Oberstufe aus Schülersicht: Klassenwiederholung und individuelle Förderung in der Sekundarstufe II
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Veröffentlicht: |
Wiesbaden
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2013
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OBERSTUFE AUS SCHUELERSICHT
/ PALOWSKI, MONIKA
: 2013
TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS
THEORETISCHE UND EMPIRISCHE ZUGAENGE ZUM THEMA HETEROGENITAET
KLASSENWIEDERHOLUNG UND INDIVIDUELLE FOERDERUNG IN DER SEKUNDARSTUFE I
UND II
QUALITATIVE BEFUNDE ZUR KLASSENWIEDERHOLUNG IN DER OBERSTUFE AUS
SCHUELERSICHT
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
OBERSTUFE AUS SCHUELERSICHT
/ PALOWSKI, MONIKA
: 2013
ABSTRACT / INHALTSTEXT
HETEROGENITAET UND INDIVIDUELLE FOERDERUNG SIND SOWOHL SCHLAGWORTE IM
AKTUELLEN PAEDAGOGISCHEN DISKURS ALS AUCH MASSSTAEBE ENTSPRECHENDER
ANFORDERUNGEN AN DIE PAEDAGOGISCHE PRAXIS. WIE DIESE BEGRIFFE BEZOGEN
AUF DIE OBERSTUFE DERZEIT DISKUTIERT WERDEN UND WIE INDIVIDUELLE
FOERDERUNG DORT REALISIERT WERDEN KANN, IST THEMA DIESES BANDES. ANHAND
EINER QUALITATIVEN STUDIE ZU BEDINGUNGEN UND KONTEXT VON
KLASSENWIEDERHOLUNGEN IN DER OBERSTUFE WERDEN, ERSTMALS FUER DIESE
SCHULSTUFE, DIE AUSWIRKUNGEN VERSCHIEDENER HETEROGENITAETSASPEKTE UND
DIE WAHRNEHMUNG SCHULISCHER FOERDERUNG AUS SICHT DER LERNENDEN
UNTERSUCHT. INHALT THEORETISCHE UND
EMPIRISCHE ZUGAENGE ZUM THEMA HETEROGENITAET
KLASSENWIEDERHOLUNG UND INDIVIDUELLE FOERDERUNG IN DER SEKUNDARSTUFE I
UND II QUALITATIVE BEFUNDE ZUR KLASSENWIEDERHOLUNG IN
DER OBERSTUFE AUS SCHUELERSICHT ZIELGRUPPEN
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLER/INNEN LEHRER/INNEN
SCHULLEITER/INNEN
SCHULSOZIALARBEITER/INNEN SCHULPSYCHOLOG/INNEN
INTERESSIERTE ELTERN AUTOR/INNEN DIPL. SOZ. MONIKA
PALOWSKI UND DR. SEBASTIAN BOLLER SIND WISSENSCHAFTLICHE MITARBEITER AN
DER WISSENSCHAFTLICHEN EINRICHTUNG OBERSTUFEN-KOLLEG DER UNIVERSITAET
BIELEFELD. DR. MARLENE MUELLER LEHRTE BIS ENDE DES JAHRES 2012 DEUTSCH
UND GENDERSTUDIEN AM OBERSTUFEN-KOLLEG BIELEFELD
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT. |
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author | Palowski, Monika Boller, Sebastian 1974- Müller, Marlene 1947- |
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