Freundschaftstypen älterer Menschen: von der individuellen Konstruktion der Freundschaftsrolle zum Unterstützungsnetzwerk
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer VS
2013
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INHALTSVERZEICHNIS
ABBILDUNGS- UND TABELLENVERZEICHNIS 13
1 EINLEITUNG 15
2 HINTERGRUENDE DER THEMENWAHL 2 1
2.1 DEMOGRAPHISCHE TRENDS 21
2.2 LEBENSPHASE ALTER 22
2.3 PROBLEMDARSTELLUNG 26
2.4 FRAGESTELLUNGEN 31
3 THEORETISCHE PERSPEKTIVEN AUF DAS ALTER(N) 33
3.1 KLASSISCHE AITERNSTHEORIEN 33
3.1.1 AKTIVITAETSANSATZ 33
3.1.2 DISENGAGEMENTANSATZ 34
3.1.3 KONTINUITAETSANSATZ 35
3.1.4 FAZIT DER DREI ANSAETZE 36
3.2 AUSTAUSCHTHEORIE UND ALTERN ALS VERLUST VON RESSOURCEN 37 3.3
LEBENSVERLAUF UND ALTER 39
3.4 LIFE SPAN DEVELOPMENT 44
3.5 GEOGRAPHISCHE ODER RAEUMLICHE GERONTOLOGIE 47
3.6 FAZIT DER AITERNSTHEORETISCHEN AUSEINANDERSETZUNG 53
4 ZUM KONZEPT DER SOZIALEN BEZIEHUNG 55
4.1 SOZIALE BEZIEHUNGEN, SOZIALES NETZWERK, SOZIALE UNTERSTUETZUNG 55 4.2
DAS KONZEPT DES SOZIALEN KONVOIS 67
4.3 REZIPROZITAET 69
4.4 SOZIALE BEZIEHUNGEN, SOZIALE NETZWERKE UND SOZIALE UNTERSTUETZUNG IM
ALTER 71
5 FREUNDSCHAFT 75
5.1 ZUR DEFINITION VON FREUNDSCHAFT 76
5.1.1 FREUNDSCHAFTSBEGRIFF VON SIMMEL 77
5.1.2 DER FREUNDSCHAFTSBEGRIFF NACH VON WIESE 78
5.1.3 DER FREUNDSCHAFTSBEGRIFF NACH TOENNIES 79
5.1.4 DER FREUNDSCHAFTSBEGRIFF NACH WEBER 80
5.1.5 BESTANDTEILE AKTUELLER FREUNDSCHAFTSDEFINITIONEN 80
5.2 METHODOLOGISCHE ASPEKTE DER FREUNDSCHAFTSFORSCHUNG 88 5.3
FREUNDSCHAFT ZWISCHEN GESELLSCHAFT UND INDIVIDUUM 95
5.4 FREUNDSCHAFTSMUSTER 100
5.5 FREUNDSCHAFT UND RELEVANTE STATUS-PASSAGEN 101
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IMAGE 2
8
INHALTSVERZEICHNIS
5.5.1 FREUNDSCHAFT UND ROMANTISCHE BEZIEHUNGEN 103
5.5.2 FREUNDSCHAFT UND DIE GEBURT VON KINDERN 106
5.5.3 FREUNDSCHAFT UND SCHEIDUNG 108
5.5.4 FREUNDSCHAFT UND VERWITWUNG 110
5.5.5 STATUSPASSAGEN UND SOZIALE ROLLEN 114
5.6 FREUNDSCHAFT UND SOZIALES GESCHLECHT (GENDER) 114
5.6.1 GENDER-EFFEKTE IN STUDIEN 116
5.6.1.1 UNTERSCHIEDE BEZUEGLICH STRUKTURELLER MERKMALE VON FREUNDSCHAFT
116
5.6.1.2 UNTERSCHIEDE BEZUEGLICH INHALTLICHER MERKMALE VON FREUNDSCHAFT
117
