Supplement to psychological test and assessment modeling: 23. bis 27. September 2012, Universität Bielefeld ; [abstracts]
Gespeichert in:
| Weitere Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German English |
| Veröffentlicht: |
Lengerich [u.a.]
Pabst Science Publ.
2012
|
| Schriftenreihe: | Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie
48 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Beitr. teilw. dt., teilw. engl. - Auf dem Umschlag: Faszination Forschung |
| Beschreibung: | IX, 665 S. 30 cm |
| ISBN: | 9783899678291 |
Internformat
MARC
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INHALT
CHRONOLOGIE DER KONGRESSE UND PRAESIDENTEN VIII
PROGRAMMKOMITEE IX
S O N N T A G , 23. S E P T E M B E R 2012
PRE-WORKSHOPS (11:00 - 12:30) AMBULANTES VERHALTENSMONITORING: INHALTE,
METHODEN UND PRAKTISCHE ANWENDUNGEN 1
ANALYSE VON STRUKTURGLEICHUNGSMODELLEN MIT DEM R-PAKET LAVAAN 1
SPRACHVERARBEITUNG UND KOMMUNIKATIONSVERHALTEN IN FRUEHEN UND MODERATEN
STADIEN DER AD (ALZHEIMER DEMENZ) 1
MECHANISMEN UND INTERVENTIONEN BEI DER AENDERUNG DES
GESUNDHEITSVERHALTENS 2
WORKSHOP ZUR SOFTWAREGESTUETZTEN VIDEODATENANALYSE 2 DESIGN VON EYE
TRACKING-STUDIEN UND MESSUNG VON MENSCHLICHEM VERHALTEN 2
COMPUTERUNTERSTUETZTE SEQUENTIELLE DATENANALYSE 2
EINFUEHRUNG IN DAS SOZIO-OEKONOMISCHE PANEL (SOEP) 3 PRAEVENTION SCHWERER
SCHULGEWALT: DAS NETWASS- KRISENPRAEVENTIONSVERFAHREN 3
REPRODUZIERBARE DATENANALYSEN IN R - SPASS STATT SPSS 4
M O N T A G , 24. S E P T E M B E R 2012
KEYNOTES (12:00 - 12:45) MORALITY AND PRO-ENVIRONMENTAL ACTION 5
DEVELOPING AN INTEGRATED MIND: STRONG BEGINNINGS, STRONGER ENDPOINTS 5
TRANSFER PSYCHOLOGISCHER ERKENNTNISSE IN DIE GESELLSCHAFT UND POLITIK:
ERGEBNISSE UND PROBLEME AM BEISPIEL DER PRAEVENTION VON GEWALT 5
RECHTLICHE RAHMENBEDINGUNGEN PSYCHOLOGISCHER EIGNUNGSTESTS 5
WIE TRIFFT MAN GUTE ENTSCHEIDUNGEN? 6
POSITIONSREFERATE (12:00 -12:45) ZUR ROLLE VON HANDLUNGSEFFEKTEN BEI DER
ENTSTEHUNG SPEZIFISCHER INTERFERENZFORMEN 6
WORKING AT THE CROSS-ROAD BETWEEN MICRO-ECONOMICS AND WORK AND
ORGANIZATIONAL PSYCHOLOGY II: FOUR META-ANALYSES ON EVIDENCE BASED
ENTREPRENEURSHIP - PERSONALITY AND ENTREPRENEURSHIP, SOCIAL CAPITAL,
HUMAN CAPITAL 6
"PSYCHOME MEETS GENOME" ODER DIE EINBINDUNG PSYCHO LOGISCHER ANSAETZE IN
GENOMWEITE ASSOZIATIONSSTUDIEN 7 MEHR ALS EIN HALBES JAHRHUNDERT
ENTWICKLUNGSPSYCHOLO GISCHE BINDUNGSFORSCHUNG: KRITISCHE
BESTANDAUFNAHME
UND ZUKUNFTSPERSPEKTIVEN 7
"LOS!" - DIREKTE ANSTRENGUNGSMOBILISIERUNG DURCH DAS IMPLIZITE
HANDLUNGSKONZEPT 7
GENETISCHE UND NEUROSTRUKTURELLE GRUNDLAGEN V O N INTELLIGENZ UND DER
ALTERUNG KOGNITIVER FAEHIGKEITEN 8
KAELTER ALS GEDACHT - EIN KRITISCHER BLICK AUF DIE ANNAHME AFFEKTIVER
PROZESSE IN INDIREKTEN MESSVERFAHREN 8
AMBULANTES ASSESSMENT - PSYCHOLOGISCHE FORSCHUNG JENSEITS VON FRAGEBOGEN
UND LABOR 8
WHEN DOES ACTIVATING DIVERSITY IMPROVE OR IMPAIR ATTITUDES? INGROUP
PROJECTION, SUPERORDINATE GROUP COMPLEXITY, AND OUTGROUP ATTITUDES 9
POSTER (13:15-14:45) ALLGEMEINE PSYCHOLOGIE 9
ARBEITS- & ORGANISATIONS- UND WIRTSCHAFTSPSYCHOLOGIE 21 BIOLOGISCHE
PSYCHOLOGIE UND NEUROPSYCHOLOGIE 33
POSTERGRUPPEN (13:15 - 14:45) BINDUNGSENTWICKLUNG UND PSYCHO-SOZIALE
ANPASSUNG BEI PFLEGEKINDERN: ERSTE BEFUNDE EINER
LAENGSSCH'NITTUNTERSUCHUNG 39
ARBEITSGRUPPEN (15:00 -16:30) DIAGNOSTIK, PROGNOSE UND BEHANDLUNG BEI
SEXUALSTRAFTAETERN 42
MOTIVATIONALE REGULATION DES LERNENS 44
ZUM EINFLUSS PHYSISCHER AKTIVITAET AUF KOGNITIVE FUNKTIONEN 46 HUMOR -
