Lek, opplevelse, læring: i barnehage og skole
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | Norwegian Bokmål |
| Veröffentlicht: |
Oslo
Universitetsforl.
2011
|
| Ausgabe: | 3. utg. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 277 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 9788215018133 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV040793719 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20130726 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 130304s2011 d||| |||| 00||| nob d | ||
| 020 | |a 9788215018133 |9 978-82-15-01813-3 | ||
| 035 | |a (OCoLC)844033835 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV040793719 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
| 041 | 0 | |a nob | |
| 049 | |a DE-29 | ||
| 084 | |a DK 2008 |0 (DE-625)19625:769 |2 rvk | ||
| 084 | |a DK 3018 |0 (DE-625)19629:769 |2 rvk | ||
| 084 | |a 5,3 |2 ssgn | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Lek, opplevelse, læring |b i barnehage og skole |c Ole Fredrik Lillemyr |
| 250 | |a 3. utg. | ||
| 264 | 1 | |a Oslo |b Universitetsforl. |c 2011 | |
| 300 | |a 277 S. |b graph. Darst. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Grundschulunterricht |0 (DE-588)4022354-1 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Vorschulerziehung |0 (DE-588)4064016-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 651 | 7 | |a Norwegen |0 (DE-588)4042640-3 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 689 | 0 | 0 | |a Norwegen |0 (DE-588)4042640-3 |D g |
| 689 | 0 | 1 | |a Vorschulerziehung |0 (DE-588)4064016-4 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 689 | 1 | 0 | |a Norwegen |0 (DE-588)4042640-3 |D g |
| 689 | 1 | 1 | |a Grundschulunterricht |0 (DE-588)4022354-1 |D s |
| 689 | 1 | |5 DE-604 | |
| 700 | 1 | |a Lillemyr, Ole F. |e Sonstige |4 oth | |
| 856 | 4 | 2 | |m V:DE-604 |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025773964&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025773964 | ||
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804150128118857728 |
|---|---|
| adam_text | IMAGE 1
INNHOLD
FORORD TIL 3. REVIDERTE UTGAVE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . 11
INNLEDNING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 13
OPPLEVELSE - EN BRO MELLOM LEK OG LA~RING. . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .. 14
DEL I LEK OG LERING I BARNEHAGE OG SKOLE . . . . . . . . .. 23
1 F0RSKOLEPEDAGOGIKK OG SKOLENS PEDAGOGIKK INTEGRERT - HVA VII DET SI?
25 1.1 ET EKSEMPEL PAE LEK OG IXRING. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 25