5.6.2 EXKURS: GLEICHGESCHLECHTLICHE UND GEMISCHTGESCHLECHTLICHE
FREUNDSCHAFTEN 120
5.6.3 ZUR SCHWIERIGKEIT DER DARSTELLUNG VON ECHTEN GENDER-EFFEKTEN IN
FREUNDSCHAFTEN 123
5.7 POSITIVE UND NEGATIVE DIMENSIONEN VON FREUNDSCHAFT 127
5.8 DIE BEDEUTUNG DES RAUMS FUER ALTERN UND FREUNDSCHAFTEN 129 5.8.1 ZUR
ERFASSUNG STAEDTISCHER BEZIEHUNGEN: NACHBARSCHAFT, COMMUNITY UND SOZIALES
NETZWERK 130
5.8.2 DIE COMMUNITY-ANSAETZE 131
5.8.2.1 COMMUNITY LOST 132
5.8.2.2 COMMUNITY SAVED 133
5.8.2.3 COMMUNITY LIBERATED 134
5.8.2.4 ZUSAMMENFASSUNG DER DREI COMMUNITY-ANSAETZE 136 5.9 THEORETISCHE
RAHMUNG 140
5.9.1 FREUNDSCHAFT AUS ROLLENTHEORETISCHER PERSPEKTIVE 140
5.9.2 INTEGRATIVE CONCEPTUAL FRAMEWORK FOR FRIENDSHIP RESEARCH NACH
ADAMS, BLIESZNER & UENO 152
5.9.3 ZUSAMMENFASSUNG DER THEORETISCHEN STANDPUNKTE 155 6 METHODEN 159
6.1 UNTERSUCHUNGSGRUPPE 159
6.2 INSTRUMENTE 161
6.2.1 INTERVIEWLEITFADEN 161
6.2.2 ZUR PROBLEMATIK RETROSPEKTIVER DATEN 163
6.2.3 NAMENSGENERATOR 164
6.3 TYPENBILDUNG IN DEN SOZIALWISSENSCHAFTEN 167
6.4 EMPIRISCH BEGRUENDETE TYPENBILDUNG 169
6.4.1 DIE ERARBEITUNG UND FESTLEGUNG RELEVANTER
IMAGE 3
INHALTSVERZEICHNIS
9
VERGLEICHSDIMENSIONEN 170
6.4.1.1 LEITENDE FORSCHUNGSFRAGEN UND THEORETISCHES VORWISSENL71 6.4.1.2
EINZELFALLANALYSE UND FALLVERGLEICH 171
6.4.1.3 THEMATISCHES KODIEREN 171
6.4.1.4 DIMENSIONALISIERUNG UND BILDUNG VON VARIABLEN 173 6.4.2
GRUPPIERUNG DER FAELLE UND ANALYSE EMPIRISCHER REGELMAESSIGKEITEN 173
6.4.3 ANALYSE INHALTLICHER SINNZUSAMMENHAENGE UND TYPENBILDUNG. 174 6.4.4
CHARAKTERISIERUNG DER GEBILDETEN TYPEN 176
6.5 ANWENDUNG DER EMPIRISCH BEGRUENDETEN TYPENBILDUNG AUF DIE ERFASSUNG
VON INDIVIDUELLEN FREUNDSCHAFTSROLLEN UND -TYPEN 177
6.5.1 DIE ERARBEITUNG UND FESTLEGUNG RELEVANTER VERGLEICHSDIMENSIONEN
177
6.5.2 GRUPPIERUNG DER FAELLE UND ANALYSE EMPIRISCHER REGELMAESSIGKEITEN 181
DARSTELLUNG DES TYPENFELDS 185
7.1 DIE SUBSTITUIERENDEN (TYP 1) 189
7.1.1 NETZWERKANALYTISCHE ASPEKTE (DIE SUBSTITUIERENDEN, TYP 1). 190
7.1.2 DEFINITIONEN (DIE SUBSTITUIERENDEN, TYP 1) 194
7.1.3 BESTE FREUNDSCHAFTEN (DIE SUBSTITUIERENDEN, TYP 1) 196 7.1.4
ALLGEMEINE SOZIALE INTEGRATION (DIE SUBSTITUIERENDEN, TYP 1). 199 7.1.5
PSYCHOSOZIALE FAKTOREN (DIE SUBSTITUIERENDEN, TYP 1) 203 7.1.6