ERNSTHAFTE BEFUNDE AUS ARBEITS- UND PAEDAGO GISCHEN KONTEXTEN 48
MAX WERTHEIMER, 1912-2012: HUNDERT JAHRE EXPERIMENTELLE
GESTALTPSYCHOLOGIE - EINE BESTANDSAUFNAHME 50
SOZIALE IDENTITAET, STRESS UND GESUNDHEIT 51
LEHRERPROFESSIONALISIERUNG: ERFASSUNG UND GENESE KOMPETENZRELEVANTER
ASPEKTE IN DER LEHRERBILDUNG 53 GRUNDLAGEN, VERFLECHTUNG UND PRAEDIKTIVER
WERT PERFORMANZBEZOGENER PERSOENLICHKEITSMERKMALE 55 CONSTRUCTING AND
CONVEYING VIEWS O F US VERSUS THEM:
SUBTILE FORMS O F INTERGROUP BIAS 57
NEUE PERSPEKTIVEN ZUM UMWELTEINSTELLUNGS- VERHALTENSZUSAMMENHANG 58
JUGENDLICHER SUBSTANZKONSUM UND EINHERGEHENDE RISIKOFAKTORENMUSTER IM
KINDES- UND JUGENDALTER 60 PSYCHOLOGIE IM NATIONALSOZIALISMUS 1 61
DENKEN, FUEHLEN, HANDELN: AKTUELLE PERSPEKTIVEN AUF DAS ZUSAMMENSPIEL VON
KOGNITION, MOTIVATION UND VERHALTEN IN ARBEITSGRUPPEN 62
PSYCHOSOZIALE FOLGEN VON CHRONISCHEN KOERPERLICHEN ERKRANKUNGEN UND
BEHINDERUNGEN IM KINDES- UND JUGENDALTER 64
PSYCHOLOGISCHE ASPEKTE VON ADIPOSITAS - VERHALTEN U N D ERLEBEN BEI
ADIPOSITAS UND ERSTE IMPLIKATIONEN F UE R DIE INTERVENTION 66
PSYCHOPHYSIOLOGISCHE KORRELATE DES TAEUSCHENS: KOGNITIV-MOTIVATIONALE
PROZESSE UND INTERINDIVIDUELLE UNTERSCHIEDE 68
DIE ENTWICKLUNG VON LERNEN UND GEDAECHTNIS IM SAEUGLINGS UND
KLEINKINDALTER IN ZWEI KULTUREN: BEFUNDE DER MULTI ZENTRISCHEN
LAENGSSCHNITTSTUDIE LEGES/LEGEK 70
EMOTION UND SPRACHE - NEUROKOGNITIVE MECHANISMEN 72 ADAPTIVES TESTEN DER
NAECHSTEN GENERATION, TEIL 1: AKTUELLE FORSCHUNGSBEFUNDE ZUM
UNIDIMENSIONALEN ADAPTIVEN TESTEN 73
ARBEITSGEDAECHTNISDEFIZITE BEI KINDERN - LEISTUNGSSCHWANKUNGEN UND
TRAINIERBARKEIT 74
FREIE BEITRAEGE (15:00 - 16:30) LERNEN IN DER SCHULE/HOCHSCHULE 76
GESCHLECHTSUNTERSCHIEDE 78
DENKEN UND PROBLEMLOESEN 80
ORGANISATIONSKLIMA UND MITARBEITERZUFRIEDENHEIT 81
AUS- UND WEITERBILDUNG 83
AUFMERKSAMKEIT 85
ONLINE ASSESSMENT 88
MENSCH-COMPUTER-INTERAKTION 89
POSITIONSREFERATE (15:00- 16:30) DFG-FOERDERUNG IN DER PSYCHOLOGIE:
AKTUELLE INFORMATIONEN ZU FOERDERPROGRAMMEN, ANTRAGSTELLUNG UND
BEGUTACHTUNGS- UND ENTSCHEIDUNGSVERFAHREN 91
ARBEITSGRUPPEN (16:45 -18:15) EMOTIONEN UND EMOTIONSREGULATION:
GRUNDLAGEN UND ANWENDUNGEN IM LERN- UND LEISTUNGSKONTEXT 92
ANWENDUNGEN VON PROPENSITY SCORE-METHODEN UND KAUSALER INFERENZ AUF
PAEDAGOGISCH- UND DIFFERENTIAL PSYCHOLOGISCHE FRAGESTELLUNGEN 94
RELIGIONSPSYCHOLOGIE MADE IN BIELEFELD 96
PSYCHOLOGIE IM NATIONALSOZIALISMUS II 97
PARTIZIPATION UND FUEHRUNG IN TEAMS UND ORGANISATIONEN 99 ENTWICKLUNG UND
FOERDERUNG VORSCHULISCHER KOMPETENZEN. 100 MEDITATION: PSYCHOLOGISCHE
EFFEKTE 102
AGE DIFFERENCES IN M E M O R Y CONTROL PROCESSES 104
FINANZPSYCHOLOGIE 106
III
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IMAGE 2
INHALT
ARBEITSPLATZUNSICHERHEIT: AKTUELLE ENTWICKLUNGEN IN DER FORSCHUNG 107
ANWENDUNG VON IRT-MODELLEN IN VERSCHIEDENEN DIAGNOSTISCHEN KONTEXTEN 109
FREIE BEITRAEGE (16:45 - 18:15) SYMPATHIE: LIEBE, FREUNDSCHAFT,
PARTNERSCHAFT 110
EMOTIONEN 112
ARBEITSMOTIVATION 113
URTEILSBILDUNG UND PERSONWAHRNEHMUNG 115
ALKOHOL-, DROGEN- UND MEDIKAMENTENABHAENGIGKEIT 116 CHRONISCHE KRANKHEIT
117
ERNAEHRUNG, KOERPERGEWICHT, GEWICHTSPROBLEME 117
LERNEN IN DER SCHULE/HOCHSCHULE 118
COMPUTERGESTUETZE DIAGNOSTIK 121
DIAGNOSTISCHE VERFAHREN 122
GEDAECHTNIS 124
WIRTSCHAFTSPSYCHOLOGIE 126
BETRIEBLICHER GESUNDHEITSSCHUTZ/GESUNDHEITSFOERDERUNG 128
MEDIENPSYCHOLOGIE 129
DIENSTAG, 25. S E P T E M B E R 2012
ARBEITSGRUPPEN (8:30 - 10:00) PROKRASTINATION - BEITRAEGE ZUM VERSTAENDNIS
EINES FACETTENREICHEN PHAENOMENS 131
