L' ennui à l'école primaire: représentations sociales, usages et utilités
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Paris
Harmattan
2013
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TABLE DES MATIERES
REMERCIEMENTS 7
INTRODUCTION 9
CHAPITRE 1 : VENNUI, DU SENS COMMUN A LA
RECHERCHE 13
AUX RACINES DE L ENNUI 13
L ACEDIE, PECHE MORTEL, OU L HEGEMONIE RELIGIEUSE 16
L ENNUI PHILOSOPHIQUE ET LE TEMPS 18
INVESTISSEMENT DE L ENNUI PAR LE ROMANTISME 20
FRACTIONNEMENT D UN ENNUI CONTEMPORAIN 21
LE BIEN ET LE MAL, UNE OSCILLATION HISTORIQUEMENT ANCREE 24
REMEDES ET PRESCRIPTIONS EN CAS D ENNUI 26
SPECIFICITES DE L ENNUI COMME OBJET DE RECHERCHE 28
CARTE THEMATIQUE DES TRAVAUX SUR L ENNUI EN PSYCHOLOGIE 29
LES PREMIERES RECHEREHES COMME ILLUSTRATION DES GRANDES
VARIABLES DE L ENNUI 33
203
IMAGE 2
CHAPITRE 2 : L ENNUI A LA LUMIERE DE LA
PSYCHOLOGIE SOCIALE 37
SUR LES TRACES DE L ENNUI 37
CAUSES COGNITIVES ET CONTEXTUELLES AU TRAVAIL ET A L ECOLE 38
TRAITS CARACTERISTIQUES DE L INDIVIDU DISPOSE A L ENNUI 41
DECALAGE SOCIAL ET DEVIANCES 44
DES DIFFERENCES POSITIONNELLES ET GROUPALES 46
GRILLE DE LECTURE DE L ENNUI 48
REPRESENTATIONS SOCIALES ET PLACE DE L ENNUI 50
LA DIMENSION DIALOGIQUE DE L ENNUI 53
CHAPITRE 3 : APPROCHE PSYCHOSOCIALE DE
L ENNUI EN CONTEXTE EDUCATIF 57
L ENNUI, UNE PROBLEMATIQUE EMERGENTE ? 57
L ENNUI PREOCCUPATION INSTITUTIONNELLE ET INDICATEUR 60
TEMOIGNAGES D UN ENNUI SCOLAIRE PAS SI RECENT 61
LE CORPS ENSEIGNANT ET SES REPRESENTATIONS 63
LES OPPOSITIONS ANCREES DANS LE GENRE A L ECOLE 66
EXPLIQUER ET DONNER DU SENS: LES ATTRIBUTIONS CAUSALES 70
PENSEES INNEISTES ET ESSENTIALISTES 72
L ENNUI, INVERSE DE LA MOTIVATION DANS L APPRENTISSAGE ? 75
ENTRE SE CONFORMER ET SE DIFFERENCIER 77
DIFFERENCIATION GROUPALE ET STRATEGIE DE PROTEETION 80
L ENNUI, SYSTEME D EXPLICATION ET DE JUSTIFICATION 81
204
IMAGE 3
CHAPITRE 4 : UN ENNUI VARIABLE SELON LES
APPARTENANCESGROUPALES 85
91
93
95
96
99
PLACE DE L ENNUI DANS LE SYSTEME SCOLAIRE SELON LES ENSEIGNANT-E-S
85
87
89
90
DES REPRESENTATIONS COMMUNES DE L ENNUI
L ACTIVITE POUR CONTRECARRER L ENNUI
UN ENNUI SPECIFIQUE EN CLASSE DE PRIMAIRE
STRUCTURE REPRESENTATIONNELLE DE L ENNUI DES ENSEIGNANT-E-S DE
PRUNAUE
STRUCTURATION LEXICALE DE L ENNUI EN CONTEXTE
CHAMPS D OPPOSITIONS CHEZ LES ENSEIGNANT-E-S
L ENNUI DU COTE DES ELEVES
UTILISATION STRATEGIQUE DE L ENNUI CHEZ LES ENSEIGNANT-E-S ET LES
ELEVES
CHAPITRE 5 : TYPOLOGIE D ELEVES QUI
S ENNUIENT 101
LORSQUE LES ENSEIGNANT-E-S EVALUENT GRACE A UN RELEVE 101
TRAITS TYPIQUES D ELEVES ENNUYE-E-S 104
PROFIL DE GAR ;ONS ET DE FILLES QUI S ENNUIENT 107
PROJECTIONS POUR L ANNEE SCOLAIRE 108
LES REMEDIATIONS ENVISAGEES 110
ANALYSE DU COMMENTAIRE PORTE SUR L EIEVE 113
QUE SIGNIFIE L ENNUI EN COMMENTAIRE ? 115
DES REFUS ARGUMENTES DE PARTICIPER 117
CHAMPS REPRESENTATIONNELS D ELEVES QUI S ENNUIENT 120
205
IMAGE 4
L ELEVE EN DIFFICULTE 122
L ELEVE PRECOCE 125
LE BON ELEVE MIS EN DANGER PAR L ENNUI 127
ANALYSE PAR TRIANGULATION DES RESULTATS OBTENUS 129
CHAPITRE 6 : QUAND LES ENSEIGNANT -E-S ET
LEURS ELEVES PARLENT DE L ENNUI 133
OBSERVATIONS ET MANIFESTATIONS DE L ENNUI 133
UNE DEFINITION AMBIGUE 136
ASPECT POSITIONNEL DANS L ENNUI ET STEREOTYPES GENRES 138
L ENNUI CONTEXTUEL ET LES METHODES DEPLOYEES 140
ESSENTIALISME ET DETERMINISME DANS L ENNUI 143
DIFFERENCE ENTRE UN ENNUI PERSONNEL ET PROFESSIONNEL 145
INTERPRETATIONS ET POIDS DE L ENNUI 146
CE QUE DISENT CES ELEVES ENNUYE-E-S 148
IDENTIFICATION ET DEFINITION DE L ENNUI CHEZ LES ELEVES 150
LIEN ENTRE ENNUI, MATIERES SCOLAIRES ET SENS DES SAVOIRS 153
L ENNUI DE L ELEVE ET L ENNUI GENRE 154
AU-DELI DES VARIABLES: L ASPECT NEGATIF DE L ENNUI 155
CHAPITRE 7 : CONSEQUENCES ET PERSPECTIVES
DE L ENNUI DANS LE CHAMP SCOLAIRE 159
L ENNUI INTERPRETE COMME THEMA 159
DECLINAISON THEMATIQUE DE L ENNUI 161
206
IMAGE 5
EFFETS DE VARIATION DE L ENNUI SUR LES REPRESENTATIONS DE LA
REUSSITE ET DE L ECHEC SCOLAIRE 163
DES REPRESENTATIONS DIFFERENCIEES SELON LES ELEVES FILLES ET
GARC;:ONS 166
PERSPECTIVES D UN ENNUI INTER ET INTRA-INDIVIDUEL 169
L ENNUI DISCIPLINAIRE : EXEMPLE DE L HISTOIRE 171
L ENNUI, UNE EMOTIONS ACADEMIQUE ? 174
LES CONSEQUENCES PEDAGOGIQUES DE L ENNUI 177
CONCLUSIONS 181
BIBLIOGRAPHIE 185
207
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