EINBINDUNG IN DIE THEORETISCHE RAHMUNG (DIE SUBSTITUIERENDEN,
TYP 1) 206
7.2 DIE INTEGRATIVEN (TYP 2) 208
7.2.1 NETZWERKANALYTISCHE ASPEKTE (DIE INTEGRATIVEN, TYP 2) 209 7.2.2
DEFINITIONEN (DIE INTEGRATIVEN, TYP 2) 212
7.2.3 BESTE FREUNDSCHAFTEN (DIE INTEGRATIVEN, TYP 2) 213
7.2.4 ALLGEMEINE SOZIALE INTEGRATION (DIE INTEGRATIVEN, TYP 2) 215 7.2.5
PSYCHOSOZIALE FAKTOREN (DIE INTEGRATIVEN, TYP 2) 217
7.2.6 EINBINDUNG IN DIE THEORETISCHE RAHMUNG (DIE INTEGRATIVEN, TYP 2)
219
7.3 DIE BEGLEITENDEN (TYP 3) 220
7.3.1 NETZWERKANALYTISCHE ASPEKTE (DIE BEGLEITENDEN, TYP 3) 221 7.3.2
DEFINITIONEN (DIE BEGLEITENDEN, TYP 3) 224
7.3.3 BESTE FREUNDSCHAFTEN (DIE BEGLEITENDEN, TYP 3) 225
7.3.4 ALLGEMEINE SOZIALE INTEGRATION (DIE BEGLEITENDEN, TYP 3) 228
IMAGE 4
10
INHALTSVERZEICHNIS
7.3.5 PSYCHOSOZIALE FAKTOREN (DIE BEGLEITENDEN, TYP 3) 230
7.3.6 ZUSAMMENFASSUNG UND EINBINDUNG IN DIE THEORETISCHE RAHMUNG (DIE
BEGLEITENDEN, TYP 3) 231
7.4 DIE INDIVIDUALISTEN (TYP 4) 233
7.4.1 NETZWERKANALYTISCHE ASPEKTE (DIE INDIVIDUALISTEN, TYP 4) 233 7.4.2
DEFINITIONEN (DIE INDIVIDUALISTEN, TYP 4) 236
7.4.3 BESTE FREUNDSCHAFTEN (DIE INDIVIDUALISTEN, TYP 4) 237
7.4.4 ALLGEMEINE SOZIALE INTEGRATION (DIE INDIVIDUALISTEN, TYP 4).
238 7.4.5 PSYCHOSOZIALE FAKTOREN (DIE INDIVIDUALISTEN, TYP 4) 240 7.4.6
ZUSAMMENFASSUNG UND EINBINDUNG IN DIE THEORETISCHE RAHMUNG (DIE
INDIVIDUALISTEN, TYP 4) 242
7.5 DIE DUALISTEN (TYP 5) 243
7.5.1 NETZWERKANALYTISCHE ASPEKTE (DIE DUALISTEN, TYP 5) 244 7.5.2
DEFINITIONEN (DIE DUALISTEN, TYP 5) 247
7.5.3 BESTE FREUNDSCHAFTEN (DIE DUALISTEN, TYP 5) 249
7.5.4 ALLGEMEINE SOZIALE INTEGRATION (DIE DUALISTEN, TYP 5) 253 7.5.5
PSYCHOSOZIALE FAKTOREN (DIE DUALISTEN, TYP 5) 254
7.5.6 EINBINDUNG IN DIE THEORETISCHE RAHMUNG (DIE DUALISTEN, TYP 5)255
7.6 DIE VERWURZELTEN (TYP 6) 256
7.6.1 NETZWERKANALYTISCHE ASPEKTE (DIE VERWURZELTEN, TYP 6) 257 7.6.2
DEFINITIONEN (DIE VERWURZELTEN, TYP 6) 259
7.6.3 BESTE FREUNDSCHAFTEN (DIE VERWURZELTEN, TYP 6) 259
7.6.4 ALLGEMEINE SOZIALE INTEGRATION (DIE VERWURZELTEN, TYP 6) 262 7.6.5
PSYCHOSOZIALE FAKTOREN (DIE VERWURZELTEN, TYP 6) 263 7.6.6 EINBINDUNG IN
DIE THEORETISCHE RAHMUNG (DIE VERWURZELTEN, TYP 6) 264