COMMITMENT: EIN KONZEPT ZWISCHEN KONFUSION U N D PRAEZISION, TEIL 1 133
PHAENOMEN INTERNETSUCHT: EINE HERAUSFORDERUNG FUER VERSCHIEDENE
DISZIPLINEN DER PSYCHOLOGIE 134
SELBSTKONZEPTE UND IDENTITAETSPROZESSE IN HETEROGENEN LERNUMGEBUNGEN 136
AKTUELLE BEITRAEGE ZUR PERFEKTIONISMUSFORSCHUNG 139
MOTIVIERTE INFORMATIONSVERARBEITUNG 141
COGNITIVE BIASES IN ANXIETY AND ANXIETY DISORDERS 143
AFFEKTVARIABILITAET VON DER KINDHEIT BIS INS HOHE ALTER: ZUM
ZUSAMMENSPIEL M I T PHYSIOLOGIE, KOGNITION U N D VERHALTEN 144
KINDER- UND JUGENDGESUNDHEIT: EINFLUSSFAKTOREN UND PROBLEMLAGEN 146
STRUKTUR UND TRAINING VON ARBEITSGEDAECHTNIS 147
KINDER IM KRIEG: TRAUMA FUER DAS INDIVIDUUM UND DIE FAMILIE 149
WAHRNEHMUNGSLEISTUNGEN VON SAEUGLINGEN: AUSGEWAEHLTE BEFUNDE 151
BEWUSSTE UND UNBEWUSSTE PROZESSE DER KOGNITIVEN KONTROLLE 153
FAELSCHUNG VON FORSCHUNGSDATEN IN LARGE SCALE ASSESSMENTS - VORKOMMEN,
EFFEKTE AUF DIE DATENQUALITAET UND LOESUNGSANSAETZE 154
OPERATIONALISIERUNG VON DETERMINANTEN DER HANDLUNGS REGULATION 156
EXPERIMENTELLE WIRTSCHAFTSPSYCHOLOGIE I: MUEDIGKEIT, ERHOLUNG UND
WOHLBEFINDEN 158
DIE BEDEUTUNG DER ARBEIT FUER DEN MENSCHEN 161
ADAPTIVES TESTEN DER NAECHSTEN GENERATION (TEIL 2): AKTUELLE
FORSCHUNGSBEFUNDE ZUM MULTIDIMENSIONALEN ADAPTIVEN TESTEN 163
INFORMELLES LERNEN IM INTERNET: DIE KOGNITIVE VERARBEITUNG
WISSENSCHAFTSBEZOGENER TEXTE DURCH LAIEN 165
FREIE BEITRAEGE (8:30 - 10:00) RECHTSPSYCHOLOGIE 167
KOGNITIVE NEUROWISSENSCHAFT 169
LERNEN IN DER SCHULE/HOCHSCHULE 170
HANDLUNG 172
ARBEITS- & ORGANISATIONS- UND WIRTSCHAFTSPSYCHOLOGIE 173 FUEHRUNG 176
FREIE BEITRAEGE (9:15 - 10:00) UMWELTPSYCHOLOGIE 177
ARBEITSGRUPPEN (10:15- 11:45) ENTWICKLUNG EINES PARADIGMAS ZUR
UNTERSUCHUNG.DER- NEURONALEN KORRELATE DER STRESSREAKTION 179
MEDIA PSYCHOLOGY AND SCIENCE COMMUNICATION 179
DISPARITAETEN ZWISCHEN SCHUELERN OHNE UND M I T MIGRATIONS HINTERGRUND:
ANALYSE UND PRAEVENTION 181
DIFFERENTIALPSYCHOLOGISCHE ASPEKTE DER SELBST- UND EMOTIONSREGULATION
183
MYTHEN UEBER SEXUELLE AGGRESSION: THEORIE UND PRAXIS 185 E-MENTAL-HEALTH:
EINSATZMOEGLICHKEITEN UND EFFEKTE MODERNER MEDIEN F UE R DIE KLINISCHE
PSYCHOLOGIE UND PSYCHOTHERAPIE 187
PSYCHOLOGIE: QUO VADIS? FACHGRUPPEN-UEBERGREIFENDES SYMPOSIUM DER
JUNGWISSENSCHAFTLERLNNEN DER DGPS 190 IMPLIZITE ODER UNBEWUSSTE
BEZIEHUNGSSCHEMATA: EIN DENKSCHULEN-UNABHAENGIGES KONZEPT? 192
DER ZUSAMMENHANG ZWISCHEN KINDESMISSHANDLUNG UND PSYCHISCHEN STOERUNGEN
IM ERWACHSENENALTER: PSYCHOPATHOLOGIE UND MECHANISMEN 193
MODELLIERUNG VON AITERNSPROZESSEN - LAENGSSCHNITTLICHE ANALYSEN UND
BEFUNDE ZU FRAGEN DER ENTWICKLUNG IM HOEHEREN LEBENSALTER 195
MEDITATION: MECHANISMEN UND METHODISCHE ANSAETZE 197 PROBLEMS O F
SPECIFICATION AND REPRESENTATION IN STRUCTURAL EQUATION MODELS 199
METAKOGNITION: IMPLIKATIONEN F UE R FORSCHUNG UND PRAXIS 200
EXPERIMENTELLE WIRTSCHAFTSPSYCHOLOGIE II: MENSCH-MASCHINE-INTERAKTION
202
NICHT ALLE STRESSOREN BEI DER ARBEIT SIND GLEICH - NEUE PERSPEKTIVEN IN
DER FORSCHUNG ZU ARBEITSSTRESSOREN, WOHLBEFINDEN UND ARBEITSLEISTUNG 204
EIN ANTIDOT ZUR EVIDENZVERZERRUNG DURCH EMPIRISCHE FORSCHUNG: NUTZEN,
WERT UND NOTWENDIGKEIT KUMULATIVER EVIDENZ (META-ANALYSEN UND
SYSTEMATISCHE REVIEWS) IN DER PSYCHOLOGISCHEN FORSCHUNG 206
KOOPERATIVES MULTIMEDIALES LERNEN 208
FREIE BEITRAEGE (10:15 - 11:45) EINSTELLUNG 210
MOTIVATIONALE PROZESSE 212
GESUNDHEITSFOERDERUNG I M ERWACHSENENALTER 214
LERNEN IN DER SCHULE/HOCHSCHULE 216
ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE 218
INTELLIGENZ, KOGNITIVE LEISTUNG UND KOGNITIVE PROZESSE 220 KOGNITION 222
