Didaktikkunde für Juristen: eine Annäherung an die Kunst des juristischen Lehrens
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
PWV, Palandt-Webler-Verl.
2013
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| Ausgabe: | 2. Auflage |
| Schriftenreihe: | Reihe: Rechtsdidaktik in Lehre, Studium und Unterricht
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IMAGE 1
INHALTSVERZEICHNIS
AUFEIN(VOR-)WORT 05
1. WAS IST DAS EIGENTLICH, DAS JURISTISCHE *LEHREN"? 13
2. WER LEHRT? 25
3. WER LEHRT WEM? - DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN JURADOZENTEN UND
JURASTUDENTEN 45
4. DER STIL DES DOZENTEN IST DIE PHYSIOGNOMIE SEINER LEHRE 63
5. WAS SOLL GELEHRT WERDEN?- IM KRAFTFELD DES CURRICULUMS 75
6. WIE SOLL GELEHRT WERDEN? 93
7. NUR EIN DAS JURISTISCHE LERNEN UMGREIFENDER GEIST KANN ERFOLGREICH
JURISTISCH LEHREN 111
8. DAS ASSOZIATIONSLEHREN - EINE SPEZIFISCHE JURISTISCHE LEHR- UND
LERN-TECHNIK 125
9. EINFACHHEIT GEGEN KOMPLEXITAET! - DAS A UND O DER JURISTISCHEN
LEHRKUNST 135
10. DAS BAUMDIAGRAMM - DER ZENTRALE LEHR-HELFER IM KAMPF GEGEN DIE
JURISTISCHE KOMPLEXITAET 143
11. WOZU SOLL GELEHRT WERDEN? 155
IMAGE 2
INHALTSVERZEICHNIS
12. WOMIT SOLL GELEHRT WERDEN? - MIT DER SPRACHE NATUERLICH! 159
13. DIE STRUKTUR EINER JURISTISCHEN LEHREINHEIT 177
14. EINSTIEGE MUSS MAN PROBEN! 189
15. DIE JURISTISCHE VORLESUNG UND DIE LEERE 197
16. DIE OPTIMIERUNG DER STUDENTISCHEN VORLESUNGSMITSCHRIFTEN . 219
17. ALS DOZENT MUSS MAN DIE KOERPERSPRACHE SEINER STUDENTEN LESEN KOENNEN
225
18. DIE DARSTELLUNG JURISTISCHER STREITSTAENDE 233
19. FRAGEN UND FRAGETECHNIKEN - ES GIBT KEIN FRAG-*LOSES" JURISTISCHES
LEHREN 237
20. JURISTISCHE DISKUSSIONEN - KEINE ENDLOSSCHLEIFEN 247
21. WANN SOLL GELEHRT WERDEN? 257
22. WO SOLL GELEHRT WERDEN? 259
23. EINE JURISTISCHE LEHREINHEIT - DARGESTELLT AM BEISPIEL DES
GUTACHTENS 261
24. WIE KANN ICH FESTSTELLEN, OB ICH *GUT" BIN? - TEIL 1
QUALITAETSKONTROLLE DURCH SELBSTANALYSE 277
IMAGE 3
INHALTSVERZEICHNIS 3
25. WIE KANN ICH FESTSTELLEN, OB ICH *GUT" BIN? - TEIL II
QUALITAETSKONTROLLE DURCH STUDENTEN (EVALUATION) 285
26. WIE KANN ICH FESTSTELLEN, OB ICH *GUT" BIN? - TEIL III
QUALITAETSKONTROLLE VON KOLLEGEN FUER KOLLEGEN (HOSPITATION) 295
27. SEINE STUDENTEN MUSS MAN VOR DER JURISTISCHEN KLAUSUR BESONDERS IM
AUGE HABEN 301
28. JURISTISCHE KLAUSUREN ERSTELLEN UND BEWERTEN - EIN SCHWIERIGES
GESCHAEFT 313
NACHWORT 329
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