7.7 ZUSAMMENFASSUNG UND TYPENUEBERGREIFENDER VERGLEICH 266 7.8 DISKUSSION
DER ERGEBNISSE ANHAND BESTEHENDER FORSCHUNG 274 7.9 UEBERTRAGUNG UND
MODIFIKATION DER THEORETISCHEN RAHMUNG 278 8 TYPENABHAENGIGES
RISIKOPOTENZIAL UND ZUKUENFTIGE
ENTWICKLUNG 287
8.1 RISIKEN IM WEITEREN LEBENSVERLAUF 288
8.2 RISIKEN IN EXTREMWETTERLAGEN 293
8.3 ENTWICKLUNGEN AUFGRUND DES DEMOGRAPHISCHEN WANDELS 296 8.4
UEBERTRAGUNG DER TYPOLOGIE AUF DIE POSTALISCHE UNTERSUCHUNG 301 9
ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 303
9.1 ZUSAMMENFASSUNG DER FORSCHUNGSERGEBNISSE 304
9.2 GRENZEN DER ARBEIT 310
IMAGE 5
INHALTSVERZEICHNIS 11
9.3 ZUKUENFTIGER FORSCHUNGSBEDARF 312
9.4 KRITISCHE REFLEXION DER ERGEBNISSE 314
LITERATUR 321
ANHANG 337
FREUNDSCHAFTSTYPEN AELTERER MENSCHEN
/ HAHMANN, JULIA
: 2013
ABSTRACT / INHALTSTEXT
FREUNDSCHAFT IST EINE SUBJEKTIV HOCH-RELEVANTE BEZIEHUNGSFORM, DIE
JEDOCH AUF UNTERSCHIEDLICHE ART UND WEISE IM INDIVIDUELLEN
BEZIEHUNGSSYSTEM VERORTET WIRD. AUF DER GRUNDLAGE EINER INTERVIEWSTUDIE
MIT PERSONEN IM ALTER ZWISCHEN 50 UND 80 JAHREN HAT JULIA HAHMANN
FREUNDSCHAFTSMUSTER AELTERER PERSONEN ANALYSIERT. DIE DARSTELLUNG
ERFOLGT ANHAND EINER TYPOLOGIE UND UMFASST NEBEN BEHAVIORALEN,
AFFEKTIVEN UND KOGNITIVEN ASPEKTEN DER FREUNDSCHAFTSGESTALTUNG AUCH
ANGABEN ZUR EINBINDUNG IN WEITERE STARKE UND SCHWACHE BEZIEHUNGEN. DIE
FREUNDSCHAFTSTYPEN WERDEN MIT ERGEBNISSEN DER NETZWERKANALYSE KOMBINIERT
UND ZEIGEN, WIE PERSONEN IN SPEZIFISCHEN SITUATIONEN AUF DIVERSE
BEZIEHUNGSFORMEN ZURUECKGREIFEN UND WANN SIE NICHT AUSREICHEND DURCH IHR
SOZIALES NETZWERK GESCHUETZT SIND. DER INHALT
THEORETISCHE PERSPEKTIVEN AUF DAS ALTER(N) ZUM KONZEPT
DER SOZIALEN BEZIEHUNG FREUNDSCHAFT
DARSTELLUNG DES TYPENFELDES: SECHS TYPEN DER GESTALTUNG VON
FREUNDSCHAFTSROLLEN AELTERER MENSCHEN TYPENABHAENGIGES
RISIKOPOTENTIAL UND ZUKUENFTIGE ENTWICKLUNG DIE ZIELGRUPPEN
DOZIERENDE UND STUDIERENDE DER SOZIALWISSENSCHAFTEN,
INSBESONDERE DER GERONTOLOGIE DIE AUTORIN JULIA HAHMANN IST
WISSENSCHAFTLICHE MITARBEITERIN AM INSTITUT FUER GERONTOLOGIE,
EMPIRISCHE ALTERNSFORSCHUNG UND FORSCHUNGSMETHODEN DER UNIVERSITAET
VECHTA
DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT. |
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