FUEHRUNG 223
MEDIENPSYCHOLOGIE 225
KEYNOTES (12:00 - 12:45) I DID GOOD SO N O W I CAN BE BAD: JUSTIFICATION
PROCESSES IN SELF-REGULATION FAILURE 227
TEAM INTERACTION PATTERNS IN DYNAMIC SETTINGS: PREDICTING EFFECTIVENESS
ACROSS CONTEXTS 227
HERVORRAGENDE LEISTUNGEN DES MENSCHEN AUS PSYCHOLOGISCHER SICHT 227
MUSINGS O F MAX WERTHEIMER'S OCTOGENARIAN SON 227
PSYCHOBIOLOGISCHE FOLGEN FRUEHER STRESSERFAHRUNGEN 228
POSITIONSREFERATE (12:00 - 12:45) HANDLUNGSTHEORIE UND PSYCHOLOGISCHE
PRAXIS 228
DIE BEDEUTUNG DER LATENTEN FUNKTIONEN DER ARBEIT FUER DEN ZUSAMMENHANG
ZWISCHEN ASPEKTEN DER ERWERBSARBEIT UND GESUNDHEIT 228
EXPOSURE-BASED LEARNING - A TOOL F O R RESEARCH AND APPLICATION 229
DIE BEDEUTUNG VON SPRACHE F UE R DIE ENTWICKLUNG DES METAGEDAECHTNISSES IM
KINDERGARTENALTER 229
EMOTION UND VERHALTEN: EIN S-O-R MODELL DER AFFEKTIVEN
VERHALTENSSTEUERUNG 229
PATHOLOGISCHE INTERNETNUTZUNG: KOMORBIDES PROBLEM VERHALTEN ODER
STOFFUNGEBUNDENE SUCHTERKRANKUNG? FORSCHUNGSSTAND UND DISKURS ZUR
EINORDNUNG EINES MODERNEN STOERUNGSBILDES 230
QUALITAETSSICHERUNG UND -OPTIMIERUNG IN DER PSYCHOLO GISCHEN DIAGNOSTIK
- RESUEMEE, PERSPEKTIVEN UND EMPFEHLUNGEN 230
MULTIPLE KOMPETENZMODELLIERUNG 230
STIMMUNGSEINFLUESSE AUF SOZIALE INFORMATIONSVERARBEITUNG: DIE ROLLE
STIMMUNGSBASIERTER ERWARTUNGEN 231
I V
IMAGE 3
INHALT
POSTER (13:15-14:45) DIFFERENTIELLE PSYCHOLOGIE,
PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGIE UND PSYCHOLOGISCHE DIAGNOSTIK 231
ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE 248
POSTERGRUPPEN (13:15- 14:45) EFFEKTIVITAET UND EFFIZIENZ FRUEHER HILFEN -
ERGEBNISSE EINER RANDOMISIERTEN KONTROLLGRUPPENSTUDIE ZUM
HAUSBESUCHSPROGRAMM 263
ACHTSAME JUGENDLICHE 265
ARBEITSGRUPPEN (15:00 - 16:30) UEBERGAENGE UND STUDIENVERLAUF AUS
PSYCHOLOGISCHER PERSPEKTIVE 266
FAMILIALE PROZESSBEDINGUNGEN DES BILDUNGSERFOLGS 267 NEUROPEPTIDE
INTRANASAL: ZNS-WIRKPROFILE VON INSULIN UND OXYTOCIN - UEBERSICHT 269
WIE WEITERBILDUNG NACHHALTIG WIRD: ERFOLGSFAKTOREN U N D VERMITTELNDE
PROZESSE BEIM TRANSFER 271
INDIVIDUELLE ANFORDERUNGEN ALS ERFOLGSFAKTOREN DER DIGITAL VERMITTELTEN
INTERAKTION 273
ERFASSUNG UND FOERDERUNG REFLEXIVER PROZESSE IN DER
LEHRERPROFESSIONALISIERUNG 275
SELBSTBEWERTUNG UND SELBSTUEBERSCHAETZUNG NEUE KONZEPTE, MESSMETHODEN UND
ERGEBNISSE ZUR ADAPTIVITAET 277
GERECHTIGKEIT 279
NEUE ANSAETZE ZU PARTNERSCHAFTLICHEN PROZESSEN UND PSYCHISCHER GESUNDHEIT
IN DER PRAEVENTION 282
"IHR KOENNT MICH ALLE MAL.": EMOTIONSREGULATION I M KINDES- UND
JUGENDALTER 284
INTERAKTIONSMUSTER, STRESS UND TRAININGSINTERVENTIONEN IN ACUTE CARE
MEDICAL TEAMS 286
EMOTIONSENTWICKLUNG UND -REGULATION IM KULTURVERGLEICH.288 FOERDERUNG
KOERPERLICHER AKTIVITAET: GESUNDHEITSPSYCHOLOGISCHE ZUGAENGE 290
EXPERIMENTELLE WIRTSCHAFTSPSYCHOLOGIE III: BIOSIGNALBASIERTE
MESSINSTRUMENTE 292
ENTWICKLUNG DER LEBENSGESCHICHTE 293
KOMPLEXITAET BEWAELTIGEN: DIE INTERAKTION VON MOTIVATION, EMOTION UND
KOGNITION IM ARBEITSPROZESS 295
EMOTIONSWISSEN UND THEORY O F MIND I M KINDESALTER 298 RAUMKOGNITION -
VON DER GRUNDLAGENFORSCHUNG ZUR ANWENDUNG 300
AKTUELLE THEMEN IN DER NEUROWISSENSCHAFTLICHEN ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE 1
302
DER WEG IST DAS ZIEL - EINSICHTEN AUS DER ANALYSE V O N
BEARBEITUNGSPROZESSEN IN TESTAUFGABEN 304
FREIE BEITRAEGE (15:00 - 16:30) LERNEN IN DER SCHULE/HOCHSCHULE 306
WOHLBEFINDEN UND PSYCHISCHE GESUNDHEIT 308
ALLGEMEINE PSYCHOLOGIE 310
GRUPPENARBEIT/TEAMARBEIT 312
ARBEITSGRUPPEN (16:45 -18:15) EVALUATIONSMETHODEN IN DER THERAPIE MIT
