Nur Flausen im Kopf? - Jugendliche verstehen: was Lehrpersonen, Ausbildende und Eltern wissen sollten
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bern
hep Verl.
2013
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| Ausgabe: | 2. Aufl. |
| Schriftenreihe: | hep praxis
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| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 248 S. Ill., graph. Darst. 27 cm |
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Zur Einführung 7
1 Besichtigung einer Großbaustelle - Das jugendliche Gehirn 9
2 Gelingende Sozialisation von Jugendlichen 47
3 Die Bedeutung der Familie im Jugendalter 57
4 Übergänge und Veränderungen 69
5 Ablösung und Bindung - Isolation und Integration 85
6 Kummer, Nöte, Aggressionen 105
7 Verschiedene Perspektiven 109
8 Jugendliches Risikoverhalten 115
9 Halt und Orientierung 159
10 Wohlwollende Präsenz 173
11 Umgang mit Unterschieden im Klassenverband 187
12 Leistung und Motivation 197
13 Dialog mit Jugendlichen, Begleitung und Beratung 219
Literatur 239
Stichwortverzeichnis 243
In die Adoleszenz fallen die heftigsten Stürme und Krisen, die ein Mensch in
seinem Leben durchlebt. Es gilt, sich aus der Herkunftsfamilie zu lösen, neue
soziale Rollen zu übernehmen und eigenständige Beziehungen aufzubauen, ein
eigenes Wertesystem zu finden, Körper und Sexualität, Liebe und Partnerschaft
zu erkunden, sich in der Arbeitswelt zurechtzufinden usw.
Hinzu kommt, dass ausgerechnet in dieser Phase der Neuorientierung im
menschlichen Hirn massive Umbauprozesse stattfinden. Kein Wunder also, dass
Jugendliche oft selbst kaum wissen, wer sie sind und was sie treibt, und dass sie
manchmal Verhaltensweisen zeigen, die für Erwachsene unverständlich bleiben.
Mit diesem Buch tragen die Autorin und der Autor, ausgewiesene Fachleute für
Jugendfragen, zu einem besseren Verständnis von jugendlichem Verhalten bei,
wobei sie sich u.a. auf die jüngsten Erkenntnisse der Neurowissenschaften stützen.
Das Buch enthält zahlreiche hilfreiche Praxisinstrumente - Beobachtungschecklis-
ten, Ratschläge für die Gesprächsführung und vieles mehr.
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