrices basé sur cette connaissance, présentent une ressource fondamentale et un potentiel de chaque pays à présent et dans le futur. Partant de cela, nous présentons une synthèse des résultats des études scientifiques qui sont contenues dans le livre, espérant d être utile pour de nombreux utilisateurs de tous âges. Les recherches sur le développement à long terme de la science au Monté¬ négro sont très complexes et spécifiques pour plusieurs raisons, principalement parce que le développement de la science η a pas été suivi des années et décen¬ nies, mais plutôt des siècles, et qu il n a pas été analysées de manière approfon¬ die jusqu à présent. Pour l auteur, cela a représenté un défi scientifique impor¬ tant: elle faisait des recherches depuis longtemps, avec un effort scientifique remarquable. Elle a entrepris cette recherche complexe de l aspect systémique et évolutif, étant donné que pendant toute sa vie professionnelle elle a été active dans le travail scientifique et qu avec le travail à la Faculté d Économie - l Ins¬ titut de recherche sociale et économique à Podgorica (la première institution 448 Milica Kostić d enseignement supérieur au Monténégro) - elle a été impliquée dans des plus hautes institutions gouvernementales de science au Monténégro et en ex-You¬ goslavie. Puisque Гоп observe une période très longue, mesurée en siècles, il est clair qu il s agit d inhomogénéité de toute sorte (le système politique, le système social, le développement). Par conséquent, les études séparées ont été accom¬ plies pour les périodes et les sous-périodes considérées dans la science comme les plus importants du point de vue de changements dans les systèmes écono¬ miques et sociaux, dans les caractéristiques de développement et de la persis¬ tance historique. Ce livre, qui est le premier travail de recherche complet sur le développe¬ ment de la science au Monténégro à partir des commencements jusqu à pré¬ sent, présente de Vaspect systématique et évolutif t cours de développement de science dans les périodes historiques importantes, se terminant avec son stade de développement actuel. Ce livre représente donc une encyclopédie de science spécifique de Montenegro^ et sera utile pour les chercheurs et les autres utilisa¬ teurs de toutes les générations, aussi bien que pour les institutions d enseigne¬ ment scientifiques et supérieur, et les organes gouvernementaux concernant la science et l éducation, etc. Les résultats de cette recherche sont exposés dans six parties. La première partie est consacrée aux études théoriques de certaines questions fondamentales et actuelles de la science. Le contenu est divisé en deux chapitres: * Le premier chapitre s occupe d un certain nombre de thèmes très impor¬ tants et actuels qui dominent le monde moderne de science et de technologie. Ils se rapportent à: l éducation et la science en général; leur place et rôle dans les processus de transition et de globalisation ainsi que dans le développement d économie innovatrice et de la société; la connaissance, la science et la transi¬ tion d éducation; le rôle des Académies nationales de Sciences; l importance de science dans le développement de l université; quelques tendances d utilisation antihumaine des réalisations de science, etc. * Le deuxième chapitre se concentre sur le problème de réchauffement de la planète et de changement climatique, comme le plus grand défi et l enga¬ gement pour la science au 21ième siècle. Ici nous présentons quelques thèmes qui alertent au danger qui menace la survie de la population et de la vie sur la planète en général. Dans cette révision l attention spéciale est donnée au Mon¬ ténégro, c est-à-dire ses activités et obligations concernant la protection contre les conséquences de changement climatique, essentiellement l adoption du Pro- Nauka і razvoj nauke u Crnoj Gori kroz vrijeme 449 gramme national, aussi bien que ľimplémentation de conventions et d accords internationaux comme ceux de Kyoto et Copenhague. Dans la deuxième partie, intitulée La verticale historique de recherche et de développement dans Monténégro depuis les tout débuts jusqu au milieu du 2O ème siècle, les résultats de cette recherche sont présentés en deux cha¬ pitres: * Le premier chapitre est consacré aux connaissances depuis les tous débuts jusqu à 1918. Plusieurs thèmes sont traités: l acquisition de connaissance et de voie de développement d éducation et de culture; certains premiers docteurs de science; les préalables pour commencer avec la recherche et le travail sur les bibliographies; les origines et le développement des recherches scientifiques - la contribution de savants européens et de la diaspora; enquêtes de tendances économiques. * Le deuxième chapitre traite du développement de la science au Monté¬ négro entre les deux guerres mondiales: l organisation de travail scientifique en ex-Yougoslavie; l importance de quelques journaux, magazines et littérature non-romanesque pour la science; les demandes des intellectuels pour établir les institutions scientifiques; la recherche scientifique par domaine (la nature, les sciences socio -humanistes, en particulier leurs conditions économiques). Troisième partie: Le développement de la science dans le système socia¬ liste pendant la première décennie du processus de transition et par la suite est dédiée aux enjeux majeurs de développement de la science au Monténégro de¬ puis la création de la première institution de l enseignement supérieur (Faculté d Economie de Podgorica), des instituts, des universités, de l Association des Sciences et des Arts, de ľAcadémie monténégrine de sciences et d arts, Univer¬ sité «Veljko Vlahovic» / Université du Monténégro, des établissements d ensei¬ gnement supérieur privé et des universités. Les recherches scientifiques sont présentées en quatre chapitres: * Le premier chapitre élabore des solutions systémiques dans lesquelles la politique, la conception et la stratégie scientifique sont définies. Il commence en montrant les fondations du développement général du Monténégro et la création de politique de science, et puis continue avec: les concepts fonda¬ mentaux de politique de