KINDERN U N D JUGENDLICHEN M I T LERN,- LEISTUNGS- UND VERHALTENS
STOERUNGEN 314
FAMILIAERE LERNUMWELT UND DIE KOMPETENZENTWICKLUNG VON KINDERN 316
DAS GESTRESSTE GEHIRN: PSYCHONEUROENDOKRINOLOGIE TRIFFT BILDGEBUNG 318
ENTWICKLUNG DES LESEVERSTAENDNISSES IM VOR- UND SEKUNDARSCHULALTER 320
GRENZGAENGER 2.0? INTERDISZIPLINAERE FORSCHUNGSFELDER FUER PSYCHOLOGEN 321
MESSEN ODER VERMESSEN? ANSAETZE ZUR ERFASSUNG V O N UNTERRICHTSQUALITAET
323
IMPLIZITE MOTIVE IM KONTEXT INTIMER PARTNERSCHAFTEN 325
INTERAKTIONSPROZESSE VERSTEHEN: NEUE METHODEN U N D INTERDISZIPLINAERE
ANWENDUNGEN 326
KOMPLEXITAET, TEAMS, TRAINING - VORAUSGEHENDE BEDINGUNGEN UND EFFEKTE
SICHERHEITSFOERDERNDER INTERVENTIONEN F UE R HIGH RESPONSIBILITY TEAMS 328
EMOTIONALE ENTWICKLUNG IM ERWACHSENENALTER UND ALTER 330
PSYCHOSOZIALE UND BEHAVIORALE ASPEKTE DER HERZINSUFFIZIENZ 332
PERSOENLICHKEIT UND MOBILITAET 334
DIE ANGST DER PSYCHOLOGEN VOR DEM TAETER 336
INDIVIDUELLE, KOLLEKTIVE UND TEMPORALE ASPEKTE V O N ALTERSBILDERN 338
GEDAECHTNISBASIERTE ENTSCHEIDUNGEN 339
KULTUR- UND ARTVERGLEICHENDE UNTERSUCHUNGEN ZUR ENTWICKLUNG VON
SOZIALVERHALTEN UND KOMMUNIKATION 341 EXPERIMENTELLE
WIRTSCHAFTSPSYCHOLOGIE IV: DATA M I N I N G UND PREDICTIVE MODELING 343
STRESS IN DER ARBEITSWELT ALS SOZIALES PHAENOMEN: FORSCHUNGSERGEBNISSE ZU
NEUEREN THEORETISCHEN ANSAETZEN 344
AKTUELLE THEMEN IN DER NEUROWISSENSCHAFTLICHEN ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE
II 345
FREIE BEITRAEGE (16:45 - 18:15) NEUE MEDIEN 348
KRANKHEITSBEWAELTIGUNG 350
PERSOENLICHKEITSDIMENSIONEN, PERSOENLICHKEITSPROZESSE UND SELBSTKONZEPT
352
MOTIVATION 353
MENSCH-COMPUTER-INTERAKTION 356
PAEDAGOGISCH-PSYCHOLOGISCHE DIAGNOSTIK 357
M I T T W O C H , 26. S E P T E M B E R 2012
ARBEITSGRUPPEN (8:30 - 10:00) COACHING 360
PERSOENLICHKEIT IM ARBEITSKONTEXT 361
PROZESSE BEIM LERNEN M I T TEXT UND/ODER BILD 363
MEETINGS VERSTEHEN: WAS TEAM-MEETINGS BESSER MACHT 366 DIFFERENTIELLE
ENTWICKLUNG IM ERWACHSENENALTER: POTENTIALE UND HERAUSFORDERUNGEN 368
IN GUTEN W I E IN SCHLECHTEN TAGEN: PAARE IN GESUNDHEIT UND KRANKHEIT
369
N E W APPROACHES TO AND N E W RESULTS ON PERSEVERATING PROBLEMS IN
WORKING M E M O R Y RESEARCH 371
FORMEN VON AGGRESSIVITAET UND GEWALT IN UNTERSCHIEDLICHEN
ENTWICKLUNGSKONTEXTEN 372
NEW PARADIGMS F O R INSIGHT PROBLEM SOLVING 374
STRUKTURGLEICHUNGSMODELLE: PROBLEME DER MODELLBILDUNG UND LOESUNGSANSAETZE
375
ANTEZEDENZEN UND KONSEQUENZEN SELBSTBESTIMMTER MOTI VATION: ANWENDUNGEN
DER SELBSTBESTIMMUNGSTHEORIE 377 EXPERIMENTELLE WIRTSCHAFTSPSYCHOLOGIE
V: STIMM- UND DISKUSSIONSANALYSE ZUR ERFASSUNG VON SPRECHER-
ZUSTAEN-DEN UND -EIGENSCHAFTEN 379
VOM NUTZEN DER WEITERGABE VON FORSCHUNGSDATEN: BEISPIELE AUS DER
PSYCHOLOGIE UND BENACHBARTEN DISZIPLINEN 380
METHODISCHE INNOVATIONEN UND HERAUSFORDERUNGEN IN
LARGE-SCALE-ASSESSMENTS 382
FREIE BEITRAEGE (8:30 - 10:00) BIOLOGISCHE PSYCHOLOGIE UND
NEUROPSYCHOLOGIE 384
WERBUNG UND MARKETING, FINANZPSYCHOLOGIE 386
ANGST, PHOBIEN, ZWANGSSTOERUNGEN, PANIK 388
DIFFERENTIELLE PSYCHOLOGIE, PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGIE UND
PSYCHOLOGISCHE DIAGNOSTIK 390
WAHRNEHMUNG 391
ORGANISATIONSKLIMA UND MITARBEITERZUFRIEDENHEIT 393
ARBEITSGRUPPEN (10:15 - 11:45) THE AGORAL GATHERINGS WHICH HAVE CHANGED
THE POLITICAL FACE OF THE CENTRAL AND EASTERN EUROPE 395
ALTER UND ARBEIT "RELOADED" - HABEN SICH DIE POSITIVEN ERWARTUNGEN
ERFUELLT? 396
MENSCH-MASCHINE-INTERAKTION: AKTUELLE HERAUSFORDERUNGEN IN DER
USABILITY-FORSCHUNG 398