1.2 INTEGRERING AV TO TRADISJONER - ER DET MULIG? . . . . . . . . . . .
. . . .. 27
1.3 KONKLUSJON......................................... 33
2 HVA FORSRAR VI MED LEK? - EN INNF0RING. . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .. 35
2.1 BARNS LEK - ET SENTRALT FAGOMRAEDE. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . .. 35
2.2 INTERNASJONAL FARSKNING RETTET MOT BARNS LEK . . . . . . . . . . . .
. . .. 39
2.3 LEKENS PLASS I BARNEHAGE OG SKOLE . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . .. 40
2.4 HVA ER DE TYPISKE TREKKENE ILEK? . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .. 41
2.5 EN DIMENSJONAL, HELHETSPEDAGOGISK FORSTAEELSE AV LEK. . . . . . . .
.. 43
2.6 KONKLUSJONER....................................... 45
3 HELHETLIG IXRING - MOT EN NY FORSTAEELSE AV IXRING? . . . . . . . . . .
. . . .. 47
3.1 LXRINGSBEGREPET..................................... 47
3.2 LITT OM FORHOLDET URVIKLING-LXRING . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .. 49
3.3 EN BRED TILNXRMING TILLXRING I BARNEHAGE OG SKOLE . . . . . . . . .
.. 50
3.4 HVA INNEBXRER EN BRED TILNXRMING TILLXRING? . . . . . . . . . . . .
. .. 53
3.5 SENTRALE KOMPONENTER I HELHETLIG LXRING . . . . . . . . . . . . . .
. . . .. 55
3.6 KONSEKVENSER FAR PEDAGOGEN - FORSTAEELSE AV LXRING I SKOLEN . . . ...
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .. 56
3.7 FORHOLDET LEK-LXRING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 58
3.8 HELHETLIG LX RING I FORHOLD TILLXREPLAN OG RAMMEPLAN . . . . . . .
.. 59
7
IMAGE 2
4 LEK OG IRERING 0-3 :IR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .. 64
4.1 ENDRINGER I SYNET PA BARN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 64
4.2 SMA BARNS LEK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .. 72
4.3 SMA BARN OG LXRING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 78
4.4 KONKLUSJONER....................................... 84
5 LEK OG IRERING OG DE GRUNNLEGGENDE SP0RSMAI. . . . . . . . . . . . . .
. . . .. 86
5.1 HVA ER ET PEDAGOGISK GRUNNSYN? . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .. 86
5.2 HVA ER KILDENE TIL UTVIKLINGEN AV ET GRUNNSYN? . . . . . . . . . . .
. .. 87
5.3 PEDAGOGISK GRUNNSYN I LEK OG LXRING . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .. 91
5.4 BETYDNINGEN AV A BEVISSTGJ0RE SEG ET PEDAGOGISK GRUNNSYN. . . . ..
92 5.5 MER OM DET PSYKOLOGISKE GRUNNLAGET FOR GRUNNSYN . . . . . . . . .
.. 94
5.6 FORANKRING I PEDAGOGISKE HOVEDRETNINGER . . . . . . . . . . . . . .
. . .. 98
5.7 LEDELSE OG ENDRINGSKOMPETANSE ... . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . .. 103
DEL 11 TEORIER OG FORSKNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .. 107
6 FILOSOFISK PERSPEKTIV. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 109
6.1 LEK SOM IKKE-FUNKSJONELL VIRKSOMHET . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . .. 109
6.2 LEKEDRIFT OG SPONTANITET - SCHILLERS TEORI. . . . . . . . . . . . .
. . . . .. 112
6.3 HERMENEUTIKK OG BARNS LEK - GADAMERS TEORI . . . . . . . . . . . . .
.. 113
6.4 LEK SOM ESTETISK RESSURS? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 116
6.5 KRITISKE KOMMENTARER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 117
7 TEORI OG FORSKNING MED KOGNITIVT OG SOSIOKULTURELT PERSPEKTIV. . . .
.. 120 7.1 PIAGETS KOGNITIVE TEORI - SYNSPUNKTER PA ERKJENNELSE OG LEK.
. . .. 120 7.2 PIAGETS TEORI OM KOGNITIV UTVIKLING . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .. 124
7.3 PIAGETS TEORI OM LEKENS UTVIKLING MED ALDER. . . . . . . . . . . . .
. . .. 125
7.4 REGELLEK SOM GRUNNLAG FOR MORALSK UTVIKLING . . . . . . . . . . . .
. .. 127
7.5 OM PIAGET-FORSKNINGEN - KRITISKE KOMMENTARER. . . . . . . . . . . ..
129
7.6 LEV S. VYGOTSKYS SOSIOKULTURELLE TEORI . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .. 130
7.7 SXRTREKK VED VYGOTSKY, I FORHOLD TIL PIAGET . . . . . . . . . . . .
. . . .. 132
7.8 VYGOTSKYS SYN PA LEK. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 133
7.9 KRITISKE KOMMENTARER - VYGOTSKY. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . .. 135
7.10 FORSKNING MED KOGNITIV OG SOSIOKULTURELL TILNXRMING I NORGE . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .. 135
