Professioneller durch Praktika: individuelle Professionalisierung in erziehungswissenschaftlichen Studiengängen
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Marburg
Tectum
2013
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INHALTSVERZEICHNIS
1 EINLEITUNG 1
1 THEORETISCHER TEIL S
2 PAEDAGOGISCHE PROFESSIONALITAET 9
2.1 ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT UND PROFESSION 10
2.2 PROFESSIONALISIERUNG: KOLLEKTIV VS. INDIVIDUELL 15
2.3 PAEDAGOGISCHE PROFESSIONALITAET 23
2.4 ZWISCHENFAZIT 27
3 THEORIE-PRAXIS-DISKIIRS 29
3.1 BEGRIFFLICHKEITEN: THEORIE UND PRAXIS, DISZIPLIN UND PROFESSION 30
3.2 THEORIE-PRAXIS-VERHAELTNIS 32
3.3 RELATIONIERUNGSMODELLE VON THEORIE UND PRAXIS 37
3.4 ZWISCHENFAZIT 46
4 HOCHSCHULSOZIALISATION 4 7
4.1 HOCHSCHUL(SOZIALISATIONS)FORSCHUNG 47
4.2 HOCHSCHULSOZIALISATION UND ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT 56
4.3 HABITUS UND HABITUSFORMATION IN DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT 61 4.4
ZWISCHENFAZIT 70
5 ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE PRAKTIKA 72
5.1 THEORIE-PRAXIS-THEMATIK UND PRAKTIKA IM STUDIUM 73
5.2 CURRICULARE PRAKTIKUMSANBINDUNG UND RAHMENBEDINGUNGEN . 77 5.3
SPANNUNGSFELDER UND AUSBILDUNGSTHEORETISCHE ECKPUNKTE . . 86 5.4
FORSCHUNGSSTAND: ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE PRAKTIKA . . . 97 5.5
ZWISCHENFAZIT 103
I
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IMAGE 2
INHALTSVERZEICHNIS
II STUDIE 105
6 FORSCHUNGSPROJEKT UND METHODISCHE KONZEPTION 106
6.1 THESEN UND FRAGESTELLUNG 107
6.2 FORSCHUNGSDESIGN UND ZIELSETZUNG 111
6.3 ERHEBUNG UND STICHPROBE 115
6.4 AUSWERTUNG 122
III ERGEBNISSE 134
7 INDIVIDUELLE PROFESSIONALISIERUNG 135
7.1 INDIVIDUELLE PROFESSIONALISIERUNG: ZWEI FALLBEISPIELE 136
7.1.1 ,,'NEN BESTIMMTEN BLICK ZU ENTWICKELN" 136
7.1.2 "MAN LERNT HIER NUR THEORETISCH, ABER NICHT PRAKTISCH" . 149 7.1.3
VERGLEICH DER FALLBEISPIELE 161
7.2 QUERSCHNITTSAUSWERTUNG DER INTERVIEWS 164
7.2.1 ANEIGNUNG VON PRAKTIKA UND PRAXISERFAHRUNG 165
7.2.2 PRAKTIKUMS- UND PRAXISBEZOGENE MOTIVATIONSLAGEN . . 170 7.2.3
ANEIGNUNG VON WISSENSCHAFTLICHEM WISSEN 175
7.2.4 AUSEINANDERSETZUNG MIT PAEDAGOGISCHEM KOENNEN . . . 177 7.2.5
THEORIE-PRAXIS-REFLEXIONEN: PROBLEME AUF WISSENS-, HANDLUNGS- UND