MACHT DIE SCHULE DEN UNTERSCHIED? ZUR ROLLE DES SCHULKONTEXTS FUER DAS
VERHALTEN UND ERLEBEN VON LEHRKRAEFTEN 399
V
IMAGE 4
INHALT
GENDER-ASPEKTE IN ORGANISATIONEN: NEUE PERSPEKTIVEN. EINE DREITEILIGE
ARBEITSGRUPPE ZU GESCHLECHTERSTEREO TYPEN, FUEHRUNGSMOTIVATION UND
KARRIEREWEGEN, 1. TEIL 401 EXPERIMENTELLE WIRTSCHAFTSPSYCHOLOGIE VI:
ANGEWANDTE
ASPEKTE 404
FAMILIALE KONTEXTE UND KINDLICHE ENTWICKLUNG II. WIE KINDER WERDEN, WAS
SIE SIND, UND WELCHE ROLLE ELTERN DABEI SPIELEN 406
DIE ROLLE SOZIALER AUSTAUSCHPROZESSE F UE R VERHALTEN UND WOHLBEFINDEN
408
MODELLBASIERTE DIAGNOSTIK VON SCHUELERKOMPETENZEN 410 AKTUELLE
FORSCHUNGSANSAETZE IN DER KOGNITIVEN ALTERSFORSCHUNG 411
MOTIVATION DURCH IMPLIZITE MOTIVE I: MOTIVE ALS MODERATOREN 413
MULTIPLE ZIELE VON INDIVIDUEN, PAAREN UND TEAMS: KONFLIKTE UND SYNERGIEN
415
POLITISCHE FERTIGKEITEN UND ERFOLG IM BERUF 416
THEORETISCHE PSYCHOLOGIE: THEMENFELDER UND STELLENWERT. 419 KOGNITIVE
UND SOZIAL-EMOTIONALE FACETTEN DER SCHULBEREITSCHAFT 420
FREIE BEITRAEGE (10:15 - 11:45) FERNSEHEN/FILM 422
WAHRNEHMUNG DER EIGENEN PERSON 424
FAMILIENTHERAPIE 426
KOGNITIVE ENTWICKLUNG 428
PERSOENLICHKEITSDIMENSIONEN, PERSOENLICHKEITSPROZESSE UND SELBSTKONZEPT
430
ALLGEMEINE PSYCHOLOGIE 432
STRESS UND BELASTUNG 433
EVALUATIONSFORSCHUNG 435
KEYNOTES (12:00-12:45) WORKING M E M O R Y CAPACITY AS A MEDIATING
VARIABLE 437
EMOTION, COGNITION, AND "RATIONAL" EMBODIMENT 437
DER BEITRAG WISSENSCHAFTLICHER EVALUATION ZUR EVIDENZBASIERUNG IN
POLITIK UND PRAXIS 437
DIE ANFAENGE MENSCHLICHEN DENKENS 438
POSITIONSREFERATE (12:00- 12:45) FINGERZAEHLEN ALS WERKZEUG NUMERISCHER
KOGNITION: EMBODIED UND/ODER KULTURELL VERMITTELT? 438
WORKING AT THE CROSS-ROAD BETWEEN MICRO-ECONOMICS AND W O R K AND
ORGANIZATIONAL PSYCHOLOGY I: TOWARDS EVIDENCE BASED MANAGEMENT 438
DAS GANZE IST MEHR ALS SEINE TEILE: WAS UNS TIERMODELLE UEBER DIE
FUNKTIONALEN UND ONTOGENETISCHEN ZUSAMMEN HAENGE ZWISCHEN
HEMISPHAERISCHER SPEZIALISIERUNG U N D ZUSAMMENARBEIT SAGEN 438
PRAENATALE FAKTOREN DER PSYCHOLOGISCHEN ENTWICKLUNG: KONZEPTE, METHODEN,
BEFUNDE, MECHANISMEN, KONTROVERSEN 439
NEUROKOGNITIVER STATUS ODER POTENTIAL? DYNAMISCHES TESTEN EXEKUTIVER
FUNKTIONEN BEI SCHIZOPHRENIE 439 PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG ZWISCHEN
ERBE UND ERFAHRUNG .440 WAS IST SOZIALE INTELLIGENZ? THEORETISCHE
GRUNDLAGEN,
LEISTUNGSBASIERTE DIAGNOSTIK UND EMPIRISCHE BEFUNDE 440 DEFINITIONEN UND
KRITERIEN VON "OBJEKTIVER VERHALTENS MESSUNG" VERSUS "SUBJEKTIVER
VERHALTENSBEURTEILUNG" IN DER DIFFERENTIELLEN UND
PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGIE 440 FACHUNSPEZIFISCHE ("NON-TECHNICAL")
UNTERSTUETZUNG DES KONSTRUKTIVEN ENTWERFENS 441
KONZEPTUALISIERUNG VON MACHT ALS GELEGENHEIT ODER VERANTWORTUNG:
URSACHEN UND KONSEQUENZEN 441
JENSEITS DER ERWARTUNG: DIE KOGNITIVE MODELLIERUNG AFFEKTREICHER
RISIKOENTSCHEIDUNGEN 441
POSTER (13:15 -14:45) GESCHICHTE DER PSYCHOLOGIE 442
GESUNDHEITSPSYCHOLOGIE 442
KLINISCHE PSYCHOLOGIE UND PSYCHOTHERAPIE 448
MEDIENPSYCHOLOGIE 456
METHODEN & EVALUATION .TTT-.: 460
RECHTSPSYCHOLOGIE 464
POSTERGRUPPEN (13:15 -14:45) INTRAPERSONALE ENTWICKLUNGSRISIKEN IM
KINDES- UND JUGENDALTER - FORSCHUNG IM DFG-GRADUIERTENKOLLEG 1668 466
FASZINIEREND, ABER RISKANT? AKTUELLE FORSCHUNG ZUR NUTZUNG UND WIRKUNG
VON UNTERHALTUNGSMEDIEN 469
ARBEITSGRUPPEN (15:00- 16:30) ERFOLGREICH LERNEN - EINE FRAGE DER
BEZIEHUNG 471
ARBEITSFAEHIGKEIT UND GESUNDHEIT IN DER PFLEGE 473
WHEN AND H O W INSTRUCTIONAL EXPLANATIONS CAN BE EFFECTIVE 475