8 PSYKODYNAMISK TILNRERMING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 139
8.1 ERIKSONS PSYKOSOSIALE TEORI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 139
8.2 ERIKSONS TEORI OM LEK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 143
8.3 ERIKSONS TEORI - OG BEHANDLING AV BARN MED ANGST. . . . . . . . . .
.. 145
8.4 KONKLUSJONER OG KRITISKE KOMMENTARER. . . . . . . . . . . . . . . .
. . .. 147
8
IMAGE 3
9 MILJOORIENTERT, SAMFUNNSKRITISK TILNA:RMING. . . . . . . . . . . . . .
. . . . .. 150
9.1 VIRKSOMHETSTEORI..................................... 150
9.2 LEONTJEVS MILJ00RIENTERTE TEORI . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .. 152
9.3 OPPSUMMERING - HOVEDPUNKTER I EN MILJ00RIENTERT TILNA:RMING. 156 9.4
SOVJETPSYKOLOGIENS BETYDNING FOR PEDAGOGIKKEN I ANDRE LAND 156
9.5 LEK OG LA:RING I FORHOLD TIL MINORITETSBARN. . . . . . . . . . . . .
. . . .. 157
9.6 NOEN KRITISKE KOMMENTARER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .. 158
10 SELVOPPFATNING OG KOMPETANSE SOM TILNA:RMING TILLEK OG LA:RING. . ..
161 10.1 INNLEDNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .. 161
10.2 BEGREPET SELVOPPFATNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 161
10.3 TEORIER OM BARNS UTVIKLING AV SELVOPPFATNING OG KOMPETANSE . .. 163
10.4 FORSKNING RETTET MOT SELVOPPFATNING OG MOTIVASJON. . . . . . . . .
.. 170
10.5 KRITISKE KOMMENTARER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 174
11 SOSIAIANTROPOLOGISKE TILNA:RMINGER TILLEK OG LA:RING . . . . . . . .
. . . . .. 177
11.1 INNLEDNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 177
11.2 TEORIER OM SAMSPILL- HVA ER DET? . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . .. 179
11.3 SOSIALANTROPOLOGISKE TILNA:RMINGER. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . .. 182
11.4 SOSIALT SAMSPILL OG MINORITETSBARN. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . .. 190
11.5 NORDISKE STUDIER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .. 192
11.6 KRITISKE KOMMENTARER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 195
11.7 TEORIENES PERSPEKTIVER PA LEK OG LA:RING 197
DEL III PRAKTISK-METODISKE UTFORDRINGER 199
12 LEK OG INTERVENSJON - SKAI VOKSNE BLANDE SEG INN? . . . . . . . . . .
. . . .. 201
12.1 INNLEDNING 201
12.2 ULIKE FORMER FOR INTERVENSJON I BARNS LEK. . . . . . . . . . . . .
. . . . .. 203
12.3 LEK I KLASSEROMMET? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 204
12.4 TEORI OG FORSKNING OM INTERVENSJON. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . .. 208
12.5 BETYDNINGEN AV VOKSENROLLEN 211
12.6 UTFORDRINGER I DET 21. ARHUNDRE 213
12.7 KONKLUSJONER 214
13 LA:RERIK LEK OG LEKENDE LA:RING I PEDAGOGIKKEN . . . . . . . . . . .
. . . . . .. 216
13.1 PREMISSER FOR LEK I PEDAGOGISK VIRKSOMHET . . . . . . . . . . . . .
. . . .. 216
13.2 EN ARBEIDSMODELL FOR LEK I PEDAGOGISK ARBEID 219
13.3 LEK, OPPLEVELSE OG SELVUTVIKLING 223
13.4 KONKLUSJONER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .. 226
9
IMAGE 4
14 NAR HARN HEGYNNER PA SKOLEN - UTFORDRINGER VED OVERGANGEN
HARNEHAGE-SKOLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 228
14.1 INNLEDNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 228
14.2 SAMARBEID BARNEHAGE-SKOLE SOM GRUNNLAG . . . . . . . . . . . . . .
. .. 229
14.3 SKOLESTARTERENS GRUNNLEGGENDE FORUTSETNINGER OG BEHOV 235 14.4
BARNET M0TER SKOLEN - SKOLEN M0TER BARNET. 237
15 ET HREDT PERSPEKTIV PAIA:RING I HARNEHAGE OG SKOLE 240
15.1 BAKGRUNN 240
15.2 OMSORG, LEK OG LA:RING - EN HELHET 244
15.3 LA:RING I BRED FORSTAND - MOT EN NY FORSDELSE AV LA~RING. . . . . .
.. 245 15.4 LEK - OPPLEVELSE - LA:RING . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 248
15.5 UTFORDRINGER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 249
15.6 ANSATSER TIL EN FELLES PEDAGOGISK PLATTFORM FOR BARNEHAGE OG SKOLE?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . .. 250
SLUTTORD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 253
LEK - OPPLEVELSE -LA:~RING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .. 253
LITTERATUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 257
STIKKORD 276
|
| any_adam_object | 1 |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV040793719 |
| classification_rvk | DK 2008 DK 3018 |
| ctrlnum | (OCoLC)844033835 (DE-599)BVBBV040793719 |
| discipline | Pädagogik |