science en ex-Yougoslavie - cadre de politique de science au Monténégro; le cadre juridique et institutionnel de l organisation, la direction et l évaluation d activités scientifiques et de recherche et déve¬ loppement; la politique de science et la stratégie définies dans les documents de planification; les buts de politique et de stratégie de science; la politique 450 Milica Kostić et la stratégie de science, d activités scientifiques et de recherche et dévelop¬ pement à l époque des communautés d autogestion - cadres de politique de science et principes de financement de recherche scientifique; la politique de science dans la première décennie du processus de transition, plus tard et maintenant. * Le deuxième chapitre est dédié à la création, au développement et aux résultats du potentiel de recherche. Le potentiel scientifique est représenté par les indicateurs principaux: les réseaux et les structures des institutions scien¬ tifiques, de développement et recherche, et d enseignement supérieur dans le passé et dans le présent; le personnel scientifique - les chercheurs à plein temps et FTE, avec l accentuation spéciale sur la création de personnel de recherche scientifique, la formation continue de jeunes chercheurs et de talents dans le pays et à l étranger; les indicateurs environnementaux et le financement d ac¬ tivités scientifiques dans le système ex-socialiste, dans la première décade du processus de transition, plus tard et maintenant. * Le troisième chapitre présente les résultats des tâches de programme et le contenu de travaux scientifiques et le contenu de recherche et développement dans le système ex-socialiste: des champs scientifiques dans les périodes courtes et à long terme, aussi bien que les institutions qui réalisent la recherche scien¬ tifique. * Le quatrième chapitre est consacré à ľanalyse comparative du niveau de développement d activités scientifiques au Monténégro par rapport à Vex-Yougos- lavie et les comparaisons internationales à présent. La quatrième partie est consacrée à la mise en œuvre du Programme de la recherche scientifique dans la première et la deuxième phases du processus de transition et l ensemble de la période (1970-2011), dont la préparation a été financée par les corps publics pertinents à la science, et l Académie monténé¬ grine de sciences et d arts, de la Recherche Scientifique de l Académie après l année 1994. * Le premier chapitre traite de la recherche scientifique par des champs scien¬ tifiques et par des titulaires pour les sous-périodes 1991-2006 et 2007-2011. * Le deuxième chapitre est consacré à la recherche scientifique par des titu¬ laires et par des domaines scientifiques pour les sous-périodes et toute la pé¬ riode observée. La recherche interdisciplinaire est élaborée auparavant. La cinquième partie est consacrée à la coopération scientifique interna¬ tionale. Nauka i razvoj nauki: u Crnoj Gori kroz vrijeme 451 * Le premier chapitre présente le cadre institutionnel de coopération scienti¬ fique internationale. Il commence avec un aperçu de coopération scientifique internationale dans le passé et il analyse ensuite les accords sur la coopération scientifique du Gouvernement du Monténégro avec les gouvernements de la région et des accords / les protocoles de l Académie monténégrine de sciences et d arts de l Université de Monténégro avec les partenaires à ľétranger. * Le deuxième chapitre est consacré à la recherche scientifique en coopération scientifique internationale. Les thèmes présentés dans ce chapitre incluent: la coopération bilatérale avec les pays de la région, la politique scientifique et la stratégie pour la coopération internationale, la coopération internationale dans la recherche en cours et la coopération sous les auspices du Cadre stratégique pour la coopération internationale et la technologie. La sixième partie donne un aperçu des projets de recherches scienti¬ fiques: a) financé par les corps publics pertinents à la science dans la période 1970-2011, et b) les projets de l Académie monténégrine de sciences et d arts dans la période 1994-2011. Les aperçus des projets dont le développement a été financé par les corps publics pour la science inclut aussi des sous-périodes (1970--1990, 1991-2006, 2007-2011). Les projets interdisciplinaires sont présentés pour une période longue (1970-2002). Les projets de l Académie monténégrine d arts et de sciences sont présentés par les départements (le Département de sciences naturelles, le Département de sciences humaines et le Département d arts). Les aperçus de tous les projets sont présentés par titulaires de recherche et par champs scientifique: mathématique-naturel, technologique-technique, bio¬ technique, médical, social et humain. Chaque partie du livre et chaque chapitre contient aussi l introduction et les remarques de conclusion. Le livre se termine avec: les observations finales complètes, les résumés en langues étrangères, les annexes (les documents sur l établissement de la pre¬ mière institution scientifique et d enseignement supérieur, l Académie monté¬ négrine d arts et de sciences et de l Université, l index de la Diaspora scienti¬ fique de la base de données du magazine «Prosvjetni rad» - fr: «Travail édu¬ catif»), les références, les acronymes, la table de contenu tabellaire, l index de noms personnels, l index du métier, et la table de matières. Les résultats de recherche sont fondés sur de nombreuses sources de litté¬ rature et des publications (plus de trois cents unités bibliographiques) qui sont disponibles dans les bibliothèques, les archives et les institutions. 452 Milica Kostić Les vues modernes sur quelques questions très importantes de science, l analyse de recherche scientifique rétrospective du développement de science au Monténégro ainsi que la situation actuelle, donnés dans le livre reflètent d une façon spécifique et synthétisée le développement social général et sa par¬ tie au Monténégro, avec les nombreux changements qui se sont produits dans le passé lointain et plus récent et qui se produisent maintenant. Traduit par Dr Tatjana-Tanja Kostić
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