WENN LISE UND HANS ETWAS VERMEINTLICH NICHT KOENNEN
GESCHLECHTERSTEREOTYPE IM KONTEXT VON LEISTUNGEN U N D SCHULERFOLG 477
REBEIS W I T H O U T A CAUSE.? PERSONALITY MATURATION IN EARLY
ADULTHOOD 479
BELASTUNGEN IM KINDES- UND JUGENDALTER 480
EINSTELLUNGSINTERVIEWS: OFFENE FRAGEN UND AKTUELLE HERAUSFORDERUNGEN 482
AKTUELLE FRAGEN UND PERSPEKTIVEN FAMILIENPSYCHO LOGISCHER FORSCHUNG 484
DIAGNOSTISCHE KOMPETENZ VON LEHRKRAEFTEN IN DER SCHULISCHEN
LEISTUNGSBEURTEILUNG 486
NEURAL AND BEHAVIORAL PLASTICITY IN COGNITION ACROSS THE LIFESPAN 488
NEUROMODULATION OF POSITIVE EMOTIONS 489
GENDER-ASPEKTE IN ORGANISATIONEN: NEUE PERSPEKTIVEN EINE DREITEILIGE
ARBEITSGRUPPE ZU GESCHLECHTERSTEREO TYPEN, FUEHRUNGSMOTIVATION UND
KARRIEREWEGEN, 2. TEIL 491
SELBSTREGULATION UND SELBSTKONTROLLE 493
GUTE SEITEN - SCHLECHTE SEITEN. WIE FUEHRUNGSKRAEFTE EINFLUSS AUF DIE
GESUNDHEIT VON MITARBEITERN/INNEN NEHMEN 495 PRUEFUNG DER EIGNUNG F UE R
DEN LEHRERBERUF - CHANCEN UND GRENZEN 497
FREIE BEITRAEGE (15:00 - 16:30) GEWALT IN MEDIEN 498
KOMMUNIKATIONSPROZESSE 501
DIAGNOSTISCHE VERFAHREN 503
GESUNDHEITS- UND RISIKOVERHALTEN 505
DIFFERENTIELLE PSYCHOLOGIE, PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGIE UND
PSYCHOLOGISCHE DIAGNOSTIK 507
PERSONALAUSWAHL 508
ITEM-, RESPONSE- UND TESTMODELLE 511
VORFUEHRUNGEN (15:00 -16:30) DIE EINRICHTUNG EINES BEOBACHTUNGSLABORS -
EIN BUCH MIT SIEBEN SIEGELN? 512
HYBRIDE DIGITALE LERNWERKZEUGE: MOEGLICHKEITEN, KONZEPTION UND
WIRKSAMKEIT 513
AMBULATORISCHES ASSESSMENT MIT HILFE VON SMARTPHONES. 513
D O N N E R S T A G , 27. S E P T E M B E R 2012
ARBEITSGRUPPEN (8:30 - 10:00) NEUE ANSAETZE IN DER FUEHRUNGSFORSCHUNG 514
HOCHSCHULLEHRE ALS FORSCHUNGSFELD DER PAEDAGOGISCHEN PSYCHOLOGIE:
KONZEPTION UND EMPIRIE 516
GENDER-ASPEKTE IN ORGANISATIONEN: NEUE PERSPEKTIVEN - 3. TEIL 517
AKTUELLE FORSCHUNGSARBEITEN ZU KURZZEITIGEN U N D LAENGERFRISTIGEN
VERAENDERUNGEN IN KOGNITION, MOTIVATION, SCHLAF, EMOTIONS- UND
SELBSTREGULATION IN ENTWICKLUNGS- UND LERNPSYCHOLOGISCHER FORSCHUNG 519
FAMILIALE KONTEXTE UND KINDLICHE ENTWICKLUNG III. DIE ROLLE DER VAETER
521
BIOLOGISCHE GRUNDLAGEN INTERINDIVIDUELLER DIFFERENZEN 523 ENTWICKLUNG
UND ERFASSUNG MATHEMATISCHER KOMPETENZEN BEI KINDERN 525
EMOTIONSERLEBEN, EMOTIONSWISSEN UND SPRACHE: NEUE BEFUNDE DES CLUSTERS
"LANGUAGES O F EMOTION" 527 KLINISCHE ENTSCHEIDUNGSFINDUNG 529
MOTIVATION DURCH IMPLIZITE MOTIVE II ANWENDUNGSASPEKTE 530
V I
IMAGE 5
INHALT
WOHLBEFINDEN UND LEISTUNGSFAEHIGKEIT FOERDERN - NEUE ERKENNTNISSE UEBER DAS
ZUSAMMENSPIEL VON ARBEIT UND PRIVATLEBEN 532
FREIE BEITRAEGE (8:30 - 10:00) INTERNET 534
SOZIALPSYCHOLOGIE 536
AGGRESSION, GEWALT, DELINQUENZ 538
STRESS/STRESSBEWAELTIGUNG 540
PAEDAGOGISCHE PSYCHOLOGIE 542
ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE 544
DIFFERENTIELLE PSYCHOLOGIE, PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGIE UND
PSYCHOLOGISCHE DIAGNOSTIK 546
STRESS UND BELASTUNG 548
METHODOLOGISCHE GRUNDLAGEN PSYCHOLOGISCHER FORSCHUNG 550
ARBEITSGRUPPEN (10:15 - 11:45) RELATIONSHIP-ORIENTED LEADERSHIP
REVISITED: FUEHRUNG ALS DYADISCHES UND INTERAKTIVES PHAENOMEN 553
(WARUM) SIND JUNGEN DIE NEUEN BILDUNGSVERLIERER? BEDINGUNGEN SCHULISCHEN
ERFOLGS UND MISSERFOLGS VON JUNGEN 555
MARKT- UND KONSUMENTENPSYCHOLOGIE: DIE BEWERTUNG V O N MARKEN UND
PRODUKTEN, SHOPPINGUMGEBUNGEN UND CORPORATE SOCIAL
RESPONSIBILITY-AKTIVITAETEN AUS KONSUMENTINNEN-SICHT 557
TAEGLICHES WOHLBEFINDEN - ERKENNTNISSE AUS FUENF TAGEBUCHSTUDIEN IM
ARBEITSKONTEXT 559