| edition | 3. utg. |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01558nam a2200421 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV040793719</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20130726 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">130304s2011 d||| |||| 00||| nob d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788215018133</subfield><subfield code="9">978-82-15-01813-3</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)844033835</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV040793719</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">nob</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DK 2008</subfield><subfield code="0">(DE-625)19625:769</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DK 3018</subfield><subfield code="0">(DE-625)19629:769</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Lek, opplevelse, læring</subfield><subfield code="b">i barnehage og skole</subfield><subfield code="c">Ole Fredrik Lillemyr</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3. utg.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Oslo</subfield><subfield code="b">Universitetsforl.</subfield><subfield code="c">2011</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">277 S.</subfield><subfield code="b">graph. Darst.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Grundschulunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4022354-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Vorschulerziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4064016-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Norwegen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4042640-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Norwegen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4042640-3</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Vorschulerziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4064016-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Norwegen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4042640-3</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="1"><subfield code="a">Grundschulunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4022354-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Lillemyr, Ole F.</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">V:DE-604</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025773964&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025773964</subfield></datafield></record></collection> |
| geographic | Norwegen (DE-588)4042640-3 gnd |
| geographic_facet | Norwegen |
| id | DE-604.BV040793719 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-07-10T00:34:00Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9788215018133 |
| language | Norwegian Bokmål |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025773964 |
| oclc_num | 844033835 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-29 |
| owner_facet | DE-29 |
| physical | 277 S. graph. Darst. |
| publishDate | 2011 |
| publishDateSearch | 2011 |
| publishDateSort | 2011 |
| publisher | Universitetsforl. |
| record_format | marc |
| spelling | Lek, opplevelse, læring i barnehage og skole Ole Fredrik Lillemyr 3. utg. Oslo Universitetsforl. 2011 277 S. graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Grundschulunterricht (DE-588)4022354-1 gnd rswk-swf Vorschulerziehung (DE-588)4064016-4 gnd rswk-swf Norwegen (DE-588)4042640-3 gnd rswk-swf Norwegen (DE-588)4042640-3 g Vorschulerziehung (DE-588)4064016-4 s DE-604 Grundschulunterricht (DE-588)4022354-1 s Lillemyr, Ole F. Sonstige oth V:DE-604 application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025773964&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Lek, opplevelse, læring i barnehage og skole Grundschulunterricht (DE-588)4022354-1 gnd Vorschulerziehung (DE-588)4064016-4 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4022354-1 (DE-588)4064016-4 (DE-588)4042640-3 |
| title | Lek, opplevelse, læring i barnehage og skole |
| title_auth | Lek, opplevelse, læring i barnehage og skole |
| title_exact_search | Lek, opplevelse, læring i barnehage og skole |
| title_full | Lek, opplevelse, læring i barnehage og skole Ole Fredrik Lillemyr |
| title_fullStr | Lek, opplevelse, læring i barnehage og skole Ole Fredrik Lillemyr |
| title_full_unstemmed | Lek, opplevelse, læring i barnehage og skole Ole Fredrik Lillemyr |
| title_short | Lek, opplevelse, læring |
| title_sort | lek opplevelse læring i barnehage og skole |
| title_sub | i barnehage og skole |
| topic | Grundschulunterricht (DE-588)4022354-1 gnd Vorschulerziehung (DE-588)4064016-4 gnd |
| topic_facet | Grundschulunterricht Vorschulerziehung Norwegen |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025773964&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT lillemyrolef lekopplevelselæringibarnehageogskole |