BEZIEHUNGSEBENE . . . . 181 7.2.6 PAEDAGOGISCHE HALTUNGEN UND
HABITUSFORMATION . . . . 203
7.2.7 PROFESSIONALITAETSVERSTAENDNISSE 210
7.2.8 PROFESSIONALISIERUNGSRESSOURCEN UND -STRATEGIEN . . . . 216
7.2.9 BERUFSPERSPEKTIVEN UND ZIELE 226
7.2.10 BEWERTUNGEN DES STUDIUMS 230
7.3 INDIVIDUELLE PROFESSIONALISIERUNG: PROFESSIONALISIERUNGSTVPEN . 235
7.3.1 T Y P 1: DIE ,VERNETZTEN INDIVIDUALISTINNEN' 236
7.3.2 T Y P 2: DIE ,VERHALTENEN ZIELLOSEN' 241
7.3.3 T Y P 3: DIE .PRAGMATISCHEN MACHERINNEN' 249
7.3.4 T Y P 4: DIE .REFLEKTIERTEN ALLROUNDERLNNEN' 254
7.4 ZUSAMMENFASSUNG 260
7.4.1 ANEIGNUNG. STRATEGIEN UND VIER TYPEN 260
7.4.2 THEORIE-PRAXIS-REFLEXIONEN UND PROBLEME 270
8 PROFESSIONALISIERUNG UND CURRICULUM 278
8.1 UNIVERSITAETEN, STUDIENGAENGE UND PRAKTIKUMSVORGABEN . . . . 279 8.2
PRAKTIKUMSBETREUT VS. NICHT-PRAKTIKUMSBETREUT 283
I I
IMAGE 3
INHALTSVERZEICHNIS
8.2.1 ANEIGNUNG: UNVERSITAERE EINBINDUNG VS. ENTKOPPLUNG . 284
8.2.2 BEDEUTUNG: UNIVERSITAERE ANERKENNUNG VS. VERKENNUNG 287 8.2.3
THEORIE-PRAXIS-VERHAELTNIS: IDENTIFIZIEREN VS. RELATIONIEREN290 8.3
PROFESSIONALISIERUNG: DIPLOM- VS. BACHELORSTUDIUM 291
8.3.1 SUBJEKTIVES ERLEBEN: FREIRAUM VS. DRUCK 292
8.3.2 INDIVIDUELLE AUTONOMIE VS. HETERONOMIE 295
8.3.3 BERUFSEINSTIEG: OBLIGATORISCH VS. OPTIONAL 298
8.4 ZUSAMMENFASSUNG 300
9 ZENTRALE ERGEBNISSE, PROBLEME UND EMPFEHLUNGEN 310 9.1 ZENTRALE
ERGEBNISSE 310
9.1.1 PROFESSIONALISIERUNG: KOMPLEXITAET UND VIER TYPEN . . . 313 9.1.2
,NICHT-PROFESSIONALISIERUNG' IST NICHT MOEGLICH 314
9.1.3 ,SINNHAFTIGKEIT' PAEDAGOGISCHEN HANDELNS 316
9.1.4 SOZIALISATION IM STUDIUM VS. IM BERUF: DOPPELTE
PROFESSIONALISIERUNG 316
9.1.5 UNGLEICHE PROFESSIONALISIERUNGSCHANCEN 318
9.2 PROFESSIONALISIERUNGSPROBLEME 319
9.2.1 PROFESSIONALITAETSBEGRIFF UND "PAEDAGOGISCHER" HABITUS . 319 9.2.2
RELATIONIERUNG VON THEORIE UND PRAXIS 320
9.2.3 HABITUSFORMATION VERUNMOEGLICHT REFLEXION 321
9.2.4 PRAXISHANDELN UND ,PRAXISSCHOCK' 322
9.2.5 UNGLEICHE CHANCEN. BELASTUNGEN UND UNGENUTZES INDIVIDUELLES
POTENZIAL 325
9.3 "THEORETISCHE" IMPLIKATIONEN UND "PRAKTISCHE" EMPFEHLUNGEN 329 9.3.1
IMPLIKATIONEN DER FORSCHUNGSERGEBNISSE 329
9.3.2 EMPFEHLUNGEN ZUM PRAKTIKUM 336
10 AUSBLICK 346
11 QUELLENVERZEICHNIS 356
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