FAMILIALE KONTEXTE UND KINDLICHE ENTWICKLUNG I. ERZIEHUNGSVERHALTEN
UNTER DER LUPE 560
SELBSTREGULATION VON GESUNDHEITSVERHALTEN: THEORIEBASIERTE
INTERVENTIONEN UND WIRKMECHANISMEN .562 ZUR DIAGNOSTISCHEN
DIFFERENZIERUNG VON ANGST UND DEPRESSION: DAS
STATE-TRAIT-ANGST-DEPRESSIONS-
INVENTAR 564
FOERDERUNG MATHEMATISCHER KOMPETENZEN BEI KINDERN 566 INTRA-SUBJECT
VARIABILITY (ISV): KONZEPTE - BEFUNDE - MESSMETHODEN 568
GESCHLECHTERGERECHTE SPRACHE: AKTUELLE FORSCHUNGS ERGEBNISSE AUS
KOGNITIONS-, SOZIAL- UND PAEDAGOGISCH PSYCHOLOGISCHER PERSPEKTIVE 569
BEDINGUNGEN DER INNOVATION 571
INNOVATIVE STRATEGIEN ZUR KOMPETENZDIAGNOSTIK: ADAPTIVES, DYNAMISCHES
UND PROZESSORIENTIERTES TESTEN VON LESEFAEHIGKEITEN 572
FREIE BEITRAEGE (10:15 - 11:45) INTERNET 574
GRUPPENPROZESSE (STRUKTUR, ENTWICKLUNG, LEISTUNG, ENTSCHEIDUNGEN) 576
PRAEVENTION 578
PAEDAGOGISCHE PSYCHOLOGIE 579
ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE 581
STRESS UND BELASTUNG 583
ARBEITSPLATZGESTALTUNG 585
VERKEHRSPSYCHOLOGIE 587
METHODEN & EVALUATION 588
KEYNOTES (12:00 -12:45) A QUESTION O F BELONGING 591
THE ROLE O F CONDITIONINGIN THE CONTROL O F FOOD INTAKE 591 CINEMATIC
COMPETENCE 591
AUTO FAHREN UNTER STROM - VERKEHRSPSYCHOLOGISCHE BEITRAEGE ZUR
ELEKTROMOBILITAET 591
POSITIONSREFERATE (12:00- 12:45) DIE ENTSTEHUNG UND AUSWIRKUNG VON
LEISTUNGSERWARTUNGEN 591
ESKALIERENDES COMMITMENT GEGENUEBER FEHLGEHENDEN HANDLUNGEN: EINE CHIMAERE
592
LERNEN UNTER STRESS: VOM WIE VIEL ZUM WAS UND WIE 592 ATTACHMENT - WARUM
SICH DIE DIFFERENTIELLE PSYCHOLOGIE UND VERHALTENSGENETIK MIT DER
BINDUNGSTHEORIE BESCHAEFTIGEN SOLLTE! 592
INDIREKTE MASSE SEXUELLER PRAEFERENZENIN FORENSISCHEN KONTEXTEN: EINE
STANDORTBESTIMMUNG UND INTERESSANTE REISEZIELE 593
PROBLEME BEI DER DISTRAKTORGESTALTUNG IN FIGURALEN MATRIZENAUFGABEN 593
KOLLEKTIVE REAKTIONEN AUF BEDROHUNG: IMPLIKATIONEN FUER
INTERGRUPPENKONFLIKTE UND DIE LOESUNG GESELLSCHAFTLICHER KRISEN 593
POSTER (13:15-14:45) PAEDAGOGISCHE PSYCHOLOGIE 594
SOZIALPSYCHOLOGIE 608
UMWELTPSYCHOLOGIE 623
VERKEHRSPSYCHOLOGIE 623
POSTERGRUPPEN (13:15 -14:45) SPRACHERWERB, DIAGNOSE UND
ALLTAGSINTEGRIERTE FOERDERUNG MEHRSPRACHIG AUFWACHSENDER KINDER 624
VIELFALT DER PAEDAGOGISCHEN PSYCHOLOGIE: FORSCHUNGS ARBEITEN DES
WISSENSCHAFTLICHEN NACHWUCHSES 626
ARBEITSGRUPPEN (15:00 - 16:30) AITERNSGERECHTE FUEHRUNG 630
BEANSPRUCHUNG IN DER ARBEIT 631
AKTUELLE FRAGEN UND PERSPEKTIVEN FAMILIENPSYCHOLOGISCHER FORSCHUNG II
633
MIT PERSOENLICHEN ZIELEN HERAUSFORDERUNGEN MEISTERN 635 KOGNITIVE
ENTWICKLUNG IM VORSCHULALTER 638
DETERMINANTEN IMPLIZITEN AFFEKTS: DER IMPLICIT POSITIVE AND NEGATIVE
AFFECT TEST ALS MASS VORBEWUSSTER EMOTIONEN.640 H O W PEOPLE SELECT
AND APPLY STRATEGIES F O R JUDGMENT AND DECISION MAKING PROBLEMS 641
BEDINGUNGEN DER INNOVATION II 643
FREIE BEITRAEGE (15:00- 16:30) LERNEN MIT MEDIEN 644
GESUNDHEITLICHE RESSOURCEN/SCHUTZFAKTOREN 646
ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE 647
WORK-LIFE-BALANCE 649
VORFUEHRUNGEN (15:00 - 17:00) A U F ZU NEUEN UFERN: DIE
EVALUATIONSSOFTWARE COA.ST 651 WAS MOEGEN UNSERE KINDER WIRKLICH? - EINE
METHODE ZUR PAEFERENZMESSUNG 651
A D D E N D A
ZU DIENSTAG, 25. SEPTEMBER 2012: POSITIONSREFERATE (12:00 - 12:45) THE
DEVELOPMENT O F PRENATAL PSYCHOLOGY IN POLAND 652
ZU MITTWOCH, 26. SEPTEMBER 2012: ARBEITSGRUPPEN (10:15 - 11:45) THE
AGORAL GATHERINGS WHICH HAVE CHANGED THE POLITICAL FACE OF THE CENTRAL
AND EASTERN EUROPE 652
A U T O R E N I N D E X 653
V I I |
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