Verfügbarkeit: Innovative Modelle schulischer Berufsorientierung

Innovative Modelle schulischer Berufsorientierung: Entwicklung und Evaluation

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Kassel Kassel Univ. Press 2013
Schlagworte:	Berufsorientierung Kassel Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	168 S. Ill., graph. Darst. 297 mm x 210 mm
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adam_text	IMAGE 1 10 \| INHALT INHALT GELEITWORT DES AMTES FUER LEHRERBILDUNG (AFL) VON HELGA KENNERKNECHT 5 VORWORT DER INDUSTRIE- UND HANDELSKAMMER KASSEL-MARBURG VON STEFAN LANGE UND ULRICH SPENGLER 6 VORWORT DER HERAUSGEBER 7 INHALTSVERZEICHNIS 10 ABKUERZUNGSVERZEICHNIS 13 EINFUEHRUNG VON RUDOLF MESSNER 15 PROJEKT 1 VERBESSERUNG DER BERUFSORIENTIERUNG DURCH MINIPRAKTIKA, HEINRICH-SCHUETZ-SCHULE KASSEL (HSS) 19 VON FRIEDRICH SCHROEDER, TORSTEN KNEIST UND FRIEDHELM SIEBRECHT 1 DAS MINIPRAKTIKUM DER HSS: BAUSTEINE UND ZIELSETZUNGEN 20 2 IM BLICK: DIE DURCHFUEHRUNG DES MINIPRAKTIKUMS 2011 21 3 SCHULBERICHT UEBER DAS MINIPRAKTIKUM 2011 2 1 4 BEFRAGUNG VON SCHUELERINNEN UND SCHUELERN UEBER IHRE EINSCHAETZUNG DES MINIPRAKTIKUMS 2011 25 5 FAZIT: ERFAHRUNGEN UND KONSEQUENZEN 32 PROJEKT 2: BERUFLICHE ORIENTIERUNG UND BERUFSWEGEPLANUNG DURCH MEDIALE PRAESENTATION, VALENTIN-TRAUDT-SCHULE GROSSALMERODE (VTS) VON JOERG MOELLER 33 1 MEDIENGESTUETZTE BEARBEITUNG VON PRAKTIKUMSERFAHRUNGEN BEI HAUPTSCHUELERINNEN UND HAUPTSCHUELERN AN DER VTS 34 2 DIE VALENTIN-TRAUDT-SCHULE GROSSALMERODE 35 3 BERUFSORIENTIERUNG AN DER VTS 36 4 DAS PRAESENTATIONSPROJEKT 4 38 5 DIE PRAESENTATION 42 6 SICHT DER SCHUELERINNEN UND SCHUELER 44 7 FAZIT: ERFAHRUNGEN UND KONSEQUENZEN 45 HTTP://D-NB.INFO/1031529586 IMAGE 2 INHALT \| 11 PROJEKT 3: BERUFSORIENTIERUNG UND PRAXISVIELFAIT AN DER OFFENEN SCHULE KASSEL-WALDAU (OSW) VON ROLF-RAINER OTTO 47 1 DREI NEUE BAUSTEINE IM HAUS DER BERUFSORIENTIERUNG DER OSW 48 2 SCHULZEIT ZU ENDE, WIE WEITER? INTERVIEWS MIT SCHULABGAENGER/INNEN 50 3 EINORDNUNG DER DREI BAUSTEINE IN DAS GESAMTKONZEPT DER BERUFSORIENTIERUNG UND DER LEBENS- UND LERNPLANUNG IN DER OSW 58 4 GRUNDLAGEN DES WALDAUER SCHULKONZEPTES 68 5 BEFRAGUNGSERGEBNISSE 76 6 EINSCHAETZUNG DER WICHTIGKEIT UND WIRKSAMKEIT DER BAUSTEINE IM GESAMTENSEMBLE DER BERUFSORIENTIERUNGSMASSNAHMEN AN DER OSW DURCH SCHULABGAENGERINNEN UND -ABGAENGER (JG. 10, JUNI 2011) 83 7 ROLLE DER ELTERN BEI DER BERUFSFINDUNG 85 8 FAZIT: ERFAHRUNGEN UND KONSEQUENZEN 87 PROJEKT 4: ABSOLVENTENBEFRAGUNG DER ABGAENGERJAHRGAENGE 2007 - 2010: EVALUATION DES ERFOLGES IN DER BERUFSAUSBILDUNG BEI SCHULABGAENGERINNEN UND SCHULABGAENGERN DER OFFENEN SCHULE KASSEL-WALDAU VON ROLF-RAINER OTTO 93 1 PROBLEMSTELLUNG UND KONZEPTION DER STUDIE 96 2 DIE POPULATION 97 3 DIE METHODE: BEFRAGUNG DER ERREICHBAREN ABSOLVENTINNEN UND ABSOLVENTEN, DIE EINE BERUFSAUSBILDUNG BEGONNEN HABEN. 99 4 JEDER KANN E T W A S - Z U R VORBEREITUNG AUF DAS BERUFSLEBEN DURCH DIE OSW 102 5 DIE UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE 105 6 ZUSAMMENFASSUNG UND FAZIT 127 PROJEKT 5: EVALUATION DER ANBAHNUNG NATURWISSENSCHAFTLICH-TECHNISCHER STUDIEN IM PHYSIKCLUB KASSEL VON HEIKO ENGELKE UND RUDOLF MESSNER 129 1 EINFUEHRUNG 130 2 DAS FORSCHUNGSKONZEPT 132 TEIL I: SCHRIFTLICHE BEFRAGUNG 133 3 POPULATION DER BEFRAGTEN 133 4 METHODE DER UNTERSUCHUNG 133 5 ERGEBNISSE DER SCHRIFTLICHEN BEFRAGUNG 135 IMAGE 3 12 \| INHALT PROJEKT 5 (FORTSETZUNG): TEIL II: ERGAENZENDE QUALITATIVE INTERVIEWS 145 6 KONZEPT DER QUALITATIVEN INTERVIEWS 145 7 ERGEBNISSE DER AUSWERTUNG DER NARRATIVEN INTERVIEWS IM HINBLICK AUF DEN BIOGRAFISCHEN VERLAUF DER STUDIENWAHL IM PHYSIKCLUB 145 TEIL III ERGEBNISSE VON PROJEKT 5 UND IHRE KONSEQUENZEN 151 ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE VON RUDOLF MESSNER UND ROLF-RAINER OTTO 153 I. SECHS BEST-PRACTICE-BEISPIELE UND DAS PRINZIP, DAS SIE ZUM ERFOLG FUEHREN KANN 155 DAS INNOVATIVE PRINZIP, DAS DIE EINZELMASSNAHMEN ZUM ERFOLG FUEHRT 164 II. AUSGEWAEHLTE ERGEBNISSE DER EVALUATION 166 AUTORINNEN- UND AUTORENSPIEGEL 168
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